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    【题目】NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO密度比空气大，难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集NO的装置是

    A．既能用排水法又能用向上排空法 B．只能用排水法

    C．既能用排水法又能用向下排空法 D．只能用上排空法

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：NO是大气污染物之一，通常条件下极易与氧气反应所以不能用排空气法收集，但难溶于水，所以只能用排水法。故选B

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用微粒的知识解释下列现象，正确的是（ ）

    A．体温计中的水银（汞）热胀冷缩，是由于原子的体积热胀冷缩

    B．铁丝在空气中不燃烧而在氧气中燃烧，说明空气中和氧气中的氧分子化学性质不同

    C．氧化汞能分解生成汞和氧气，是由于在化学反应中，分子可以分成原子，原子不能再分，只能重新组合

    D．敞口容器中的酒精逐渐减少，是由于

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）根据下列实验回答问题。

    （1）A实验说明水是由 组成的。

    （2）B实验中的主要现象是 。

    （3）C实验说明白磷燃烧需要 和 条件。

    （4）D中发生反应的化学方程式为 ，

    （5)E实验说明CO2具有 和 性质。

    （6）F实验可说明 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（3分）钙是维持人体正常功能所必需的元素。下图所示为 “迪巧” 钙片说明书的一部分。

    取1片钙片，放入盛有10g稀盐酸的烧杯中，其中碳酸钙跟盐酸恰好完全反应（其它成分与盐酸不反应）。烧杯内物质质量变为11．56g。

    试计算：

    （1）除具有补钙作用，钙片中的CaCO3还有 作用。

    （2）生成二氧化碳的质量为 ；

    （3）所用稀盐酸中溶质的质量分数。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（11分）生活中处处有化学。请你用化学知识回答以下生活中的问题；

    （1）用恰当的化学用语填写在横线上：

    ①磷元素 ；②2个铵根离子 ；③氧化钙中钙元素的化合价 。

    （2）野炊结束后，小辉使用少量水就将灶火浇灭。他选择的灭火原理是__ __。

    （3）普通干电池在生活中的用途很广，其构造示意图如图。

    回答下列问题：

    ①普通干电池胜任照明时化学能转化为 。

    ②电池中石墨表现出优良的 性能；石墨与金刚石物理性质明显差异的原因是 不同。

    （4）水是生命之源，万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约水。

    ①我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：

    a．不得呈现异色； b．不得有异味；

    c．应澄清透明； d．不得含有细菌和病毒．

    其中“c指标”可以通过 操作达到；

    ②“水的质量决定生命的质量”这句广告词充分说明了饮用水的质量关系到我们的健康。生活中常采用 的方法降低饮用水的硬度。除去饮用水的异味可采用的物质是 。高铁酸钾（K2FeO4）是一种“绿色”环保高效净水剂，可由如下反应制得：Fe2O3 + 3X + 4KOH=2K2FeO4 + 3KNO2 + 2H2O，则X的化学式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法不正确的是

    A．二氧化锰对过氧化氢的分解具有催化作用

    B．硫与氧气反应，生成带有刺激性气味的气体

    C．在空气中加热铁丝，铁丝只能红热不能燃烧

    D．空气中含量较多且性质活泼的气体是氮气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对下列事实解释不正确的是

    选项

    事 实

    解 释

    A

    体温计中的水银（汞）热胀冷缩

    原子的体积热胀冷缩

    B

    一滴水中大约有1．67×1021个水分子

    分子很小

    C

    敞口容器中的酒精逐渐减少

    分子在不断运动

    D

    炎热的夏天自行车车胎容易爆裂

    夏天温度高，分子间间隔变大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）用化学知识填空

    （1）写出氯化铁的化学式并标出其中铁元素的化合价__________

    （2）碳酸钠的化学式___________

    （3）硫酸铜中的阳离子符号

    （4）两个氮分子________

    （5）三个铵根离子

    （6）具有还原性的有毒气体的化学式_____________

    （7）SO42-中“2”的含义是________________________

    （8）金刚石和石墨性质不同的原因_________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）Ⅰ．某研究性学习小组的同学学习了二氧化碳的性质后，对二氧化碳溶于水的过程，有没有发生化学变化？提出实验改进：用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气的密度），操作为：

    ①从a端通入二氧化碳

    ②从分液漏斗中滴加适量水

    ③将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中

    ④从b端通入氮气；实验操作顺序最合理的是__ _，发生变化的化学方程式为 。

    Ⅱ．另一小组在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究。请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。

    [查阅资料]常温下二氧化硫是一种无色气体，易溶于水。

    [假 设]二氧化硫能与水反应生成酸。

    [设计实验](1)小雨同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化。他认为，若紫色石蕊试液变 色，则证明假设成立。

    (2)小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密。小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列图示进行实验，在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分别观察到变色和不变色的两种现象。

    小涛同学认为，若 (填序号)中的紫色小花变色，则证明假设成立。

    [交流反思]小明同学对小涛同学的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”，其理由是 。三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验应该是 (简述实验步骤和现象)。

    [结 论]通过上述实验得出：二氧化硫能与水反应生成酸。

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