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    【题目】（3分）节假日，某班同学去郊外进行野炊活动。

    （1）野炊食谱如下：主食：馒头；配菜：红烧肉、豆腐汤、牛肉干。从营养学角度来看，你认为食谱中还应添加下列食品中的 。（填序号）

    A.炒鸡蛋 B.牛奶 C.黄瓜 D.糖醋鱼

    （2）洗涤剂可用来洗碗，是因为它对油污具有 功能。

    （3）在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明可燃物充分燃烧需要的条件是 。

    【答案】 (1)C (2)乳化 （3）需要充足的氧气

    【解析】

    试题分析：（1）从食谱中可看出，缺少维生素的摄入，所以从营养学角度来看，你认为食谱中还应添加新鲜的蔬菜、水果，因为含丰富的维生素，故选C

    （2）洗涤剂可用来洗碗，是因为它对油污具有乳化功能

    （3）在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明可燃物充分燃烧需要的条件是：需要充足的氧气

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】最近披露的兰州水污染事件，水中苯的含量超标竟达20倍，再次给人们敲响了用水安全的警钟。下列有关说法中错误的是

    A．水污染与人类活动无关

    B．电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的

    C．用肥皂水可以区分软水和硬水

    D．可以用pH试纸测定河水的酸碱度

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某课外小组的同学以“氢氧化钠试剂瓶口白色粉末的成分”为课题,进行科学探究活动,请你也参与到他们的实验探究中。

    【提出问题】氢氧化钠试剂瓶口的白色粉末的成分是什么？

    【猜想与假设】（1）甲同学猜想是：Na2CO3

    乙同学猜想是：NaOH Na2CO3

    丙同学猜想是：

    【收集证据】（2）甲同学为证明自己的猜想：他取少量固体于试管中，加水溶解后，向其中滴加几滴氢氧化钡溶液，有白色沉淀产生，于是他自己的猜想是正确的。乙同学认为甲同学的结论不正确，其理由是

    。

    乙同学为证明自己的猜想：他取少量甲同学实验后的溶液，向其中滴加几滴酚酞溶液，观察到无色酚酞溶液变红的现象。得出自己的猜想是正确的。丙同学不同意乙同学的结论，原因是在甲的实验操作中引入 ，导致乙的实验不能验证自己的猜想。

    （4）丙同学认为，要想证明NaOH是否存在，应该除去Na2CO3后才能继续证明，于是丙同学重新取白色粉末溶于水，加入一定量的稀盐酸直至不再产生气泡，然后再滴加酚酞溶液，发现酚酞溶液不变色，于是他认为甲的猜想正确。

    请你写出丙同学滴加稀盐酸后所有可能发生反应的方程式 ；

    【反思与评价】

    （5）请你帮助丙同学改进实验设计， 。并观察到了 现象。得出了白色粉末的成分为NaOH Na2CO3 的结论。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）将下列各组中的两种溶液混合（溶液中的原有的水分子忽略不写）：

    编号

    反应物1

    反应物2

    混合后存在的粒子

    A

    稀盐酸（H+、Cl-）

    氢氧化钾溶液(K+、OH-)

    K+、Cl-、H2O

    B

    Na+、SO42-、Cu(OH)2

    C

    氯化钠溶液(Na+、Cl-)

    稀硫酸（H+、SO42-）

    H+、SO42- 、Na+、Cl-

    （1）A组发生化学变化，化学方程式为 。

    实质是反应物1中的 （填粒子符号，下同）与反应物2中的 结合形成 。

    （2）B组发生化学变化，且B组反应物1是盐的水溶液，反应物2是碱的水溶液，

    则B组中反应物1是 （填名称，下同），反应物2是 ；

    （3）C组没有发生化学反应，原因是(微观角度解释)： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小军同学在学习酸碱盐有关知识时，对一些沉淀物质的颜色产生了兴趣。老师告诉他氢氧化铜是蓝色、氢氧化铁是红褐色，让他自己探究氢氧化亚铁的颜色。下面请你和他一起探究。

