序号 | 实验操作(或方案) | 实验目的 |
A | 取两块干燥的玻璃片,对着其中的一块哈气 | 比较呼出的气体和空气中水蒸气的含量 |
B | 向试管中加入2mL浓氨水,将蘸有酚酞溶液的棉花靠近该试管的管口 | 证明分子在不断运动 |
C | 把燃着的木条伸入充满氮气的集气瓶里 | 探究氮气是否支持燃烧 |
D | 用排水法收集气体,当导管口有气泡放出时,立即将导管伸入盛满水的集气瓶中 | 收集纯净的气体 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据水蒸气遇冷凝结成水雾,进行分析判断.
B、根据浓氨水易挥发,氨气溶于水其溶液为碱性,进行分析判断.
C、根据木条燃烧的情况,进行分析判断.
D、根据刚开始排出的气体是空气,进行分析判断.
解答 解:A、取两块干燥的玻璃片,对着其中的一块哈气,根据是否有水雾出现,可以比较呼出的气体和空气中水蒸气的含量,故选项实验操作(或方案)能达到实验目的.
B、浓氨水易挥发,氨气溶于水其溶液为碱性,向试管中加入2mL浓氨水,将蘸有酚酞溶液的棉花靠近该试管的管口,但氨水与酚酞溶液没有直接接触,说明分子是在不断的运动的,故选项实验操作(或方案)能达到实验目的.
C、把燃着的木条伸入充满氮气的集气瓶里,根据木条燃烧的情况,可以探究氮气是否支持燃烧,故选项实验操作(或方案)能达到实验目的.
D、用排水法收集气体,当导管口有气泡放出时,立即将导管伸入盛满水的集气瓶中,刚开始排出的气体是空气,不能收集纯净的气体,故选项实验操作(或方案)不能达到实验目的.
故选:D.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 酸中加水 | |
B. | 在稀HCl和CuCl2混合溶液中不断加入NaOH溶液 | |
C. | 加热KClO3和MnO2的混合物 | |
D. | 铜绿受热分解 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
浓度级别 | 标准(mg/m3) |
一级 | 浓度≤0.15 |
二级 | 0.15<浓度≤0.50 |
三级 | 0.50<浓度≤0.70 |
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