【题目】归纳是学习化学常用的方法。下表中的知识归纳中完全正确的一组是( )
A | 安全常识 | B | 区分常见物质 |
天然气泄漏﹣立即打开换气扇 进入干枯的深井前﹣做灯火实验 海鲜防腐﹣用甲醛溶液浸泡 | 涤纶和羊毛纤维﹣点燃并闻气味 食盐和纯碱﹣观察颜色 NaOH和纯碱﹣酚酞溶液 | ||
C | 日常生活经验 | D | 燃烧与灭火以及原理 |
重金属盐中毒﹣食用蛋清、牛奶 制作疏松的蛋糕﹣加入小苏打 硬水软化﹣煮沸 | 油锅着火﹣用锅盖盖灭﹣隔绝氧气 房屋着火﹣用水灭火﹣降低可燃物的着火点 森林灭火﹣设置隔离带﹣隔离可燃物 |
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
A、天然气有可燃性,可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸;进入深井前应该做灯火实验,可以防止因为二氧化碳浓度过高而造成窒息;甲醛对人体有害,食用甲醛溶液浸泡过的海鲜会影响身体健康,故A不完全正确;
B、羊毛的主要成分是蛋白质,燃烧后会有烧焦羽毛的味道,所以可用点燃并闻气味的方法区别涤纶和羊毛纤维;食盐和纯碱都为白色固体,从颜色上无法鉴别;氢氧化钠和纯碱都显碱性,都能使酚酞试液变红,无法鉴别,故B不完全正确;
C、重金属盐可以使蛋白质变性,所以误食后会中毒,服用大量的蛋清和牛奶后,可以和重金属反应,变为不被吸收的物质,减弱对肠胃的影响;小苏打无毒与酸性物质反应生成二氧化碳使糕点疏松多孔,是常用的发酵粉;生活中常用的硬水软化的方法是煮沸,加热煮沸时,水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出,从而降低水的硬度,故C完全正确;
D、油锅着火时用锅盖盖灭可以隔绝氧气,住宅失火时用水灭火是降低温度,不是降低的着火点,扑灭森林火灾时设置隔离带是隔离可燃物,故D不完全正确。
故选C。
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【题目】通过学习,我们对于水及水资源有了全新的认识。
(1)自然界中的水几乎都属于___________(填“混合物”或“纯净物”)。
(2)有时我们在野外可以看见清澈的山泉水,泉水虽清澈,但也不能直接饮用,因为有可能是硬水,我们可用___________进行鉴别。在生活中,可用_______的方法来降低水的硬度。
(3)对于“既浑浊又恶臭”的脏水,我们也可将其变成纯净物,其步骤主要有:①静置沉淀,②加明矾,③过滤,④吸附,⑤蒸馏,这一系列净化处理后,将其变为较纯净的水。在步骤③中,会用到的仪器有漏斗、烧杯、铁架台、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是___________。
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【题目】分类、归纳等是化学学习的常用方法。下列分类、归纳中正确的是( )
A. 氧化物:SO2、C6H12O6
B. 复合肥料:KNO3、CO(NH2)2
C. 人体必需微量元素:Ca、Se
D. 有机物:C2H5OH、CH3COOH
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【题目】将一定质量的锌粒投入到含有Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中,充分反应后过滤,若滤液呈无色,则滤渣中一定含有_____,滤液中一定含有的溶质是_____,请任写出一个反应的化学方程式_____。
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【题目】医疗上用溶质质量分数为0.9%的生理盐水给患者输液。某化学兴趣小组欲配制500g溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液。请回答有关问题:
(1)计算:需要氯化钠_____g,蒸馏水_____g。
(2)有如下操作:①装瓶、贴签;②溶解氯化钠;③秤取氯化钠固体;④量取蒸馏水,正确的操作顺序是_____。
(3)实验结果反思与评价:下列操作导致所配制溶液的溶质质量分数有何偏差?(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)
①将量筒中的蒸馏水倒入烧杯时,有少量水溅出。结果_____;
②量取水时,俯视刻度线。结果_____;
③转移配好的溶液时,有少许溶液溅出。结果_____。
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【题目】已知:20℃时,100g水中溶解36g氯化钠刚好达到饱和。请回答:
(1)20℃时,50g水中溶解_____g氯化钠刚好达到饱和;
(2)20℃时,25g水中加入10g氯化钠,所得溶液为_____溶液(填“饱和”或“不饱和”),溶液质量为_____g;
(3)向(2)中加入多少克水可得溶质质量分数为20%的氯化钠溶液?_____
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【题目】请用学过的知识回答以下问题:
①用洗发膏清洗头上油污的现象称为__________;
②NH4NO3溶于水温度降低,是因为物质溶解过程中伴随有________变化(填“组成”或“能量”);
③用肥皂洗衣服时发现泡沫很少,且有浮渣产生。这一现象说明当地的水为______(填“硬水”或“软水”);
④己知Mg能在CO2中燃烧;Na能在Cl2中燃烧。这2个事实说明燃烧______需要有氧气(填“一定不”或“不一定”)。
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【题目】工业上以空气为原料用_____的方法来制取氧气,整个过程属于_____变化(填物理或化学)。在实验室我们可以用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制取氧气,研究表明,许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。某学校实验小组的同学分别用下列金属氧化物作催化剂,将氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度记录如下:
催化剂 温度/℃ 反应程度 | Fe2O3 | Al2O3 | CuO | MgO |
开始反应 | 470 | 515 | 305 | 490 |
剧烈反应 | 490 | 540 | 350 | 545 |
根据以上数据,实验室用氯酸钾来制取氧气,如果不用二氧化锰作催化剂,最好选用_____作催化剂。
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