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    9．下列实验操作图示正确的是（　　）
    A．
        倾倒液体    		B．
        闻气体气味    		C．
    读液体体积    		D．
    给液体加热

    分析 A、根据倾倒液体的注意事项分析；
    B、根据闻气体气味的方法分析；
    C、根据量筒量液体体积的方法分析；
    D、根据给液体加热液时的注意事项分析．

    解答 解：A、倾倒液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，图中操作错误；
    B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中操作正确；
    C、使用量筒进行读数时，视线要与凹液面最低处相平，图中操作错误；
    D、给液体加热时，要用酒精灯的外焰加热，试管内液体不能超过其体积的$\frac{1}{3}$，大拇指不能握在试管夹的短柄处，图中操作错误；
    故选B．

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某地蕴藏着丰富的石灰石资源，现取石灰石样品12g，加入50g稀盐酸，恰好完全反应（假设杂质不溶于水且不与酸反应），最后称得剩余物质的总质量为57.6g．计算：
    （1）该石灰石中碳酸钙的质量分数；
    （2）稀盐酸中溶质的质量分数；
    （3）反应后所得溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．2014年8月2日江苏省昆山市某王厂发生重大爆炸事故．根据调查确定，是由于镁粉等可燃物被引燃而引发爆炸，下列属于可燃物的是（　　）
    A．铝粉B．面粉C．石灰石粉末D．煤粉

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．臭氧层被破坏会造成紫外线过度照射严重影响人类的健康．紫外线对促进在皮肤上合成维生素D，对骨组织的生成、保护均起有益作用．但紫外线过量照射可以引起皮肤癌和免疫系统及白内障等眼的疾病．氟氯烷烃是造成臭氧层破坏的主要物质，氟氯烷烃是一类化学性质稳定的物质，在大气对流层中不易分解，寿命可长达几十年甚至上百年．但它进入平流层后，受到强烈的紫外线照射．氟氯烷烃主要来自冰箱等物质的制冷剂，喷气式飞机的尾气等，阅读材料，回答问题：
    材料1．臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势．
    材料2．复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧．长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿．
    材料3．臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧（化学式为O3）的装置．利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．
    （1）请总结臭氧的有关知识：①物理性质：淡蓝色气体；②化学性质：强氧化性；③用途：可用于杀菌和消毒；
    （2）请从分子构成的角度，指出氧气和臭氧的不同点：从分子构成上看，分子构成不同，1个臭氧分子中含有3个氧原子，而1个氧气分子中只含有2个氧原子；
    （3）磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，请写出磷在臭氧中燃烧的文字表达式：6P+5O3$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3P2O5；
    （4）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊．请再举出一种物质，并说出其利和弊：二氧化碳；利：促进植物的光合作用 弊：二氧化碳排放过多引起温室效应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：
    a试管  b酒精灯  c集气瓶
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是试管口放棉花团，请写出该反应的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是B，收集较为纯净的氧气应选择的装置是C（填字母）；若用D装置收集氧气，验满时应将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则满．
    （4）2013年6月3日，吉林省德惠市某公司发生火灾引发液氨泄露并发生化学爆炸，造成重大伤亡．液氨是液态的氨气，常温下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气．请回答下列问题．
    ?液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气具有溶于水的物理性质．由液氨发生化学爆炸猜测氨气可能具有可燃性的化学性质．?制取氨气的发生装置应选择上图中的A（填字母，下同），收集装置应选择的是E．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．灭火毡是一种新型的灭火用品，使用时将灭火毡覆盖在燃烧物上，达到灭火的目的．
    （1）灭火毡的灭火原理是使可燃物与空气（氧气）隔绝，
    （2）请举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法用水灭火．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．化学学习的任务之一就是要形成化学观念，下列说法在错误的是（　　）
    A．分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒
    B．物质在水中的溶解过程实质上是原子重新组合的过程
    C．汽油能洗掉油污，实际上是汽油将油污溶解了
    D．水的三态变化中，分子的能量、运动速率都发生了变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．同学们都做过用高锰酸钾制取氧气的实验．如图是某同学在实验时连出了的装置．
    （1）此装置有很多不对的地方．请你指出来：错误有（至少说出2处）：试管口向上倾斜；伸入试管的导管太长．
    （2）收集满氧气后，在水下用玻璃片盖住瓶口，小心将集气瓶移出水面，集气瓶口应正放 （填“正放”或“倒放”）在桌面上．
    （3）该收集装置不可以（填“可以”或“不可以”）收集二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．把握微观世界，了解构成物质的奥秘，能帮助我们更好地认识物质变化的本质．如图是某化学反应的微观模拟图：

    （1）该反应的符号表达式为4NH3+3O2$\frac{\underline{\;\;催化剂\;\;}}{高温高压}$2N2+6H2O，属于置换反应．（填基本反应类型）
    （2）通过该图你能获得的信息有在化学反应中，分子可分而原子不可分．（答一条即可）

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