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    16．空气中氧气体积含量的测定
    （1）将图所示集气瓶水面上的容积划分为五等份，并加以标记．
    实验原理：选择一种在空气中反应只消耗氧气而不与其他气体反应，且生成物不占空间的物质（固体），使密封装置内的压强减小，由液面变化情况得出结论（进入集气瓶内水的体积就是空气中氧气体积）．
    （2）在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装足量红磷，将胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察现象．
    【实验现象】
    （3）待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，观察现象．
    【实验现象】：水被压入集气瓶，约为集气瓶容积的五分之一
    （4）该反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
    【实验结论】：空气中氧气的体积分数约为五分之一
    讨论交流：
    （1）在实验中，若气体减少的体积少于$\frac{1}{5}$，可能的原因有哪些？（三点）
    （2）集气瓶中剩余的气体主要是什么？有哪些性质？

    分析 根据红磷的燃烧结合压强知识分析，红磷与氧气反应生成固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，外界大气压会压着水进入集气瓶；燃烧着的红磷熄灭了说明氮气不支持燃烧，集气瓶内水平面上升一定高度后，不能继续上升，此现象能说明氮气不易溶于水．根据实验容易出现的问题分析如果所侧氧气的体积分数偏小的原因即可．

    解答 解：【实验现象】红磷与氧气反应，生成了五氧化二磷固体，所以会导致集气瓶内压强减小，水被压入集气瓶，进入的水量正好占据集气瓶内氧气的空间，约为集气瓶体积的五分之一；
    （4）磷和氧气点燃产生五氧化二磷，写出反应的表达式；
    【实验结论】据实验现象可得出空气中氧气的体积分数约为五分之一；
    【讨论交流】（1）根据实验中容易出现导致如果所测氧气的体积分数偏小的原因可知能导致该现象的理由是：①红磷的量不足，使瓶内氧气未耗尽； ②瓶塞未塞紧，使外界空气进入瓶内； ③未冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内水的体积减少；④烧杯中的水不够等．都会使进入的水少于五分之一等；
    （2）剩余的气体主要是氮气，水进入瓶内占五分之一，不再继续进入说明氮气不能与红磷反应，也不能溶于水或与水反应；
    故答案为：【实验现象】水被压入集气瓶，约为集气瓶容积的五分之一；
    （4）磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；【实验结论】空气中氧气的体积分数约为五分之一；
    【讨论交流】（1）①红磷的量不足，使瓶内氧气未耗尽； ②瓶塞未塞紧，使外界空气进入瓶内（合理即可）；
    （2）氮气不能与红磷反应，也不能溶于水或与水反应（合理即可）．

    点评 熟记用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项是解答这类题目的基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．用数字和符号表示：
    （1）5个磷原子5P；
    （2）2个碳酸根离子2CO32-；
    （3）三个过氧化氢分子3H2O2；
    （4）五氧化二磷中磷元素显正五价$\stackrel{+5}{P}$2O5；     
    （5）用作人工降雨致冷剂的是CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某同学用下图装置进行“探究空气组成”实验．请根据实验回答下列问题
    （1）将红磷点燃后放入集气瓶中，能观察到的现象是红磷燃烧，产生大量白烟，放出大量的热，
    反应的文字表达式是磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （2）待广口瓶冷却后打开止水夹，现象是烧杯内的水会进入集气瓶，大约到集气瓶容积的$\frac{1}{5}$为止．
    （3）实验中进入集气瓶中的水的体积明显小于$\frac{1}{5}$的原因是红磷的量不足（写一条）
    （4）通过实验，还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是氮气不燃烧、不支持燃烧，化学性质不活泼．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．简要说明下列操作中可能造成的不良后果：
    ①取细口瓶里的药液时，标签未向着手心，后果是液体流出腐蚀标签
    ②把块状固体药品直接丢入试管底部，试管破裂
    ③用试管刷刷洗试管时，用力过猛，后果是捣碎试管
    ④加热液体时，试管口朝着有人的方向，后果是液体沸腾溅出时伤人．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．如图是实验室常见的制取气体的装置：

