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    【题目】为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是

    A. 在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验

    B. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

    C. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验

    D. 在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

    【答案】D

    【解析】

    要研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，必须要用到控制变量法，及需要两瓶浓度相同的氧气和两根粗细不同的铁丝分别进行实验。

    A、在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验时，粗铁丝燃烧已经耗尽瓶中的氧气，细铁丝不能燃烧，错误；B、C中氧气的浓度不同，不能验证，错误；D、正确。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列是初中化学中的一些重要实验，请回答：

    （1）A是氢气或甲烷的燃烧实验，点燃前必须　 　；

    （2）B实验中能够说明盐酸与氢氧化钠发生了反应的现象是　 　；

    （3）C是除去粗盐中难溶性杂质实验中的过滤操作，其中玻璃棒的作用是　 　；

    （4）D是用碳酸钠粉末与稀盐酸反应制取二氧化碳的简易装置，此装置的最大优点是　 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】阿依、阿嘎对镁带在空气中燃烧，产生耀眼的白光的实验产生了强烈的探究愿望，他们先将三段相同长度的镁带用砂纸打磨干净，以除去锈渍，一般用坩锅钳夹住在酒精灯上点燃，发出耀眼的白光，生成白色固体，并有黑烟伴随产生．

    【资料】

    （1）他们将点燃的另一段镁带插入一瓶充满二氧化碳的集气瓶时，奇迹出现了，镁带居然在“不能燃烧，也不能支持燃烧”的二氧化碳中继续燃烧起来并生成一种白色固体和黑色粉末，请你写出该反应的化学方程式　 ．该反应的基本反应类型为　 　反应．

    （2）阿依、阿嘎激动之后，冷静思考并查阅资料得知点燃的镁带还能在氮气为燃烧，请写出镁带在氮气中燃烧的化学方程式：　 　．通过上述探究，给你的启发是 ．且做空气中氧气含量测定实验时，不能用镁带代替红磷；生产和贮存钾、钙、钠、镁等活泼金属的车间、仓库失火时，不能用二氧化碳灭火．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】二甲醚（C2H6O)是一种清洁燃料，能替代柴油作车用能源，具有广阔的市场前景。下列有关二甲醚的说法错误的是

    A．由C、H、O三种元素组成 B．一个分子中含有3个氢分子

    C．相对分子质量为46 D．属于有机化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】 “氯碱工业”是我国目前化学工业的重要支柱之一，它的主要原理是电解饱和食盐水，其化学方程式为xNaCl+2H2OxNaOH+H2↑+Cl2↑．在20℃时，取100g饱和NaCl溶液进行电解，一段时间后测得产生氯气（Cl2）的质量为7.1g．已知：20℃时，NaC1的溶解度为36g．

    请分析并计算回答：

    （1）运用质量守恒定律可知上述反应中x=　 ．

    （2）通过计算，上述过程中同时产生H2的质量为　 　g．

    （3）计算电解后剩余溶液中NaC1的质量分数（写出详细的计算过程，结果精确到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(7分)过氧化钙(CaO2)难溶于水，常温下稳定，在潮湿空气及水中缓慢放出氧气，广泛应用于渔业等领域。下图是以大理石(含Al2O3及其他不溶于水也不溶于酸的杂质)等为原料制取CaO2的流程图：

    （1）操作a、b、c的名称都是 。

    （2）操作a的目的是 。

    （3）从滤液C中可回收的副产品的化学式为 。

    （4）写出反应①的化学方程式 。

    （5）反应②的基本反应类型是 。

    （6）在该生产过程中，用110kg大理石制得了72Kg的过氧化钙。如果不考虑过程中的损耗，可计算出大理石中CaCO3的质量分数为 。(结果保留一位小数)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(8分)某学习小组围绕“气体的实验室制取”进行研讨，请你参与完成下面的问题。

    （1）图①装置制取气体的适用条件是 。

    （2）图③装置相比图②装置的主要优点是 。

    （3）实验室不宜用镁来代替锌与稀H2SO4反应制取H2，主要原因是

    。

    （4）实验室若用图④装置收集NH3时，气体应从 端通入。(填字母)

    （5）为了测定铜元素的相对原子质量Ar(Cu)，某同学以氢气还原氧化铜的反应设计了：

    上图中第一个装有碱石灰的U形管的作用是 。

    若测得反应前氧化铜的质量为ag，实验完成后第二个装有碱石灰的

    U形管增加的质量为bg，则Ar(Cu)= 。(用a、b表示)。

    （6）请利用单孔橡胶塞、玻璃导管、胶皮管、试管、集气瓶和玻

    璃片，设计一套制取CO2的实验装置，并将该实验装置的简图画在

    答题卡的方框内。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）有一种标签破损的片状胃药，某校化学兴趣小组欲对该胃药的主要成分进行实验探究。已知该胃药可以治疗胃酸过多，其主要成分是MgCO3、Al(OH)3中的一种或二种。

    【查阅资料】①MgCO3受热能分解，且MgCO3的化学性质与CaCO3相似；

    ②Al(OH)3受热分解生成Al2O3 和H2O；③药品中的其它成分不参与反应。

    【实验探究】

    （1）甲同学取少量该胃药于试管中，加入适量稀盐酸，观察到有气泡产生。说明该胃药中含有 。写出该反应的化学方程式 。

    （2）乙和丙二位同学运用下图提供的装置，分别设计实验方案，进一步确认该胃药的主要成分。虚线方框中的装置从下图B、C中选择组装。（装置气密性良好，装置中空气的影响忽略不计）

    实验过程

    实验现象

    实验结论

    乙同学选用B、C装置，按A→B→C顺序连接，点燃酒精灯加热

    B中 ，

    C中 。

    该胃药中含有MgCO3、Al(OH)3

    丙同学也选用B、C装置，按A→C→B顺序连接，点燃酒精灯加热

    C中无明显现象，B中澄清石灰水变浑浊。

    该胃药中不含有

    【交流反思】实验小组经过交流与反思，认为乙同学的实验过程中存在一处错误，请你指出该错误并说明理由： 　　　　　　　　　　　　　　　。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（10分）如图是实验中常用仪器装置，请回答下列问题：

    （1）指出带有标号的仪器名称：

    （2） 实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，其化学方程式为

    应选用的实验反应装置为 （填字母）

    （3）若要制取二氧化碳，应选取的发生装置为 （填字母），能否用C来收集二

    氧化碳， 回答并说明理由 ；

    （4）如图的F装置有多种用途，若用F装置收集氢气，气体应从 （填a或b下同）

    端通入；医院内给病人输送氧气时也用到它，先在F中装半瓶水，后从 端通

    入氧气,通过此装置可以观察氧气的输出速度。

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