【题目】如图是化学实验中常用的几种装置.请回答下列问题:
(1)指出有编号的仪器名称:b________.
(2)小濮同学利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,他应该选择的发生装置是_______(填序号),该反应的文字表达式为________.小宁同学正在用该方法制取并用C装置收集一瓶氧气,不知是否收集满了,其验满方法是___________
(3)A装置的试管口为什么要略向下倾斜_________.
【答案】酒精灯 A 将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,说明集满了氧气 防止冷凝水回流到的热的试管底部,炸裂试管
【解析】
(1)根据常见的化学仪器的名称,进行分析解答。
(2)利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,属于固体加热型,结合氧气的验满方法进行分析解答。
(3)根据实验室加热氯酸钾制取氧气的注意事项进行分析解答。
(1)仪器b是酒精灯。
(2)利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,属于固体加热型,他应该选择的发生装置是A;氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的文字表达式为;用C装置收集一瓶氧气,不知是否收集满了,其验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,说明集满了氧气。
(3)A装置的试管口要略向下倾斜,是为了防止冷凝水回流到的热的试管底部,炸裂试管。
故答案为:(1)酒精灯;(2)A;;将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,说明集满了氧气;(3)防止冷凝水回流到的热的试管底部,炸裂试管。
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【题目】如图形象的表示某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化。则下列叙述正确的是( )
A. 该反应的基本类型为化合反应
B. 该反应的生成物都属于氧化物
C. 该反应前后分子的种类一定发生改变
D. 参加反应的ABC各原子的个数比为1:2:2
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【题目】实验室制取二氧化碳气体有下列仪器供选用:
请你回答下列问题:
(1)制取二氧化碳气体所需的药品是______,写出制取反应的文字表达式_____。
(2)收集二氧化碳气体的方法是_____。
(3)制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是(用仪器的序号回答)_____。
(4)检验二氧化碳气体是否收集满的方法是____。
(5)利用实验室里制取二氧化碳气体的发生装置,还能制取另一种气体,写出制取该气体的文字表达式____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学用语填空
(1)2个氢原子_____;
(2)2个水分子_____;
(3)氩气_____;
(4)2个亚铁离子_____;
(5)标出氧化镁中镁元素的化合价_____;
(6)相对分子质量最小的氧化物_____;
(7)空气中体积分数最大的物质是_____;
(8)碳酸钠的化学式是_____;
(9)氯离子的结构示意图_____;
(10)氨气(NH3)可在不同条件下与氧气(O2)反应生成不同的产物,且放出大量的热。若从环保角度考虑,氨气与氧气反应生成理想的产物是_____和_____;
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【题目】“空气中氧气体积分数的测定”有多种方法,请按要求回答下列问题:
在燃烧匙内盛过量红磷,红磷必须过量的原因是 _____ ,点燃红磷后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,红磷燃烧的现象是_____ ,其反应的化学方程式为 _____;待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开止水夹,观察到的现象是 _____ ,该实验除了得出氧气在空气中的体积分数之外,还能得出氮气具有的性质是_____(任写一点);若测得空气中氧气的体积分数约为1/7,则可能的原因是_____(任写一点).
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【题目】浓硫酸和铜在加热条件下能发生反应:Cu+2H2SO4=CuSO4+2H2O+SO2↑,有人设计了两种用铜屑制硫酸铜的方案:
A CuCuSO4 B Cu
CuO
CuSO4
这两种方案中,小明认为方案B比较好,他不选A方案的理由是_____,请写出方案B中第二步反应的化学方程式_____.
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【题目】原子序数为1﹣18的元素的原子结构示意图等信息如图,请认真并回答下列问题.
(1)原子序数为12的元素位于元素周期表中第________周期,它属于________(填“金属”或“非金属”)元素。
(2)在化学反应中,原子序数为16的元素的原子容易________(填“得到”或“失去”)电子,所形成的粒子的符号是________。
(3)根据氟原子和氯原子的结构示意图分析,由于氟原子和氯原子的________相同,所以氟元素与氯元素的化学性质相似。
(4)同周期元素,从左到右,各元素原子随原子序数的增加,最外层电子数依次________。
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【题目】现有下列实验仪器,请按要求填写空白[(2)—(4)小题用序号填空]:
(1)有刻度的仪器是 ,瓶口做了磨砂处理的是 。
(2)加热少量液体时要用到 。
(3)用排水法收集气体时要用到 ,在用排水法收集氧气的过程中,判断集气瓶中氧气己集满的方法是 。
(4)吸取和滴加少量液体时要用到 。
(5)量取一定量液体除了图中某仪器,还需要 ( 填仪器名称 )。
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【题目】(5分)某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时,进行了一系列探究活动并进行相关归纳,请你作为其中一员,参与他们的探究。
【活动一】小红对“物质溶于水是否都能形成溶液?”进行探究。选取如下生活用品。
生活用品有:①氯化钠;②植物油;③蒸馏水;④冰块;⑤蔗糖
仪器任选。
(1)通过该探究活动,小红得出结论:有的物质放入水中能形成溶液。如上述物质中 放入水中就能形成溶液(填“序号”)
【活动二】小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变?”为课题进行探究,其用品和操作示意图如下表:
(2)图示③中的操作存在一处错误,应改正为 。
(3)经老师指出原因后,小明同学又重新做了三次氢氧化钠固体溶解的实验,三次实验得出相同的结果,该结论为 。
【活动三】小伟对“物质的溶解性受哪些因素影响?”这一课题进行探究。
(4)小伟从日常的事实:①食盐易溶于水,难溶于植物油;②硝酸钾易溶于水,碳酸钙难溶于水。分析得出:物质的溶解能力是由 、 决定。
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