精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
某兴趣小组用如图所示流程制取氧气(反应原理:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑),并回收提纯氯化钾和二氧化锰.

回答下列问题:
(1)根据化学方程式计算,理论上可制得氧气的质量是多少?(计算结果精确到0.1g)
(2)在回收提纯的过程中需要控制水的用量,原因有
 
(填标号).
A.提高实验效率   B.保证固体1全部溶解   C.节约能源
(3)①写出图2中仪器a、b的名称:
a
 
、b
 

②步骤Ⅱ中的操作m应选择图2中
 
(填“甲”或“乙”)装置,该操作中玻璃棒的作用是
 

③步骤Ⅲ中用酸化的硝酸银(AgNO3)溶液检验洗出液中是否含有氯化钾,该检验方法的原理为
 
(用化学方程式表示).
(4)实验结束后,称得回收的氯化钾的质量比理论值小,可能的原因有
 
(写一点).
考点:根据化学反应方程式的计算,混合物的分离方法,过滤的原理、方法及其应用,蒸发与蒸馏操作,证明盐酸和可溶性盐酸盐
专题:物质的分离和提纯,有关化学方程式的计算
分析:(1)利用氯酸钾制氧气的化学方程式,根据氯酸钾的质量求出氧气的质量.
(2)在回收提纯的过程中需要控制水的用量,是为蒸发时节约能源;
(3)①根据仪器名称解答;
②根据过滤操作中玻璃棒的作用解答;
③硝酸银与氯化钾反应生成氯化银沉淀和硝酸钾解答;
(4)根据实验误差原因解答.
解答:解:(1)设,可制得氧气的质量为x
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,
 245             96
15.0g            x
245
15.0g
=
96
x

x=5.9g
答:可制得氧气的质量是5.9g.
(2)在回收提纯的过程中需要控制水的用量,加入适量的水一方面为了缩短蒸发时间,另一方面为蒸发时节约能源;故答案:AC;
(3)①仪器a铁架台,b酒精灯;故答案:铁架台,酒精灯;
②步骤Ⅱ中的操作m为过滤,该操作中玻璃棒的作用是引流;故答案:甲,引流;
③硝酸银与氯化钾反应生成氯化银沉淀和硝酸钾,化学方程式:AgNO3+KCl=AgCl↓+KNO3;故答案:AgNO3+KCl=AgCl↓+KNO3
(4)称得回收的氯化钾的质量比理论值小,可能的原因有蒸发过程中氯化钾飞溅;答案:蒸发过程中氯化钾飞溅.
点评:掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能;理解过滤法分离混合物的原理;体会过滤的原理在生活生产等社会实际中的应用.本题具有较大的综合性,在解答时需要涉及较多的基础知识,因此,需要足够的耐心和毅力
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

现有一包白色固体粉末,可能含有CuS04、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一种或几种.现做如下实验:
(1)取少量白色固体加足量的水溶解,得无色溶液;
(2)向所得溶液中加入足量的氢氧化钙溶液,有白色沉淀产生,静置后向上层清液中滴加酚酞,溶液颜色变为红色.
根据上述实验现象判断:
①白色固体中一定不含
 
,-定含有
 
,可能含有
 

②若要判断可能成分是否含有,你认为应对步骤(2)做如何改进?
 

③写出(2)中产生白色沉淀的反应化学方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界.以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题:
(1)认识物质的组成和构成
①从宏观上看,氧气和二氧化碳都由
 
(填“元素”、“原了”或“分子”,下同)组成.
②从微观上看,氧气和二氧化碳都由
 
构成.
(2)认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼.纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁,反应的化学方程式为
 

②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中,向杯中缓慢倾倒二氧化碳,观察烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图1),说明二氧化碳具有的性质有
 
.由此可推知的灭火原理是
 
.若使棉芯下半段恢复燃烧,操作方法有
 

(3)认识物质的制法
①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止(如图2),若利用该装置制氧气,反应的化学方程式为
 
.若利用该装置制二氧化碳,无纺布包内药品为
 
(写名称).
②工业上常用液化空气制氧气,该过程发生
 
(填“物理变化”或“化学变化”).
(4)辨证地认识物质
①量变引起质变,例如:碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳,在不充足的氧气中燃烧生成
 
(写化学式).
②功过相对论.从“二氧化碳导致温室效应”的亊实分析,“过”:使全球气候变暖导致海平面上升等;“功”:
 
(举一例).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)根据钠元素在元素周期表中的信息,将如图1方框内①~⑤项内容补充完整:

(2)硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示,回答下列问题:

