【题目】如图是某研究性学习小组设计的几种装置,请你分析并回答下列问题:
(1)用装置A制取O2的化学方程式是 .
(2)小东同学从装置A得到启发,在装置A的基础上增加了隔离铜网改成装置B来制取氢气,则B与A相比优点是 .
(3)在实验室用装置C制取CO2的化学反应方程式为 , 若隔离铜网改用铁丝做成,则产生的后果是 .
【答案】
(1)2H2O2 2H2O+O2↑
(2)可随时控制反应的发生和停止
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;铁网与稀盐酸反应生成氢气,使制取的二氧化碳不纯
【解析】(1)实验室用A装置制取氧气,应是过氧化氢分解法,据反应物、生成物、反应条件可写出方程式为2H2O2 2H2O+O2↑;(2)装置B比A多出了一个铜网和止水夹,将止水夹打开,反应进行,关闭止水夹,试管内气压增大,将液体压入长颈漏斗,固液分离,反应停止,故可以随时控制反应的进行和停止;(3)实验室用大理石与稀盐酸反应制取CO2 , 化学反应方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
如果改用铁网,铁可以与酸反应产生氢气,造成制取的气体不纯.所以答案是:(1)2H2O2 2H2O+O2↑;(2)可随时控制反应的发生和停止;(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;铁网与稀盐酸反应生成氢气,使制取的二氧化碳不纯.
【考点精析】解答此题的关键在于理解氢气的制取和检验的相关知识,掌握氢气的实验室制法原理:Zn + H2SO4 = ZnSO4 +H2↑;Zn + 2HCl = ZnCl2 +H2↑不可用浓盐酸的原因 浓盐酸有强挥发性 ;不可用浓硫酸或硝酸的原因 浓硫酸和硝酸有强氧化性,以及对书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的理解,了解注意:a、配平 b、条件 c、箭号.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室里有一瓶标签残缺的试剂瓶,标签中只剩下“Na”和“10%”字样(如图所示),某兴趣小组对其组成进行如下探究.
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢?
【查阅资料】
Ⅰ.初中化学中常见含钠的化合物有:NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3 , 其中一种物质的类别有别于其它三种物质,该物质是 .
Ⅱ.NaHCO3的水溶液呈碱性.
Ⅲ.室温(20℃)时,四种物质的溶解度数据如下:
物质 | NaHCO3 | NaCl | NaOH | Na2CO3 |
溶解度g/100g水 | 9.6 | 36 | 109 | 215 |
【资料分析】
依据上述资料分析该瓶试剂不可能是碳酸氢钠的原因是 .
【实验探究】
实验1:实验测得该溶液的pH>7,则这瓶试剂也不可能是 .
实验2:为了检验该溶液是什么溶液,又进行了如下实验:
取少量溶液于试管中,滴加足量的盐酸,有气泡产生,得出结论,该溶液是Na2CO3溶液.写出上述反应的化学方程式: .有同学对上述结论提出质疑,他认为该溶液可能由 组成,并设计如下实验.
实验3:另取样,加入过量的CaCl2溶液(呈中性),观察到有白色沉淀产生,设计这一步骤的目的是 ;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色;得出结论,该同学的假设成立.
上述实验中,证明所加氯化钙溶液是过量的方法是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下面某反应的微观示意图,结论错误的是( )
A.该反应为化合反应
B.丙物质属于化合物
C.乙物质中元素的化合价为﹣2
D.参与反应的甲和乙分子个数比为2:1
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在水溶液中能大量共存,且溶液为无色透明的一组物质是( )
A.CaCl2、Na2CO3、KNO3 B.NaNO3、FeCl3、HCl
C.NaCl、Ba(NO3)2、NaOH D.CuSO4、KCl、HCl
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人类的生活和工农业生产都离不开水,如图1是自来水厂净化水过程示意图,请根据图示回答下列问题:
(1)自来水厂净化水时先加入絮凝剂(填物质名称),然后通过(填操作名称)除去水中的不溶性杂质.若在实验室进行该实验时发现速度非常慢,你认为可能的原因是 . 最后再通过通入氯气进行杀菌消毒.
(2)如图2是市场上出售的一种自来水过滤器中的滤芯示意图.这种滤芯既可以除去水中的难溶性杂质,又可以利用的吸附作用除去异味和一些溶解的杂质.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验中可观察到明显现象的是( )
A.向盐酸中滴加氢氧化钠溶液 B..向盐酸中滴加酚酞溶液
C.向氯化镁溶液中滴加氢氧化钡溶液 D.将铜丝放入到硫酸铝溶液中
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