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18.空气中氧气含量测定的再认识.

【实验回顾】如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置.
(1)写出红磷燃烧的现象:剧烈燃烧,产生大量白烟,放出热量,文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内压强减小,烧杯中水倒吸到集气瓶.若装置的气密性良好,操作规范,用量筒测量进入瓶中水的体积,能粗略测得空气中氧气的含量.
【问题提出】有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测置结果与理论值偏低(填“偏低”或“偏高”).
【实验改进】
Ⅰ.根据铁在空气中生锈也能消耗空气中的氧气,设计如图2装置再次测定空气中氧气含量.装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈,加快氧气的消耗速度.
Ⅱ.测得实验数据如表4
【交流表达】
(1)根据表4数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%(计算结
测量项目实验前实验后
烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶(扣除内容物)和导管的容积
体积/mL80.054.5126.0
果精确到0.1%).
(2)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是:①能够把氧气完全消耗;②避免了燃烧匙伸入集气瓶时导致的气体外逸.

分析 红磷在空气中能够剧烈燃烧,产生大量白烟,放出热量,生成白色固体五氧化二磷;
根据提供的数据可以计算空气中氧气的体积分数;
不同的实验装置,优缺点不同.

解答 解:【实验回顾】如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置.
(1)红磷燃烧的现象是:剧烈燃烧,产生大量白烟,放出热量;
红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,反应的文字表达式为:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
故填:剧烈燃烧,产生大量白烟,放出热量;磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内压强减小,烧杯中水倒吸到集气瓶.若装置的气密性良好,操作规范,用量筒测量进入瓶中水的体积,能粗略测得空气中氧气的含量.
故填:压强.
【问题提出】
燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,氧气不能完全消耗,导致进入集气瓶中的水偏少,从而导致测置结果比理论值偏低.
故填:偏低.
【交流表达】
(1)改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是:$\frac{80.0mL-54.5mL}{126.0mL}$×100%=20.2%.
故填:20.2%.
(2)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是:能够把氧气完全消耗;避免了燃烧匙伸入集气瓶时导致的气体外逸.
故填:能够把氧气完全消耗;避免了燃烧匙伸入集气瓶时导致的气体外逸.

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.

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D.元素的化学性质跟原子的最外层电子数关系非常密切

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9.用化学用语表示:
(1)3个钾原子3K;      
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(3)空气中含量最多的气体N2
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6.下列方法鉴别各组物质,不能够达到目的是(  )
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13.通过两个多月的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答问题.

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3.下列符号中,既能表示一种元素,又能表示一种元素的一个原子,还能表示一种物质的是(  )
A.MgB.CO2C.O2D.H2

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B稀HClAgNO3溶液
CNaOH钠溶液Ca(OH)2溶液
DNa2SO4溶液BaCl2溶液
A.AB.BC.CD.D

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