①t1℃时,两物质中溶解度较大的是
 

②t2℃时,两物质的等质量饱和溶液降温至图t1℃,析出固体质量较大的是
 
的溶液.
③t2℃时,将100g水加入盛有50g氯化钾的烧杯中,充分溶解后,得到氯化钾的
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液.保持温度不变,往烧杯中再加入10g的水,充分搅拌后,氯化钾溶液的溶质的质量分数
 
(填“变大”、“不变”或“变小”).
④欲配制溶质的质量分数为20%的硝酸钾溶液,应满足的温度范围是
 

(3)某同学进行图3所示实验,证明酸碱发生反应的现象为:试管中溶液由
 
色变为无色,该反应的化学方程式为
 
.试验后测得试管中溶液的pH=2,该溶液中的溶质有
 
(写名称).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组对中和反应进行探究,请你参与实验:
【探究活动1】:证明酸和碱发生了反应
稀盐酸和NaOH溶液混合没有明显现象,小丽同学按图1进行实验,证明了盐酸和NaOH溶液能发生化学反应,他依据的实验现象是
 

【探究活动2】:能否通过证明有水生成来证明其反应的发生?
【设计实验】小明同学取变色硅胶、无水醋酸和氢氧化钠固体进行如图2所示的三个实验.
【小资料】a变色硅胶吸水后由蓝色变为红色
b 醋酸是一种酸,常温下为无色液体
(1)实验①、②的实验目的是
 

(2)加入试剂后,要迅速塞紧橡胶塞的原因是
 

(3)能证明酸和碱反应有水生成的现象是
 

【探究活动3】:能否通过测量酸和碱反应过程的pH、温度变化证明其反应的发生?
取一定量的稀盐酸,逐滴匀速滴加NaOH溶液,用电子传感器实时获得溶液的pH、温度曲线如图3.由图3分析,酸和碱能发生反应的依据是
 
,酸和碱的反应是
 
反应(填“吸热”或“放热”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组同学利用如图所示装置进行实验.
(1)打开a,关闭b,装置I中加入黑色固体和无色液体,装置Ⅱ的热水中加入白磷,观察到Ⅱ中白磷燃烧.
①装置Ⅰ中发生反应的化学方程式为
 

②白磷燃烧的原因是
 

(2)装置Ⅰ中加入大理石和过量稀盐酸,装置Ⅱ中加入滴有无色酚酞的氢氧化钠溶液.
①打开a,关闭b,Ⅱ中发生反应的化学方程式为
 

②一段时间后,关闭a,打开b.若装置Ⅱ中最终得到无色澄清溶液,则Ⅱ中一定发生的反应化学方程式为
 
;若装置Ⅱ中最终得到无色溶液且底部有不溶物,则Ⅱ中无色溶液的溶质可能为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

取20g含HCl和CaCl2的溶液,向其中加入10%的碳酸钠溶液,加入碳酸钠溶液的质量与溶液pH的变化关系如图所示.
(1)求生成二氧化碳的质量.
(2)求生成沉淀的质量.
(3)计恰好完成反应时所得溶液中溶质的质量分数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

人类的生产和生活都离不开金属.
(1)金属的应用非常广泛.
①汽车电路中的导线大都是铜制的,这是利用了金属铜的延展性和
 
性.
②铁是生产和生活中使用最多的金属,下列关于铁的叙述不正确的是
 

A.铁生锈时生成四氧化三铁         B.表面涂漆以防止铁生锈
C.铁制品应放置于干燥的环境中     D.应及时回收废弃的铁制品
(2)金属活动性顺序有重要的应用.铝、铜、铁为日常生活中常见的金属,某化学兴趣小组的同学在探究铝、铜、铁三种金属的有关性质时,进行了如图实验:

在A实验中发生反应的化学方程式为
 
,反应类型为
 
.将A实验结束后①、②试管内的物质倒入烧杯中,发现烧杯中的红色固体物质明显增多,一段时间后过滤,滤渣中的物质所有可能的组成为
 
,滤液中的溶质可能为
 
(填写以下序号).
①Al2(SO43
②Al2(SO43、FeSO4
③Al2(SO43、Fe2(SO43
④FeSO4、CuSO4
⑤Al2(SO43、FeSO4、CuSO4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线. 
(1)在
 
℃时,a,c两种物质的溶解度相等.
(2)在t2℃时,向三只烧杯中各装入50g水,分别充分溶解三种物质a、b、c,其中溶解最多的物质是
 

(3)将t2℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度降低到t1℃时,三种溶液的溶质质量分数由大到小的关系是
 
(填序号).

查看答案和解析>>

同步练习册答案