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(2014重庆)初中化学学习中,我们初步认识了物质的微观结构。

(1)氯化钠、金刚石、干冰三种物质中,由离子构成的物质是 。

(2)是某粒子的结构示意图,该粒子在化学反应中容易 电子(填“得到”或“失去”)。

(3)下图是CO与O2反应的微观示意图,反应前后没有发生变化的粒子是 (填序号)。

A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤

(1)氯化钠;(2)失去;(3)D.

【解析】

试题分析:(1)氯化钠由氯离子和钠离子构成;金刚石由碳原子直接构成;干冰即固态二氧化碳,由二氧化碳分子构成;

(2)原子的化学性质主要由最外层电子数决定,最外层电子数小于4的容易失电子,大于4的容易得电子,该原子的最外层电子数为1,故在化学反应中易失去最外层的一个电子;

(3)该图是一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳的反应,根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类、原子的种类、个数和质量都不变,原子是化学变化中的最小粒子,所以化学反应前后碳原子和氧原子都不变,故应选D.

考点:分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;微粒观点及模型图的应用;原子结构示意图与离子结构示意图

练习册系列答案
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实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的装置制取氧气,试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。制取结束后,将剩余固体用适量水充分溶解后,过滤,回收二氧化锰固体,并得到氯化钾溶液100g。

加热时间/min

0

t1

t2

t3

固体质量/g

28.0

23.2

18.4

18.4

(1)共制得氧气 g。

(2)计算所得氯化钾溶液的溶质质量分数?

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(1)化学小组的同学在做镁条在空气中燃烧实验时,发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色的固体。

【提出问题】为什么会生成淡黄色固体?

【查阅资料】记录了下列几种物质的颜色:

物质

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg(NO3)2

MgCO3

Mg(OH)2

颜色

白色

白色

淡黄色

白色

白色

白色

小红同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是: 。

【提出猜想】分析资料小红认为淡黄色固体可能是和空气中的 反应生成的。

【实验探究】小红设计实验来验证自己的猜想,他的方案可能是: 。

【实验结论】根据小红的实验结果,写出镁条在空气中燃烧的两个化学反应方程式:

① ; ② 。

【反思与评价】通过上述实验,你对燃烧有什么新认识 。

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下列说法正确的是

A.木材温度达到着火点就会燃烧 B.化学反应中,原子都失去最外层电子

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(2014,宜宾)小明家有包开启了的小苏打,久置在灶台上方,可能因受热而变质。小明为此开展了探究,请分析其过程完成填空。

【查阅资料】

① 2NaHCO3Na2CO3 + CO2 ↑ + H2O

② NaHCO3 + NaOH = Na2CO3 + H2O

③ 2NaHCO3 + Ca(OH)2 = CaCO3 ↓ + Na2CO3 + 2H2O

④ Ca(HCO3)2 + Na2CO3 = CaCO3 ↓ + 2 NaHCO3

⑤ Na2CO3受热不分解,NaHCO3、Ca(HCO3)2都能溶与水。

【假设猜想】

假设一:小苏打没有变质,化学成分为 NaHCO3;

假设二:小苏打完全变质,化学成分为 ;

假设三:小苏打部分变质,化学成分为 。

【实验方案】

可选药品:①Ca(OH)2溶液 ②CaCl2溶液 ③NaOH溶液 ④稀盐酸

实验操作

实验现象

实验结论

操作一:取小苏打样品少量溶于足

量水后,加入过量的 (填药品编

号,下同),观察,如有沉淀,则继续进行下一步操作。

操作二:待操作一中反应充分后过

滤,并在滤液中加入过量的 ,观察。

操作一中无沉淀出现

假设一成立

假设二成立

假设三成立

【问题讨论】

有同学认为,取一定量样品直接加热,再将产生的气体通入澄清石灰水,根据实验现

象,对上述三种假设的每一种是否成立都能进行判断。请评价这种方案是否合理

(填“是”或“否”),理由是 。

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B.乙只能是氧化物或酸

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(1)仪器a的名称是 。

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或 (填字母序号,下同)。

(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 ,所选用的发生装置是 。收集一瓶二氧化碳,将燃着的木条放在瓶口,若观察到________,说明瓶中已充满二氧化碳。

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