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    某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨．请你参与完成下面的问题．

    （1）原理分析：实验室用图①制取O2的化学方程式
     
    ．
    （2）发生装置：图①装置中仪器a的名称是
     
    ．实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4，应选图
     
    （填序号）发生装置．
    （3）收集装置：实验室收集NH3（密度比空气小且易溶于水）应采用的方法是
     
    ．收集有毒气体SO2（密度比空气大且易溶于水）时，常采用③收集装置，气体应从
     
    （填字母）端通入．
    （4）实验操作：用KMnO4制取O2的操作过程可概括为“组装仪器→检查气密性→
     
    →加热试管→
     
    →停止加热”．
    （5）实验反思：在加热KClO3制O2的过程中，发现产生O2的速率很慢，经检查不是KClO3变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：根据实验室制取氧气的操作步骤和注意事项及反应原理等分析、应用、灵活作答．
    解答：解：
    （1）实验室用图①制取O2的化学方程式为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑．
    （2）图①装置中仪器a的名称是锥形瓶．实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4，属固固加热型反应，应选图②发生装置．
    （3）因为NH3密度比空气小且易溶于水，实验室收集NH3应采用的方法是向下排空气法．收集有毒气体SO2时，因为密度比空气大且易溶于水，常采用③收集装置，气体应从c端通入．
    （4）根据实验室制取氧气的操作步骤，用KMnO4制取O2的操作过程可概括为“组装仪器→检查气密性→装入药品→加热试管→把导管移出水面→停止加热”．
    （5）在加热KClO3制O2的过程中，需二氧化锰做催化剂，如果发现产生O2的速率很慢，经检查不是KClO3变质，也不是装置气密性不好，我认为最可能的原因是未加二氧化锰．
    故答案为：（1）2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；（2）锥形瓶；②；（3）向下排空气法；c（4）装入药品；把导管移出水面；（5）未加二氧化锰．
    点评：同学们对常用化学仪器的了解和识记情况，只有很好的认识它们，做试验才能得心应手．
    重在考查氧气的实验室制法，加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和各注意事项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化中发生了化学变化的是（　　）
    A、酒精挥发B、水的沸腾
    C、水的电解D、胆矾研碎

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图a是两种元素在元素周期表中的信息，图b是9号元素的原子结构示意图．下列说法正确的是（　　）
    A、图a“钠”方框右上角横线上应填写NA
    B、氯元素属于金属元素
    C、图b方框横线上的数字是9
    D、11号元素与9号元素可以形成化学式为NaF的化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二氧化硫（SO2）在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，它能与氢氧化钠溶液反应生成盐与水．现有某探究实验小组欲利用如图装置和药品制取二氧化硫，并探究二氧化硫与水在通常情况下能否发生化学反应．设计的探究过程如下，请你回答其中的有关问题：已知在A装置中发生的化学反应为：
    Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+SO2．

    （1）假设：SO2与水在通常情况下能发生化学反应，生成物是一种酸．
    （2）设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色；再验证SO2气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色；最后验证SO2气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红．
    （3）查阅资料：你认为该研究小组需要查阅的资料内容中应包括下列中的
     
    （填写编号）．
    ①SO2易溶于水，②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红，③SO2能被浓硫酸干燥．
    （4）实验操作：
    ①实验过程中，装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明
     
    ；
    ②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在SO2气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，当有SO2气体通过时，发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明
     
    ；
    ③装置B的作用是
     
    ，装置E的作用是
     
    ，写出发生在装置E处的化学反应方程式
     
    ；
    （5）结论：原假设
     
    （填“成立”“不成立”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    取用粉末固体药品，应用
     
    ；取用块状固体药品，应用
     
    ；用容积为12mL的试管盛液体加时最多可盛液体
     
    mL；给酒精灯内添加酒精，不可超过酒精灯容积
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明与几个同学在实验室里用如下图所示的装置制取氧气、二氧化碳等常见气体．（实验室现有的药品如下：高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰）

    （1）写出有编号仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ；
    （2）根据所提供的药品，小明同学能够制得的气体是
     
    ．由于实验室急需该气体用于实验，小明同学选用了A装置作为发生装置，则其选择的药品是
     
    ，在该装置的试管口上堵上一团棉花，目的是
     
    ，反应的文字表达式为
     

    （3）上述气体的收集装置除选用排水法外还可以选用
     
    （填序号）装置进行收集，将其验满的方法是
     
    ．
    （4）随着实验的进行，小明发现该药品的量不足以制取足够量的该气体，仅有二氧化锰固体与过氧化氢溶液，此时小明的同组同学小华提出使用装置
     
    （填序号）制取气体，若选用F装置则锥形瓶内装的是
     
    ，分液漏斗装的是
     
    （填化学药品）．该装置的优点是
     
    （任举一例）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据题目要求回答下列问题．

    （1）如图中的物质均含有碳单质，请在表中填写这些碳单质的名称或化学式．
    （2）“扬州八怪”之一，清代著名画家郑板桥所绘的字画至今仍不褪色，这是因为墨汁中的碳
     
    ．
    （3）防毒面具的滤毒罐中用来吸附毒气的物质是：
     

    A、炭黑        B、活性炭       C、木炭       D、石墨
    （4）完成下列化学反应方程式：
    化学反应 化学反应方程式
    碳在氧气中不完全燃烧
     
    木炭还原氧化铜
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、大理石、过氧化氢溶液及以下仪器：
    （1）仪器③的名称是
     
    ，用途是
     

    （2）利用上述药品和仪器制取某气体，需要上述仪器中的
     

    （填序号）；制取该气体的反应的化学方程式为
     
    ；并将制取该气体的发生装置图画在图2方框内
    （3）若要制取干燥的上述气体，可将气体通过盛有
     
    的洗气瓶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    探究小组利用如图装置进行四组实验，胶头滴管盛装的是液体，集气瓶中盛装的是气体、固体或液体，当胶头滴管滴几滴液体后，能观察到气球变大的实验组合是（　　）
    组合 滴 管 中 集气瓶中
    A Ca（OH）2 HCl（气）
    B HCl Zn（固）
    C NaOH CO2（气）
    D H2SO4（浓） H2O（液）
    A、AB、BC、CD、D

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