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11.物质A、B都是由原子序数分别为1、6、8、11四种元素中的三种元素组成,A物质是常见可乐饮料中的酸,B物质的固体暴露于空气中易发生潮解,请写出A、B物质的化学式并计算相对分子质量.
(1)A的化学式:H2CO3  相对分子质量:62
(2)B的化学式:NaOH  相对分子质量:40.

分析 根据题意,A、B都是由原子序数分别为1、6、8、11四种元素中的三种元素组成,1、6、8、11四种元素分别是氢、碳、氧、钠;A物质是常见可乐饮料中的酸,则A是碳酸;B物质的固体暴露于空气中易发生潮解,结合氢氧化钠固体暴露于空气中易发生潮解,则B为氢氧化钠;据此进行分析解答.

解答 解:A、B都是由原子序数分别为1、6、8、11四种元素中的三种元素组成,1、6、8、11四种元素分别是氢、碳、氧、钠;A物质是常见可乐饮料中的酸,则A是碳酸;B物质的固体暴露于空气中易发生潮解,氢氧化钠固体暴露于空气中易发生潮解,则B为氢氧化钠.
(1)A的化学式为H2CO3;其相对分子质量为:1×2+12+16×3=62.
(2)B的化学式为NaOH;其相对分子质量为:23+16+1=40.
故答案为:(1)H2CO3;62;(2)NaOH;40.

点评 本题难度不大,解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件,抓住突破口(突破口往往是现象特征、反应特征等),获得结论,最后把结论代入原题中验证.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列做法或说法中,正确的是(  )
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2.元素周期表中钾元素的某些信息如图所示,下列有关钾的说法正确的是(  )
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19.实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液,下列说法中错误的是(  )
A.实验的步骤为计算、称取、量取、溶解、转移
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.小明用蜡烛进行了下列活动.

(1)活动1:点燃蜡烛后,电子称示数逐渐减小,蜡烛减小的质量小于(填“大于”“等于”或“小于”)燃烧后生成物的总质量.
(2)活动2:加入泡腾片(主要成分含柠檬酸、碳酸氢钠等),观察到水中产生大量气泡,蜡烛逐渐熄灭,产生上述现象的原因是碳酸氢钠和柠檬酸能反应生成二氧化碳气体,二氧化碳的密度比空气的大而将空气挤走,导致蜡烛周围没有氧气,蜡烛逐渐熄灭.
(3)活动3:用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛,并使杯口始终浸没在水中,下列说法正确的是AB(填序号)
A.可观察到蜡烛熄灭
B.最终杯中液面高于碗中液面
C.该方法能准确测定空气中氧气的含量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列材料中,属于有机合成材料的是(  )
A.羊毛B.蚕丝C.涤纶D.棉花

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

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(1)储存和运输氧气钢瓶时,严禁与易燃气体钢瓶混合存放,以防气体泄漏发生猛烈爆炸事故.分析混合存放可能发生爆炸的原因.
(2)使用氧气钢瓶时,若氧气钢瓶的瓶嘴上沾有油污,打开减压阀,高压氧气喷出后油污会自燃.解释油污自燃的原因.

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20.小明在课外阅读中得知:氢氧化铜受热会分解生成氧化铜Cu(OH)2═CuO+X,于是用CuSO4溶液与KOH溶液反应制取氢氧化铜,并对氢氧化铜进行加热.
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(2)制取氢氧化铜的化学方程式为CuSO4+2KOH=Cu(OH)2↓+K2SO4
(3)小明在加热氢氧化铜时,发现蓝色固体先变成黑色;继续高温灼烧黑色固体变成红色,同时有气体产生.为弄清这种红色固体的成份,进行了如下的探究:
【查阅资料】Cu和Cu2O均为红色固体,且Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O.
【提出猜想】红色固体是:Ⅰ.CuⅡ.Cu2OⅢ.Cu和Cu2O.
【进行实验】
操作现象结论
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②过滤、洗涤、干燥.得红色固体
【结论分析】
①据上述实验现象,小明认为猜想Ⅲ正确.但有同学认为小明的判断不严谨,因为猜想Ⅱ也有相同现象.
②氧化铜高温灼烧由黑色变成红色的化学方程式为:4CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu2O+O2↑.
③如要确定1.44g红色固体成分,还需要补充的操作是称量最后得到的红色固体质量,再通过计算得出结论得出结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

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C.用稀盐酸除去附着在试管壁上的氧化铜:CuO+2HCl═CuCl2+H20
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