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氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述不正确的是(  )
A、氧气能支持燃烧
B、某些物质在空气中不能燃烧,但在氧气中能燃烧
C、氧气具有可燃性
D、氧气能供给动植物呼吸
考点:氧气的化学性质
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:根据氧气的性质和用途分析判断,氧气的化学性质比较活泼,许多物质能与氧气发生化学反应,说明了氧气具有氧化性.氧气具有助燃性,但是氧气本身不能燃烧,不具有可燃性.氧气在通常状况下,是无色、无味的气体,密度比空气略大.
解答:解:A、因为氧气具有助燃性,所以氧气能支持燃烧.故A叙述正确;
B、某些物质在空气中不易燃烧,但在氧气中易燃烧,例如铁丝在空气中不能燃烧而在氧气中能剧烈燃烧,故B叙述正确;
C、氧气具有助燃性而不具有可燃性,故C叙述不正确;
D、氧气能供给动植物呼吸,故D叙述正确.
故选:C.
点评:氧气是空气的主要成分之一,人们的日常生活离不开氧气,因为氧气能供给呼吸.支持燃烧是氧气的另一重要性质,绝大多数的物质燃烧离不开氧气,但氧气本身不具有可燃性,不能燃烧.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学符号表示或写出符号所表示的含义:
①3个氢原子
 
;  
②2N2
 

③2个铁离子
 

④+7价氯的氧化物
 

⑤碳酸钠
 
;  
⑥氧化铝中铝元素化合价为+3
 

⑦氯化钠中的阳离子
 
;      
⑧保持水分子化学性质的最小粒子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学知识解决或解释下列问题:?
(1)把湿衣服晾在阳光下或通风的地方,可以使衣服干得更快.从微观角度解释其原因是
 

(2)为防止照片褪色,可将照片塑封(用塑料薄膜封闭),目的是隔绝
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2013年4月26日,国家文物局副局长宋新潮,博物馆与社会文物司司长段勇在北京柏悦酒店会晤了法国PPR集团董事长兼首席执行官弗朗索瓦-亨利?皮诺先生.皮诺先生代表皮诺家族表示,将向中国政府捐赠流失海外的圆明园十二大水法中的青铜鼠首和兔首.这两件文物均为青铜器,其表面呈绿色,小芳查阅资料得知,这是铜器长期暴露在空气中生成了铜绿[Cu2(OH)2CO3].铜绿可用稀盐酸或稀硫酸来清除,其产物为盐、水和二氧化碳.
①根据铜绿的化学式,你认识铜绿的形成是铜与水、
 
和氧气共同作用的结果.
【设计与实验】借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小芳设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验,实验如下图所示(所用铜片洁净、光亮,试管内的“”为铜片):

②实验较长时间后,发现
 
试管中铜片最先生锈(填试管字母编号).
【评价与改进】小明认为小芳设计的实验还不够完善,要得出正确的结论,还要补充一个实验.你认为要补充的一个实验是
 

③为探究铜绿的组成,小芳同学从其它铜器上取下适量的铜绿,放入下图所示装置中,加热后,可能出现的现象是
 


④请写出铜绿与稀盐酸反应的化学方程式
 

⑤为验证铜绿的组成中含有铜元素,你能设计一个实验证明吗?写出简要的操作步骤、可能的现象及结论
 

⑥在日常生活中为防止铜绿的发生,可采取的措施是
 
.(写一点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

20℃时熟石灰的溶解度是ag,此时熟石灰的饱和溶液的溶质质量分数是b%;80℃时熟石灰的溶解度是cg,此时熟石灰的饱和溶液的溶质质量分数是d%.下列说法正确的是(  )
A、a>b,c<d
B、a>b,c>d
C、a>c,b<d
D、a<c,b>d

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科目:初中化学 来源: 题型:

做空气中氧气含量测定的实验装置如图.下列有关说法正确的是(  )
A、集气瓶预先放少量水是为了便于观察
B、燃烧匙中的 R 可以换成铁丝
C、燃烧匙中的 R 越多,集气瓶中水位上升越高
D、本实验可以证明空气不是单一气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

从100g 9%的NaCl溶液中取出10g,那么剩下的90g NaCl溶液的质量分数是(  )
A、1%B、9%
C、10%D、11.1%

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列所示的四个图象中,能正确反映对应变化关系的是(  )
A、
     水的电解
B、
某温度下,向一定量饱和硝酸钾溶液加入硝酸钾晶体
C、向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液至过量
D、木炭在密闭容器中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源,大力建设生态文明”. 下列有关水的说法正确的是(  )
A、保护水资源,禁止使用化肥、农药
B、水(H2O)和过氧化氢(H2O2)分子中都含有氢气分子
C、工业废渣的任意排放,不会污染水体
D、电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的

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