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    12．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动．请你参与完成：

    （1）图一实验中水下白磷没有燃烧的原因是没有与氧气（空气）接触将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是氧气；
    （2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是没有达到着火点．图二中红磷没有燃烧的原因是减少污染（环保），欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并擦干后给试管加热．

    分析 根据对比图进行分析解答；（1）对比图一、图二，图二把磷放入密闭的试管中进行实验，可以防止生成的五氧化二磷造成空气污染；从水中取出的试管外壁沾有水，直接进行加热易造成试管受热不均匀而炸裂；白磷的温度达到了着火点而没能和氧气接触，燃烧需要氧气支持，试管内应提供燃烧需要的氧气．

    解答 解：（1）图一实验中水下白磷没有燃烧的原因是没有与氧气（空气）接触．将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是氧气；
    （2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是没有达到着火点．图二中红磷没有燃烧的原因是减少污染（环保），欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并 擦干后给试管加热．
    故答案为：
    （1）没有与氧气（空气）接触；氧气；
    （2）没有达到着火点；减少污染（环保）；擦干；

    点评 根据燃烧所需要满足的三个条件，对实验中物质所处环境进行分析，判断影响燃烧发生的因素．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列物质的用途与其化学性质相关的是（　　）
    A．稀硫酸溶液能导电B．二氧化碳做灭火剂
    C．用活性炭来净水D．浓硫酸做干燥剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得，但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠．某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题，展开了讨论与探究．

    原理思路：利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2，通过CO2质量的测定，确定样品中碳酸钠的质量，从而计算样品纯度；
    实验方案：小科同学根据以上思路，设计了如图甲的实验方案（固定装置省略），装置中，仪器A的名称锥形瓶；
    交流讨论：小明认为图甲实验方案的设计有缺陷，若按该方案进行测定会导致难以避免的误差．你认为下列哪些因素会导致难以避免的误差（填序号）②③④；
    ①加入的稀硫酸量不足
    ②装置内空气中的CO2没有排出
    ③反应产生的CO2未被完全吸收
    ④干燥管与空气直接相通
    方案改进：为减少误差，使CO2质量的测定更准确，该小组同学根据以上讨论，对图甲方案进行改进，设计了如图乙的实验方案（固定装置省略）．图乙中A装置的作用是：除去空气中的二氧化碳；图乙中E装置的作用是避免D装置中的碱石灰与空气接触；
    图乙B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后，都要通过量的空气，反应前通空气的作用是把装置内含二氧化碳的空气排净；反应停止后通空气的作用是把装置内的二氧化碳全部吸收；
    反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是_打开弹簧夹a和b，关闭弹簧夹c；
    数据分析：若撤去图乙中的C装置，则测得工业烧碱的纯度将偏低（填“偏高”、“偏低”或“无影响”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．实验室用“双氧水”和二氧化锰来抽取氧气，反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    小明同学用“双氧水”清洗伤口时，不小心将“双氧水”滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生，他想水泥块能否也可以做“双氧水”分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些水泥块，先用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．
    【猜想】水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．
    【实验验证】
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一在装有过氧化氢溶液的试管口，放一个带火星的木条木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率慢
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃水泥块能作过氧化氢分解的催化剂
    【结论】水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．
    【讨论与反思】小芳认为仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她认为还需要增加两个探究：①水泥块的质量在反应前后是否有变化，②水泥块的化学性质在反应前后是否有变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．实验室现有高锰酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸以及下列仪器，请回答问题：

    （1）若要制取氧气，还需要补充一种仪器和一种用品，补充的仪器是①试管，用品是②棉花，反应的化学方程式为③2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （2）用排水法收集氧气，实验结束时的规范操作是：先①将导气管移出水面，后②熄灭酒精灯；
    （3）利用上述仪器和药品还可以组装一套制取二氧化碳的装置，选择的仪器是（填序号）①①②⑦⑧，药品是②石灰石、稀盐酸（填药品名称）．
    （4）请将图2制取二氧化碳的实验装置图补充完整，并在括号内写出仪器A的名称．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．鉴别氧气、二氧化碳和空气的最简便方法是（　　）
    A．观察颜色和闻气味B．用燃着的木条
    C．用带火星的木条D．用澄清的石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．请回答下列与水有关的问题；
    （1）除去水中的异味和色素可以用活性炭；
    （2）可用pH试纸测定雨水的酸碱度；
    （3）实验室中可通过CuSO4、NaSO4和CaCO3在水中溶液颜色及溶解性的不同加以区别．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列有关物质粒子的叙述不正确的是（　　）
    A．在化学变化中，原子的核电荷数、原子的种类、个数都不发生改变
    B．未见饭菜就闻到饭菜的香味，说明物质的分子很小，且在不停地运动
    C．温度计的水银球受热体积变大，原因是汞原子的体积变大
    D．过氧化氢、二氧化碳、氧气都含氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．如图呈现的是钠元素的相关信息，下列说法正确的是（　　）
    A．钠原子核外有1个电子B．钠的相对原子质量是22.99 g
    C．钠属于非金属元素D．钠原子核内的质子数为11

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