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    3．安徽历史悠久，物产丰富．下列安徽特产中糖类含量最丰富的是（　　）
    A．
    淮南大米    		B．
    黄山臭桂鱼
    C．
    萧县葡萄    		D．
    长江螃蟹

    分析 人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐，根据各营养素的食物来源进行分析．

    解答 解：A．大米中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项正确；
    B．鱼类中富含蛋白质，故选项错误；
    C．葡萄中富含维生素，故选项错误；
    D．螃蟹中富含蛋白质，故选项错误．
    故选A．

    点评 解答本题要掌握各种食物中含有的营养物质的种类方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．分析图中KNO3、NaCl两种固体的溶解度曲线，回答下列问题．
    （1）在20℃时将35gKNO3放入盛有100g水的烧杯中，充分搅拌．
    ①所得溶液的质量约为130g；
    ②把烧杯内物质升温到30℃时，以下说法中正确的是A．
    A．KNO3的溶解度变大 
    B．KNO3溶液的质量不变 
    C．溶液中KNO3的质量分数变小
    （2）将25gNaCl加入到100g40℃的水中，充分搅拌．
    ①所得溶液中NaCl的质量分数是20%；
    ②能使该溶液变为饱和溶液的方法之一是加溶质、蒸发水、蒸发溶剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．某课外小组的同学把饱和碳酸氢钠溶液误当成稀硫酸，加到盛有镁条的试管中，镁条完全溶解，有无色气体和白色不溶物生成．于是产生疑问：产生的气体和白色不溶物是什么物质？在老师的帮助下，他们进行了如下探究．
    探究一：产生的无色气体是什么物质？
    实验序号实验操作实验现象解释及结论
    实验I用砂纸擦去镁条表面氧化膜，将其放入盛有适量饱和碳酸氢钠溶液的试管中迅速反应，产生大量气体M和白色不溶物N/
    实验Ⅱ将气体M点燃，并在火焰上方罩一干、冷的小烧杯气体安静燃烧、产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾出现．该气体M是H2，燃烧的化学方程式为
    2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
    探究二：产生的白色不溶物N是什么物质？
    【查阅资料】
    1．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物．
    2．MgCO3、Mg（OH）2加热易分解，分别生成两种氧化物．
    【猜想与假设】
    ①N可能为Mg（OH）2；②N可能为MgCO3；③N可能是Mg（OH）2和MgCO3的混合物．
    实验Ⅲ：
    （1）取白色不溶物N适量，加入足量的稀盐酸溶液，观察到固体N全部溶解，产生无色气泡，则白色固体N中一定含有碳酸镁．
    （2）称取干燥、纯净的白色不溶物N适量，充分加热至不再产生气体，并将气体全部通入如图装置中（假设每一步骤均进行完全）．
    （3）实验数据
     装置A的质量 装置B的质量 
     通入气体前 292.4g 198.2g
     通入气体后 294.2g 207.0g
    （4）实验分析
    ①装置B的作用为吸收生成的二氧化碳，装置C的作用为防止空气中的二氧化碳进入B．
    ②若上述该白色不溶物N的组成用xMg（OH）2•yMgCO3表示，则x：y=1：2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．化学学习让我们有了很多收获，下列归纳总结完全正确的一组是（　　）
    A、实验中的先与后B、健康生活
    ①检验装置气密性-先把导管放入水，后用手加热
    ②给试管中物质加热-先预热，后用外焰固定加热
    ③加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集实验结束
    时-先熄灭酒精灯，后把导管移出水面    		①合理营养，平衡膳食
    ②不过量饮用碳酸饮料
    ③不购买和食用过期食品
    C、合理利用资源D、实验安全
    ①钢铁表面上刷上油漆，防止钢铁生锈
    ②大量使用农药，化肥提高农业产量
    ③生活中使用塑料袋非常方便，可随意使用    		①危险实验佩戴防护眼镜
    ②鉴别有些化学试剂时可以品尝
    ③点燃可燃性气体前一定要验纯
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．如图甲装置常用于实验室制备常见气体，乙装置中有两只大小完全相同的彩色气球，红球中充有空气，蓝球中充有氧气．请根据装置图回答下列问题：

    （1）写出标号仪器的名称：①导管，②集气瓶．
    （2）用橡胶管将A、B连接，打开分液漏斗和活塞，缓缓将X滴加到Y上，有气体生成．如果观察到乙装置中的红球欢欢上升，蓝球几乎不动，则甲球装置中可能发生的反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中Y起催化作用．如果观察到乙装置中的红球和蓝球均几乎不上升，则甲装置中可能发生的反应方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
    （3）用分液漏斗代替长颈漏斗进行该实验的一条优点是可以控制反应的速率．
    （4）如图丙是某微型实验的装置图．试管中的反应发生后，a处的现象是紫色液体变红色；微型装置尾部蜡烛实验说明CO2具有的性质是（答出一条即可）二氧化碳的密度比空气大或二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．如图所示是家庭自来水池的图片，请冋答下列问题：
    （1）其中属于有机合成材料的是塑料，陶瓷中含有硅元素，硅属于非金属（填“金属”或“非金属”）元素．
    （2）水龙头表面要镀上金属铬，主要有以下三点原因，其中属于铬的化学性质的是C．
    A．铬有金属光泽，美观
    B．铬硬度大，耐磨
    C．铬具有耐腐蚀性
    （3）钢铁容易生锈．工业上常用稀硫酸或稀盐酸来除铁锈，写出用稀硫酸除铁锈的化学方程式：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
    （4）材料的变迁从最早使用的陶瓷到钢铁再到塑料，你得到的启示是化学对人类社会的进步起到了推动作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．中考前奶奶想亲自下厨为小莉做一顿午餐，食谱为面条、鸡肉、蛋汤、大虾、牛奶．为使营养均衡，你觉得最好还要补充（　　）
    A．
    花生    		B．
    鲫鱼    		C．
    米饭    		D．
    青菜

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．人类的生产生活离不开金属材料，随着科技水平的不断提高，金属及其合金在日常生活中扮演着越来越重要的角色．
    （1）人们习惯上把金、银、铜、铁、锡五种金属统称为“五金”，在“五金”顺序中把金属铁的位置移到最后，正好符合由弱到强的顺序．某同学为了验证铁、铜、镁的活动性顺序，他选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要的另外两种溶液是硫酸镁和硫酸铜溶液．
    （2）汽车车体多用钢材制造．表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与水或氧气接触而生锈．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    20．实验室现氯酸钾、石灰石、稀盐酸，碳酸钙粉末、稀硫酸、二氧化锰以及下列仪器：

    回答下列问题：
    （1）选用上述药品石灰石和稀盐酸（填名称），并选用仪器①②⑤⑧（填序号），可以制取二氧化碳．只能选用向上排空气法收集该种气体的原因是二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳能溶于水，且能与水反应．
    （2）若补充一种仪器水槽（填名称），还可以制取氧气，反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．在空气中加热细铁丝只发生红热现象，而在制得的氧气中却能剧烈燃烧，这说明影响燃烧反应剧烈程度的一个因素是氧气的浓度（或氧气的含量等合理即可）．
    （3）将实验室用氯酸钾制取氧气的实验裝罝图（图2）补充完整．

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