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鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙.为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数,小群同学进行了如下实验:将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后,称取10g 放在烧杯里,然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90g,充分反应后,称得反应剩余物为96.04g.(假设其他物质不与盐酸反应).计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数.
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:反应后剩余物的总质量比反应前的减少,根据质量守恒定律知,减少的质量就是生成二氧化碳的质量,由二氧化碳的质量根据碳酸钙与盐酸反应的化学方程式可以计算出鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数.
解答:解:由质量守恒定律可知该过程中产生二氧化碳的质量为:10g+90g-96.04g=3.96g.
(2)设该鸡蛋壳中碳酸钙的质量为x
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
100               44
x                3.96g
100
x
=
44
3.96g

解之得:x=9g
所以鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数=
9g
10g
×100%=90%
答:该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为90%;
点评:解答本题的关键是要知道固体质量的减少量就是生成二氧化碳的质量;根据气体的质量算出碳酸钙的质量,再计算质量分数即可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质的反应必须加入指示剂才能判断反应发生的是(  )
A、氢氧化铜和稀硫酸
B、氢氧化钠和盐酸
C、碳酸钠和盐酸
D、石灰水和二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究.
小组讨论:(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体.他们应该选择
 
(填序号),为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证
 

A.蜡烛   B.红磷   C.硫   D.木炭
(2)小组同学共同设计下图所示的两套装置,你认为合理的是
 
(填序号).为了确保实验的成功,在装药品之前应该
 

小组实验:在讨论的基础上,他们分组进行了实验.
数据分析;实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组别123456
进入集气瓶中水的体积/mL202119202219
(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的
 
.通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

设计实验方案:比较门窗关闭的刚上完课的教室里和操场上,两处空气中二氧化碳的含量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一密闭容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气和一种未知的气体物质M,它们在反应前的质量和在一定条件下充分反应后的质量如下表所示:
物质氧气二氧化碳水蒸气M
反应前的质量(g)1001146
反应后的质量(g)48955x
通过计算回答下列问题:
(1)x值为
 

(2)列式计算M中含有的元素类种及质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组要在实验室制取并收集50mLO2,请你一起参与实验.
(1)写出 I装置中标号仪器的名称:1
 
;2
 

(2)实验室用I装置制取O2的化学方程式为:
 

(3)Ⅱ装置是容积为50mL的直形玻璃管,要用此装置收集50mL的O2(橡皮塞、导管的体积忽略不计且该装置的气密性良好),I装置的导管a应与II装置的导管
 
 (填“b”或“c”)相连,验满的方法是:
 

(4)若用Ⅲ装置收集O2,量气管的量程为50mL,若量气管中液面的位置如图乙所示,刻度A为40,则此时收集到的气体的体积为
 
mL;
(5)I装置也可用于实验室制取CO2,写出该反应的化学方程式:
 

(6)有人认为用Ⅲ装置也可以充分收集CO2,但必须对其进行改造,改造的方法是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气的两种装置,请回答下列问题.

(1)写出乙装置中发生反应的文字表达式
 

(2)甲装置用排水法收集氧气的合适时机是
 
.说明氧气已收集满的现象是
 
.装满氧气的集气瓶瓶口应
 
(填“向上”或“向下”)放在桌面上.
(3)乙装置收集氧气时验满的方法是(包括操作、现象、结论)
 

 
,这是利用了氧气的
 
性.甲、乙两种制取氧气的方法相比,乙方法的优点是
 
 (写出2点).

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业生产、人类生活与化学有着密切的关系,请你用C、H、O、Na、C1五种元素中的一种或几种(可重复使用)写出符合下列要求的物质的化学式:
(1)一种有毒气体,能与血红蛋白结合,使人缺氧死亡
 

(2)人体中含量最多的物质
 

(3)生活中常用于调味和腌渍蔬菜、鱼、肉等食物的盐
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

猜一猜:杞人忧天(打一化学实验基本操作)
 

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