    （1）写出仪器名称：①试管②酒精灯③集气瓶④水槽
    （2）实验室采用装置A制取氧气时，其试管中应放的药品是高锰酸钾，试管口还要放一团棉花，目的是防止高锰酸钾粉末进入导气管，该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）采用装置B制取氧气时，其试管中应放的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，所发生反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
    （4）收集氧气可以选择收集装置C或D，原因是氧气不易溶于水、氧气的密度大于空气的密度．
    （5）某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果导致水倒吸入试管，使试管炸裂．
    （6）若用E装置收集满氧气后，取出的集气瓶应正（填“正””或“倒”）放在实验台上．若用排气法收集氧气时，检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放到集气瓶口，观察木条是否复燃．
    （7）已知甲烷（CH4）气体难溶于水，密度小于空气．若要收集干燥的甲烷气体，应选用的装置是E．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小蔡很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．
    [提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    [猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成；②反应过程中可能有热量放出．
    [实验装置]如图所示
    [实验探究]实验一：探究反应后生成的气体是什么？
    （1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是氧气．
    （2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：：过氧化钠与水反应放出热量，使瓶中的空气受热膨胀，因此伸入烧杯中的导管口看到有气泡产生．
    实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？
    （3）小明猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能．为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO32-不存在的实验：
    实验步骤实验现象实验结论
    取少量反应后所得的溶液于试管中，加入稀盐酸没有气泡产生 生成物中没有CO32-
    （4）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现试管中的溶液变成红色，说明反应后所得的溶液呈碱性；
    【表 达】小军根据实验探究的结果，写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
    【发现问题】小娟发现在小军的实验中，试管中的溶液变成红色后，一会儿又变成无色．
    【深入探究】实验三：探究滴入无色酚酞试液后，变成红色的溶液为什么会褪色？
    小娟经查阅资料，设计了如下实验方案，并将有关现象记录在下表中．
    实验序号实验方案实验现象
    1将水滴入盛有过氧化钠固体的试管中，配制成溶液，用带火星的木条检验生成的气体反应激烈，有大量气体产生，并能使木条复燃
     取三份实验1所得溶液分装于三支试管中是进行如下实验：
    2①第一份中加入紫色石蕊试液
    ②第二份中加入无色酚酞试液
    ③第三份中先加水再加入无色酚酞试液    		①溶液变蓝且长时间不褪色
    ②溶液显红色，半分钟内褪色
    ③溶液显红色，半分钟内褪色
    3①称取3.9g过氧化钠固体，逐滴加入约50mL水．
    ②待不再产生气体，10min以后，加入用小纸片包好的MnO2，迅速塞紧双孔塞，轻轻摇动反应器，纸包自动散开，MnO2与溶液开始接触．    		①测得氧气体积为185mL左右
    ②又产生大量氧气，至反应完全以后，又测得产生了374mL氧气（两次测定条件均相同）
    （5）根据小娟的实验探究，过氧化钠和水反应除了小军写出的反应外还存在另一个反应，其化学方程式为Na2O2+2H2O═2NaOH+H2O2．
    （6）综合分析上述实验，猜想使变红的酚酞褪色的物质是H2O2，请你用实验1所得的溶液，设计一个简单实验证明你的猜想在实验1所得溶液中加入少许MnO2，静置到无气体产生时，再加入无色酚酞试液，溶液变红且不再褪色．
    （7）根据实验3测得的气体体积说明了水与Na2O2反应生成的H2O2约有$\frac{1}{3}$发生分解．
    【反思与评价】根据小娟的实验探究方案，请你再提出一个需要探究的问题H2O2使变红的酚酞褪色的原因是什么．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列铁的性质中，属于化学性质的是（　　）
    A．纯铁是具有银白色光泽B．铁能导电
    C．铁在潮湿的空气中容易生锈D．铁的密度是7.8克/厘米3

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列物质加热后，可以得到两种氧化物的是（　　）
    A．氯酸钾B．碱式碳酸铜C．碳酸钙D．高锰酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列反应属于分解反应的是（　　）
    A．玻璃破碎B．氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水
    C．过氧化氢$\stackrel{催化剂}{→}$ 水+氧气D．食盐水$\stackrel{蒸发}{→}$水+食盐

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