某同学经查资料了解到二氧化碳会溶于水并与水发生反应生成酸.该同学设计了以下实验,验证了这一结论.
实验1:取一小块经紫色石蕊溶液浸泡过的干燥的纸(以下简称“纸”),往纸上滴上几滴稀醋酸,纸变红色。
实验2:取一小块纸.往纸上滴上几滴纯净的水,纸不变色。
实验3:
实验4:将二氧化碳通入盛有水的试管中一会儿,用胶头漓管取其中的溶液滴到纸上,纸变红。
回答下列问题:
(1)实验2的目的是: 说明水不能使紫色石蕊变红
;
(2)补充实验3: 将干燥纸放入CO2中,干燥纸不变色
;
(3)写出二氧化碳与水反应的化学方程式: 。
科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关氧气的说法不正确的是
A.夏天食物腐烂是缓慢氧气的结果
B.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气极易溶于水
C.氧气可以支持燃烧,可用作助燃剂
D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
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科目:初中化学 来源: 题型:
配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液,下列说法不正确的是( )
| A. | 实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管 |
| B. | 用托盘天平称量所需氯化钠的质量3.0g |
| C. | 用10mL量筒量取所需水的体积 |
| D. | 实验步骤是计算、称量、溶解 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在实验课中,各小组作了如下实验:
实验编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
实验操作 |
实验后,同学们按老师要求将废液都倒在指定的大烧杯中,小科猜想该烧杯中的废液可能有硫酸铜、硫酸锌、硫酸亚铁…,应该可以从中提炼出铁和铜.经思考后,他设计了如图所示的实验,并设法使滤液甲和乙所含的溶质相同.
则固体C是 ,操作③的名称是 ,实验中所加的过量金属粉末是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关C02气体性质的实验:
(1)王亮同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒人烧杯中(图甲),观察到的现象是 ,该现象说明二氧化碳:① ,② 。
(2)李峰同学将收集满C02气体的试管倒插入紫色石蕊试液里(图乙),并轻轻振荡试管。
①描述产生的现象: ;
②写出反应的化学方程式: 。
(3)王丽同学轻轻捏丙中胶头滴管(图丙),看到的现象是 ,产生这种现象的原因是 。发生的反应方程式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
)高锰酸钾制取氧气是化学实验操作考查的实验之一。现摘录某同学的实验过程如下:
①选择适当仪器,组装成如下图所示的实验装置;
②检查装置气密性,装置气密性良好;
③向集气瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集气瓶底部出现气泡;
④将药品平铺于干燥试管底部,在导管口放置蓬松的棉花团。塞上橡皮塞,固定于铁架台上;
⑤点燃酒精灯加热,待导管口有气泡产生,立即用集气瓶进行收集;
⑥气体收集完毕,用毛玻璃片将集气瓶口盖好,从水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中取出;
请回答下列问题:
(1)写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式:
___________________________________________________________;
(2)请找出图中存在的问题: ;
(3)步骤⑤中的操作,可能引起: ;
(4)步骤⑦中的操作,可能引起_______________________________。
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