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如图是制取气体的一些仪器,请回答以下问题:

(1)图中所示的A和D的仪器名称分别是
 
 

(2)请你用图中所示的仪器,组装一套实验室既能制取二氧化碳,也能制取氧气的装置(包括发生装置和收集装置,请填写仪器的序号)
 

(3)请你写出用此装置制取O2和CO2的化学方程式.
制O2
 

制CO2
 
考点:二氧化碳的实验室制法,实验室制取氧气的反应原理,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)认识常见仪器;
(2)根据反应物是固液反应在常温下进行,且二氧化碳的密度比空气大选择仪器;
(3)根据反应原理来书写化学方程式.
解答:解:(1)A是量筒,D是酒精灯;
(2)在实验室中,通常用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳,故选择BFGE或GFE来组装制取,若用此装置来制取氧气,就是在常温下,用过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解制取氧气;
(3)在二氧化锰作催化剂的条件下,过氧化氢分解为水和氧气;碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳.
故答案为:(1)量筒;酒精灯;
(2)BFGE或GFE(顺序不扣分);
(3)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
点评:本题是综合性较强的实验类题目,同学们要熟悉化学反应式的书写、常见气体的制取装置等,需要同学们具有较为综合的化学知识,才可做好此题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

合肥市某几天空气质量日报如图,则下列说法正确的是(  )
A、污染指数越大,空气质量状况越好
B、从9月3日-9月7日,空气质量状况越来越差
C、空气质量级别达到最优时,空气就成了纯净物
D、目前计入空气污染指数的项目为:二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成成分进行分析探究,并测算元素的质量分数,设计了如图所示的实验装置.(资料显示该塑料袋只含碳、氢两种元素,燃烧产物为二氧化碳和水.)图中碱石灰可以吸收空气中的二氧化碳与水蒸气.

(1)实验时,打开分液漏斗的活塞,将H2O2溶液滴入到A装置的
 
(填仪器名称)中,再点燃C处的酒精灯,使反应进行.
(2)A装置中CuSO4溶液的作用是
 

(3)通过观察到
 
的现象,可以判断塑料袋式样中含有碳元素.
(4)根据实验前后D装置的质量变化测算出该塑料袋试样中氢元素的质量分数为14.3%.若装置中没有连接仪器B,则测算出来的氢元素的质量分数会
 
.(填“偏大”、“偏小”或“不变”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图是钙元素在元素周期表中的相关信息及钙原子结构示意图,请根据图示回答问题:
①钙元素的相对原子质量是
 

②钙原子在化学反应中易
 
 (选填“得”或“失”)电子;
③钙原子的结构示意图中,m的数值是
 

(2)实验室用氯化钠固体和水配制5%的氯化钠溶液,步骤为计算、
 
、溶解.溶解时所用的容器是
 
.若其他操作均规范,但溶解时所用容器内已有少量水,则配得溶液中氯化钠的质量分数
 
(填“>”或“<”或“=”)5%.

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科目:初中化学 来源: 题型:

黄铜是锌铜合金,在生活中被广泛应用,小斌同学为测定其组成,从冶金厂称取25.0g黄铜屑逐滴加入稀硫酸至黄铜屑的质量不再发生变化,一共用去稀硫酸80.0g,同时收集到气体4.49L(气体密度为0.089g/L),请计算:
(1)该黄铜片中铜的质量是多少?
(2)稀硫酸溶质的质量分数是多少?
(3)小斌将反应后剩余的固体置于坩埚中加热烘干后称量,发现质量大于上述计算所得单质铜的质量,你觉得其原因可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

气体的实验室制取是初中非常重要的一组实验,结合图1的实验装置图回答有关问题:

(1)在初中可同时用来制取O2和CO2的发生装置是
 
(填字母).
(2)写出实验室用双氧水和二氧化锰制氧气的化学方程式
 

(3)实验室常用亚硫酸钠(Na2SO3)固体与浓硫酸反应来制取SO2
已知:SO2是一种没有颜色而有刺激性气味的有毒气体,易溶于水,密度比空气大,常温下在空气中不反应.
①制取SO2的化学方程式为
 

②制取SO2的收集装置为
 
(填字母).
③在收集SO2,为了避免SO2对环境的污染,对SO2的收集装置作了改进(如图2),请你把集气瓶内的导管补充完整(图中“→”表示气体流向).

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科目:初中化学 来源: 题型:

探究物质燃烧的条件的实验装置如图所示.
(1)证明物质燃烧需要氧气的现象是
 
;证明燃烧需要达到物质的着火点的现象是
 

(2)实验中发生反应的化学方程式
 

(3)实验中使用铜片是利用铜的
 

(4)从绿色化学的角度分析该实验的缺点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)判断下列物质的类别,并用相应的序号填空.
①单质      ②氧化物       ③酸        ④碱         ⑤盐
物质化学式Na2CO3Cu(OH)2ClO2
物质类别
 
 
 
(2)书写化学方程式错误的类型包括:A生成物错误 B未配平 C遗漏反应条件  D.“↑”或“↓”使用不当.判断下列化学方程式的错误类型(填序号).
序号化学方程式错误类型
Fe+O2 
 点燃 
.
 
 Fe3O4
 
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag↓
 
H2O2 
 MnO2 
.
 
H2↑+O2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

初中化学中的几种常见物质有如图所示的转化关系(部分生成物和反应条件已略去),其中甲、乙、丙是单质,A~I是化合物,C为有毒气体,F是大理石的主要成分,I的水溶液为黄色溶液,反应④常用于实验室制备气体D,请回答下列问题:

(1)H的化学式可能是
 
(写出一个即可).
(2)反应⑧的化学方程式为
 

(3)在日常生活中为防止反应①的发生,可采取的措施是
 
(写出一点即可).
(4)反应②在工业生产中的应用为:
 

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