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下图是实验室制取气体和验证性质的装置。结合图示回答下列问题:

(1)二氧化碳制取和性质验证。

①写出图B中仪器Ⅰ、图D中仪器Ⅱ的名称:____________、___________;

②实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,反应的化学方程式为___________;用A装置制取二氧化碳,收集气体时,集气瓶中导气管口应处的位置是____________(填“a”或“b”);若用H装置进行排空气法收集二氧化碳,气体应从_____________(“c”或“d”)端通入;A装置不能控制反应的发生与停止,若要随时控制反应的发生或停止,应选用的装置是__________(填装置字母序号);

③图1实验中,将长短两只蜡烛固定在烧杯中并点燃,然后向烧杯中放入干冰,观察到长蜡烛继续燃烧,短蜡烛的火焰逐渐变小至熄灭,短蜡烛熄灭的原因是____________;向烧杯中继续加入干冰,蜡烛仍然不熄灭,这一现象反映了二氧化碳具有的性质是______________。

(2)实验室中制取并收集氨气。

资料:通常情况下,氨气是没有颜色、有刺激性气味的气体,比空气密度小,极易溶于水。氨气的实验室制法是:用氯化铵和热石灰两种固体药品,经均匀混合后装入试管中,加热产生氨气。

①实验室制取氨气选用的发生装置是___________(填装置字母序号,下同),选用的收集装置是______________;

②实验室制取气体,组装好仪器后,应先_________________,再添加药品;

③加热是最常见的反应条件,用酒精灯给试管中的固体加热时,试管口稍向下倾斜的原因是______。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:山西省2018-2019学年九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:科学探究题

同学们在学习了氧气的制取和性质后,对课后习题中所提供的仪器、药品产生了浓厚的兴趣,利用它们及其他必要物品进行实验并展开探究。

(1)小丽选择了上述仪器中的__________(填字母序号,下同)组装了制取氧气的发生装置,反应的文字表达式为__________。为了收集到纯净的氧气,她选择的仪器是_____________。

(2)同学们又对提供的红砖粉末进行探究。

[提出问题]红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂?它是否比二氧化锰的催化效果更好?

[实验探究]

实验步骤

实验操作及现象

实验结论

步骤一

取5 mL过氧化氢溶液于试管中,将带火星的木条伸入试管中,木条没有复燃;向上述试管中加人少量红砖粉末,将带火星木条伸入试管中,木条复燃。

_____________。

步骤二

在步骤一的试管中再次加人过氧化氢溶液,将带火星木条伸入试管中,木条复燃,待试管中又没有现象发生时,再多次重复上述操作,看到带火星木条依然能复燃。

依据是_____________。

步骤三

另取两支试管,各加入5mL过氧化氢溶液,再向试管中分别加入少量二氧化锰粉末和红砖粉末,观察到加入二氧化锰的试管产生气泡的速率明显大于加入红砖粉末的试管。

_____________。

[反思评价]小红对步骤三的结论提出质疑,理由是_____________。

[拓展提升]小军使用另外一种仪器也完成了步骤三的实验,并且得出了同样的结论,他选择的是图中提供的仪器_____________(填字母序号),使用该仪器的优点是_____________(答一点即可),具体的操作是_____________。

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科目:初中化学 来源:江西省吉安市遂川县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题

某村为帮助村民脱贫致富,号召全村种植“富硒猕猴桃”,“富硒猕猴桃”中的“硒“指

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下列化学方程式中正确的是

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化学 来源:2019年重庆市中考模拟化学试卷 题型:单选题

下列洗涤方法中利用了乳化原理的是

A.用汽油洗去手上的油污 B.用洗洁精洗去餐具上的油污

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(2)近年来频繁发生的有关化学品泄露或爆炸事件,一次次给我们敲响警钟。因此,在生产运输、使用和储易燃易爆物时绝不允许违章操作。如图1所示的图标中与燃烧和爆炸有关的是_______(填字母,下同),加油站、面粉厂要禁止烟火,则需张贴图1中________;

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科目:初中化学 来源:山东省泰安市泰山区2018-2019学年九年级下学期期末化学试卷 题型:单选题

认识燃烧的原理就可以更好地利用和控制燃烧。下列说法正确的是

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科目:初中化学 来源:2019年6月湖北省武汉市中考模拟化学试卷 题型:单选题

下列说法正确的是()

A.霉变大米不可食用

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科目:初中化学 来源:湖北省宜昌市五峰土家族自治县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题

建立模型是学习化学的重要方法,下列化学模型中正确的是(  )

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