【题目】下列变化过程中发生了化学变化的是( )
A. 橙子榨汁 B. 火上浇油 C. 石油分馏 D. 霓虹灯发光
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人类应合理利用和开发金属资源.
①一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式为 .
②高压电线一般用铝而不用铜的主要原因是;灯泡里的灯丝用钨而不用锡的主要原因是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两同学在学完酸的化学性质后,做了如下实验:
(1)【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是 . 再滴加无色酚酞溶液,无明显现象(已知CaCl2溶液呈中性).
(2)【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生,于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑.甲同学通过查阅资料得知:在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸,先发生反应Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3 , 继续滴加稀盐酸,再发生反应NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.所以甲同学认为,乙同学实验时还应 , 才能观察到有气泡产生.
(3)【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中,乙同学在观察到气泡产生后,也将实验废液缓慢倒入该废液杯中,没有观察到明显现象.经过讨论确定,甲同学的试管中废液含有的溶质一定有 , 乙同学的试管中废液含有的溶质一定有(均写化学式).
(4)为了处理实验后产生的废液,甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究.
【提出问题】最终废液中含有什么溶质?
【猜想与假设】猜想1:废液中含有(写化学式)两种溶质.
猜想2:废液中含有(写化学式)三种溶质.
猜想3:废液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三种溶质.
【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想,进行了如下实验:
甲同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加盐酸,无气泡产生.
乙同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加紫色石蕊试液,溶液变红色.
(5)【结论与反思】(1)猜想(填“1”或“2”或“3”)正确.
要得到相同的结论,还可采用很多种方法.如加入氧化铁粉末,可观察到溶液呈黄色即可.
(6)【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分,若直接排放,可能造成的危害是 , 你认为处理该废液的方法是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质的分类标准很多。下列物质的分类正确的是( )
A. 甲烷、酒精、葡萄糖都属于有机物
B. 氮气、氦气、氩气都属于稀有气体
C. 金刚石、黄铜、水银都属于金属材料
D. 氯酸钾和二氧化锰都属于氧化物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于分子和原子的说法,不正确的是( )
A. 分子和原子都可以直接构成物质 B. 分子由原子构成
C. 在化学变化中,分子和原子都不能再分 D. 分子和原子都在不停地运动
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质发生化学变化时一定产生新物质,所谓的新物质指( )
A. 自然界不存在的物质
B. 一定是自然界存在的物质
C. 自然界存在或不存在的物质
D. 与变化前物质在组成或结构上不同的物质
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对比、归纳、 推理是常用的学习方法。下列说法正确的是
A. 金属元素的最外层电子数小于4,则最外层电子数小于4的元素一定是金属元素
B. 氧化物含氧元素,则含氧元素的物质都是氧化物
C. 酒精和水可以互溶,则有机物都能溶于水
D. 难溶于水的气体可用排水法收集,所以实验室收集甲烷可用排水法
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