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18.说说下列符号的意义:O:氧元素、一个氧原子  2Mg:2个镁原子2Mg2+:2个镁离子  nS:n个硫原子2N2:2个氮分子.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:O表示氧元素、一个氧原子,故填:氧元素、一个氧原子;
2Mg表示2个镁原子,故填:2个镁原子;
2Mg2+表示2个镁离子,故填:2个镁离子;
nS表示n个硫原子,故填:n个硫原子;
2N2表示2个氮分子,故填:2个氮分子.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.汽车方便了人们的出行,氢能源汽车备受人们关注.
(1)目前,多数汽车使用的燃料是汽油或柴油柴油.为减少汽车尾气对空气的污染,可采取使用(或安装)催化净化装置使有害气体转化为无害物质等措施;
(2)氢能源有本身无毒、原料来源广、可再生、热值高等优点(填一点).
(3)某些汽车轮胎是由合成材料和金属材料复合而成,其中使用的合成材料,主要利用它的A等性能(填字母).
A.耐高温、高弹性    B.透气性好、耐磨    C.密度小、熔点低
其中使用的金属材料一般为铁合金,主要利用它的C等性能(填字母).
A.导热性好    B.绝缘性好    C.硬度大.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.已知A、B是两种常见的固体,其中B为红色;C、D、E、H是常见气体,其中气体D有剧毒.物质A-I之间有如图所示的转化关系:

(1)请写出D物质的化学式:CO;
(2)按要求写出下列反应的化学反应方程式:②C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO2↑+2Cu;
(3)说出气体C的一种用途光合作用的原料.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.用数字和化学符号填空:
(1)3个硫酸分子3H2SO4
(2)2个汞原子2Hg;
(3)+3价的铝元素$\stackrel{+3}{Al}$;
(4)铁离子Fe3+
(5)硝酸HNO3
(6)氯化亚铁FeCl2
(7)乙醇C2H5OH
(8)地壳中含量最多的元素与最多的金属元素组成的化合物是Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如图是水分子分解示意图,该图说明了(  )
A.水是由氢气和氧气组成的
B.水分子在化学反应中可以再分
C.水是由水元素组成的
D.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.实验中学的实验小组在探究维生素C水溶液的性质时,不慎误把维C泡腾片(保健品.主要成分如图所示)当做维生素C片放入了水中,结果发现有大量气泡产生,于是引起了该小组同学的探究兴趣.
【提出问题】该气体成分是什么?
【猜想与假设】小青说:该气体可能含有CO2、CO、O2、H2、N2    中的一种或几种.
小丽说:不可能含有 N2,小丽猜想的依据是根据质量守恒定律可知,化学反应前后元素种类不变,反应物中不含氮元素 小亮说:不可能含有H2和CO,根据你所学知识和生活常识,小亮说法的依据是有毒,
最后研究小组的同学共同认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种.
【进行实验】
编号实验操作实验现象
将气体通入澄清的石灰水澄清石灰水变浑浊
将带火星的木条伸入到该气体中带火星的木条没有复燃
【得出结论】
(1)由实验①可知,该气体中肯定含有二氧化碳,
(2)由实验②不能(填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气,理由是若生成氧气和二氧化碳的混合物,当氧气含量过少时,带火星的木条也不能复燃.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.用符合要求的化学用语表示:
(1)地壳中含量最多的元素O;       
(2)3个氢原子3H;   
(3)常温下呈液态的金属元素Hg;
(4)带两个单位正电荷的钙离子Ca2+;  
(5)2个氢氧根离子2OH-
(6)负2价的氧元素$\stackrel{-2}{O}$;
(7)硫酸铵的化学式(NH42SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.近几年我国某些城市雾霾较为严重,主要是因为大量燃烧含硫量高的煤形成的大量固体小颗粒和二氧化硫.此外,各种机动车排放的尾气也是形成雾霾的重要原因.
【提出问题】通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素.
【查阅资料】
(1)“二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色),该反应的化学方程式为:5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X”这个化学方程式中物质X的化学式是H2SO4
(2)“二氧化硫和二氧化碳一样,也能使澄清石灰水变浑浊.”请写出二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式:SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O.
根据上述资料,甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行了探究,
【实验探究】
(3)甲同学进行了如图所示A、B两步实验.

现象:A中稀高锰酸钾溶液褪色,B中澄清石灰水变浑浊.
结论:煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳,证明煤中含有碳元素和硫元素.
(4)乙同学认为甲同学的实验方案不合理,其理由是二氧化硫也会使澄清石灰水变浑浊,无法证明煤中含有碳元素.
(5)丙同学进行了如图所示实验(部分装置在图中略去).

(6)上图中C装置的作用是除去过多的二氧化硫或排除二氧化硫的干扰进行尾气处理的目的防止污染空气.
(7)写出A中发生反应的化学方程式(写一个)C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(8)丙同学的实验中要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是B中溶液褪色,C中溶液不褪色,D中溶液变浑浊.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列有关溶液性质的说法中正确的是(  )
A.溶液不一定是无色透明的
B.煮沸的咸汤比煮沸的水温度高,这是因为稀溶液的凝固点比水低
C.饱和溶液变成不饱和溶液后,溶质质量分数一定变小
D.饱和溶液析出晶体后,溶质质量分数一定变小

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