    【查阅资料】

    （1）铁有两种氢氧化物，它们可以分别由相对应的可溶性盐与碱溶液反应而制得。

    （2）氢氧化亚铁在空气中立即被氧化。

    （3）硫酸铜溶液是蓝色，硫酸亚铁溶液是浅绿色。

    【提出猜想】

    氢氧化亚铁是浅绿色。

    【实验过程】

    在2支试管里分别加入少量FeCl3和FeSO4溶液，然后滴入NaOH溶液，观察现象。请补充完成下表：

    FeCl3溶液

    FeSO4溶液

    滴入NaOH溶液的现象

    生成红褐色沉淀

    先生成白色絮状沉淀，迅速变成灰绿色，最后变成红褐色沉淀。

    化学方程式

    ①

    FeSO4+2NaOH = Fe(OH)2↓+Na2SO4

    Fe(OH)2 + ② + H2O = ③

    (完成并配平此化学方程式)

    【学习交流】

    （1）氢氧化亚铁是 ① 色而不是浅绿色。

    （2）小军联系到CO2与C的反应，认为FeCl3溶液可以转化为FeCl2溶液。你认为小军的理由是 ① 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(5分)学习化学知识的目的之一是分析和解决实际问题。

    （1）氢气是最清洁的燃料，其原因是　 　(用化学方程式表示)；

    （2）食品保鲜常采用真空包装或填充保护气。真空包装的目的是　 　；

    （3）下表为某品牌燕麦片标签中的一部分。

    每100g含有营养成分

    糖类

    油脂

    蛋白质

    维生素C

    钙

    镁

    钠

    锌

    7.6g

    7.8g

    7.4g

    18mg

    201mg

    18.2mg

    30.8mg

    8.1mg

    ①人类从食物中摄入的六大类主要营养素，上表出现了 类；

    ②维生素C可溶于水，向其水溶液中滴入紫色石蕊溶液，变红色，加热该溶液至沸腾，红色消失。因此，烹调富含维生素C的食物时，应该注意 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(6分)不锈钢是在铁中加入铬镍，改变内部结构，从而起到防锈作用。小明为了探究铬(Cr)与镁、铜的活动性强弱关系，进行如下探究活动：

    【提出猜想】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系：

    ①Mg Cu Cr ②Mg Cr Cu ③

    【查阅资料】铬能被空气中的氧气氧化成Cr2O3，也能溶于稀盐酸生成蓝色CrCl2溶液。

    【实验过程】

    (1)取相同的三种金属薄片，用砂纸打磨；

    (2)把三金属薄片分别与等质量10%的盐酸混合，观察到如下现象：

    铬表面缓慢产生气泡，溶液变成蓝色；铜表面无明显变化；镁表面较快产生气泡。

    【实验结论】猜想 正确（填猜想序号）。

    【实验讨论】

    ⑴铬与盐酸反应的化学方程式是 。

    ⑵小明还想用硫酸铜溶液代替上述实验中的盐酸，在两试管中分别与镁片、铬片混合得出三种金属的活动性关系。小花认为不可行，理由是 。

    【拓展迁移】若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，只需合理安排金属片的插入顺序(能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完)，也能证明铬、镁、铜这三种金属的活动性顺序，则三金属片的插入顺序为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（3分）皮蛋是我国传统风味食品，制作皮蛋的方法有多种，一种制作含锌皮蛋的方法是把鸭蛋放在培养液中浸泡，培养液由水、食盐、氢氧化钠、少量硫酸锌等物质配制而成。

    （1）取少量培养液于试管中，滴入无色酚酞溶液后变红，则培养液的pH 7（填“<”、“>”或“=”）

    （2）在(1)的试管中滴加过量稀硫酸，红色褪去，发生反应的化学方程式为：

    （3）在(2)所得的溶液中加入一种盐溶液产生了沉淀，该盐可能是 (填序号)

    A. BaCl2B．CuSO4C．AgNO3 D．KNO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）在电缆生产过程中会产生一定量的含铜废料。据报道，在通入空气并加热的条件下，铜与稀硫酸反应转化为硫酸铜。反应的化学方程式：2Cu + 2H2SO4 + O2 △ 2CuSO4 + 2H2O，取490g溶质的质量分数为10%的稀硫酸，通入足量的空气，加入一定量的铜恰好完全反应，假设其他杂质不反应也不溶解，则反应后硫酸铜溶液中溶质的质量分数是多少？（计算结果保留一位小数）

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