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    8．现有一包固体粉末，可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一种或几种组成．为确定其组成，进行了如图所示的实验（假设实验过程无损耗）．则：原固体粉末的组成可能有几种情况？（　　）
    A．1B．2C．3D．4

    分析 把固体粉末加入水中，得到白色沉淀，根据题给的物质可以判断该白色沉淀为碳酸钙，得到的无色溶液与可以与稀盐酸反应生成无色气体，可以判断在无色溶液中含有碳酸钠，可以据此分析原固体粉末中一定含有碳酸钠，白色沉淀的产生可能是原有的，也可能是反应产生的进行组合即可．

    解答 解：将白色粉末加入足量水后产生白色沉淀，可知该白色沉淀应该为碳酸钙，得到的无色溶液能够和稀盐酸反应生成气体，可以知道在固体粉末中一定含有碳酸钠，而白色沉淀碳酸钙可能是混合物中含有的，结合氧化钙可以和水反应生成氢氧化钙这一知识点，可以判断白色沉淀也可能是碳酸钠与氢氧化钙发生了反应而生成的，所以碳酸钙和氧化钙都为可能含有的物质，所以它可能的组合为：①碳酸钠，氧化钙； ②碳酸钠，碳酸钙； ③碳酸钠，氧化钙，碳酸钙等三种可能的组成．
    故选：C．

    点评 在解此类题时，首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应，然后依据题中的现象判断各物质的存在性，最后进行验证即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下面是某同学“化学笔记”中的部分摘录，其中不正确的是（　　）
    A．分子、原子、离子都是构成物的微观粒子
    B．不同种元素最本质的区别是质子数不同
    C．造成酸雨的主要物质是SO2和NO2
    D．能量都是由化学变化产生的

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．在用废铜屑制取硫酸铜的实验中，有下列两种实验方案可供选择：
    甲方案：Cu+2H2SO4（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
    乙方案：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO      CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
    （1）通过对比这两种实验方案及计算结果，你认为选用哪种方案更好？请说明你的理由．
    （2）通过对上述实验的对比与分析可知，探究某一化学问题时，除了应根据具体情况考虑恰当的实验装置外，还应考虑反应条件等因素．
    （3）分别用上述两种方案制取80g硫酸铜，甲方案参加反应的硫酸的质量为98g，请计算乙方案中参加反应的硫酸的质量为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．空气中含量较少，且性质稳定的是（　　）
    A．二氧化碳B．氧气C．氮气D．稀有气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列实验现象描述正确的是（　　）
    A．硫在空气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放热
    B．加热通入二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由紫色变为红色
    C．生石灰中加入一定量的水：生成熟石灰氢氧化钙并吸收大量的热
    D．把铁钉放在硫酸铜溶液中：铁钉表面有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．对农作物收割后留下的稻杆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是（　　）
    A．就地焚烧B．发酵后作农家肥C．加工成精饲料D．制造沼气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．氨水（NH3•H2O）也是常见的碱，是由NH3溶于水形成的溶液．氨水很不稳定，容易放出有刺激性气味的NH3．根据所学知识回答：
    （1）NH3•H2O在水溶液中解离出来的离子有NH4+、OH-．
    （2）打开装有氨水的试剂瓶后闻到刺激性气味，说明分子不断运动．
    （3）写出NH3•H2O与稀HNO3反应的化学方程式NH3•H2O+HNO3═NH4NO3+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．在横线上写出文字表达式，在括号中写出反应类型（化合反应或分解反应）
    ①氯酸钾和二氧化锰受热分解：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气； （分解反应 ）
    ②硫磺在氧气中燃烧：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫； （化合反应））
    ③二氧化锰催化过氧化氢分解制取氧气：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气； （分解反应）
    ④铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁； （化合反应）
    ⑤木炭与氧气反应：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳； （化合反应）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．水是生命之源，它的保护和合理利用已受到人们的普遍关注，
    使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦．在日常生活中，人们常用煮沸的方法来降低水的硬度．如果想知道得到的硬水还是软水，我们可以用肥皂水来检验．

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