精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
18.现有如下几个反应
(1)水$\stackrel{通电}{→}$氢气↑+氧气↑
(2)铜+氧气$\stackrel{△}{→}$氧化铜
(3)石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
(4)氢氧化钠+硫酸铜硫酸钠+氢氧化铜↓
(5)高锰酸钾$\stackrel{△}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气↑
(6)锌+硫酸=硫酸锌+氢气↑
(7)过氧化氢$\stackrel{催化剂}{→}$水+氧气↑
其中属于化合反应(2),属于分解反应(1)(5)(7).

分析 根据反应特征确定反应类型,化合反应的特点是“多变一”;分解反应的特点是“一变多”.

解答 解:(2)铜+氧气$\stackrel{△}{→}$氧化铜是多种反应物生成一种生成物的反应,符合化合反应的特征;(1)水$\stackrel{通电}{→}$氢气↑+氧气↑;(5)高锰酸钾$\stackrel{△}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气↑;(7)过氧化氢$\stackrel{催化剂}{→}$水+氧气↑都是有一种反应物生成多种生成物的反应,符合分解反应的特征;而其它几个既不符合化合反应特征又不符合分解反应的特征;
故答案为:(2);(1)(5)(7).

点评 本题难度不大,学生掌握四种基本反应类型的特征即可正确解答本题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列变化中分子的变化情况与其他三种不同的是(  )
A.水电解生成氢气和氧气
B.氢气和氯气在点燃的条件下生成氯化氢
C.氧气加压降温变成液氧
D.氢气和空气混合点燃发生爆炸

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列关于蛋白质的叙述中正确的是(  )
A.蛋白质在人体内可以直接被吸收利用
B.青少年在成长过程中,要摄入较多复含蛋白质的食物,而成人则不需要
C.由于蛋白质受热会变性,因此富含蛋白质的食物应生吃
D.人体内蛋白质摄入量不足,会使人生长发育迟缓、体重减轻、贫血等

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列各组中的化学式、俗名与化学名称均一致的是(  )
A.CaO  熟石灰   氧化钙B.Ca(OH)2 生石灰   氢氧化钙
C.HCl  盐酸  氢氯酸D.NaOH  纯碱  氢氧化钠

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.我们生活在绚丽多彩的物质世界里,下列颜色的变化是由于化学变化引起的是(  )
A.雨后的彩虹B.夜晚的霓虹灯C.多彩的油画D.节日的焰火

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列除去杂质(括号内)的方法正确的是(  )
A.CO(CO2):通过灼热的氧化铜B.NaOH溶液(Na2CO3):加适量稀盐酸
C.NaCl溶液(盐酸):加热蒸发D.铁粉(氧化铜粉末):加入足量稀硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下面是针对化石燃料的利用,属于物理变化的是(  )
A.将煤进行干馏B.将煤进行脱硫
C.将石油进行分馏D.以天然气为燃料燃烧

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.乙醇(C2H5OH)是可再生资源,其燃烧的化学方程式为C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,该化学方程式中,不存在的物质种类是(  )
A.单质B.氧化物C.D.有机化合物

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.化学是一门以实验为基础的科学,借助科学的实验方法,我们可以从不同角度正确地认识物质.
实验一:探究物质的组成
(1)图中装置一和装置二可用于测定空气的组成

①写出反应的文字表达式:铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜;
②装置一和装置二中气球的位置不同,装置二(填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是能让空气更易流通,全部通过铜粉,使氧气与铜粉充分反应.
(2)装置三可用于测定水的组成
①电解水反应中生成的两种物质是氢气和氧气;
②还能说明组成水的元素种类的实验是氢气在氧气中燃烧生成了水.
实验二、探究微粒的性质
(3)如图2和图3所示,用甲、乙两支大小相同的注射器,分别吸取等体积的空气和水,用手指顶住注射器末端的小孔,用相同大小的力,将栓塞慢慢推入.

请回答下列问题:
①容易被压缩的注射器是甲(填甲或乙).
②通过对比上述两个实验,可以得出,在相同条件下,空气的微粒间的间隔比水的大(填大或小)

查看答案和解析>>

同步练习册答案