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如图1是KNO3的溶解度曲线,某小组在20℃进行了如图2实验:
(1)AB中观察到什么现象?
(2)上述实验过程中属于饱和溶液的有
 
考点:固体溶解度曲线及其作用,饱和溶液和不饱和溶液
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)根据硝酸钾的溶解度曲线可以判断硝酸钾的溶解情况;
(2)根据硝酸钾的溶解度曲线及其变化情况可以判断硝酸钾溶液是否饱和.
解答:解:(1)20℃时,硝酸钾的溶解度是31.6g,A中的实验现象是:硝酸钾全部溶解;B中的实验现象是硝酸钾有一部分未溶解.
(2)20℃时,硝酸钾的溶解度是31.6g,因此A是不饱和溶液,B是饱和溶液;
50℃时,硝酸钾的溶解度是85.5g,因此C、D是不饱和溶液,降温至20℃时,E是饱和溶液.
故填:BE.
点评:溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律,从溶解度曲线可以看出:同一溶质在不同温度下的溶解度不同;同一温度下,不同溶质的溶解度可能相同,也可能不同;温度对不同物质的溶解度影响不同.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号中,既能表示一种元素,又能表示一种元素的原子,还能表示由该元素的原子直接构成的物质的是(  )
A、HB、OC、ND、Au

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科目:初中化学 来源: 题型:

请回答下列有关问题:
(1)铝是活泼金属,为什么铝锅却很耐腐蚀性?
(2)打开浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖,立即就能把它们区分开来,为什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

钠有两种氧化物:氧化钠和过氧化钠(Na2O2).氧化钠和水能化合生成氢氧化钠,过氧化钠和水反应也能生成氢氧化钠,还生成一种单质气体,此气体能供给呼吸,人呼出的二氧化碳与过氧化钠反应生成了这种气体和碳酸钠.
(1)写出氧化钠和水反应的化学方程式
 

(2)写出过氧化钠和水反应的化学方程式
 

(3)潜水艇出海时,长携带大量的过氧化钠,原因是(用化学方程式表示)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳酸钠的溶解度随着温度升高而增大20℃时,将盛有饱和碳酸钠溶液的小试管放入盛水的烧杯中,向水中加入某种物质后,试管中有晶体析出.
(1)若加入能溶于水的物质使碳酸钠晶体析出,可加入什么物质?
(2)若加入能与水反应的物质使碳酸钠晶体析出,可加入什么物质?写出有关的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有氯酸钾和二氧化锰组成的混合物32g,加热到不再分解为止,称得剩余固体的质量为22.4g,求:
(1)生成氧气多少克?
(2)剩余固体中氯化钾和二氧化锰各多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成下列各题:
(1)已知由Cu到Cu(OH)2可经三步转化:Cu→CuO→CuSO4→Cu(OH)2.而Al经两步反应可得到Al(OH)3,写出其转化反应的化学方程式
 
(其它反应物自定).
(2)初中学过得到CO2的化学反应有多种,可由四种基本反应类型的反应得到CO2
①已知:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2CO3(H2CO3不稳定,分解直接得到CO2),该反应属于基本反应类型中的
 
反应;
②由分解反应得到CO2,写出其反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是由多种气体组成的混合物,是一种宝贵的自然资源.
(1)空气中稀有气体的体积分数大约为
 

(2)鱼虾能在水中生存,原因是
 

(3)因为氮气具有
 
的性质,所以充入食品包装袋内用于防腐.
(4)用分子或原子的观点解释:
①气态二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是
 

②气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出符合下列要求的化学方程式.
(1)有水参加的分解反应
 

(2)有水生成的分解反应
 

(3)有水生成的化合反应
 

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