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某同学在化学实验室发现了一包由两种盐（不含氢元素）组成的白色粉末，和一瓶标签破损的无色溶液（如图），为了确定各自的成分，设计了以下实验：取白色粉末21.8g加入到盛有129.4g该无色溶液的烧杯中，恰好完全反应后，烧杯中只得到含一种溶质的无色溶液149g，溶质中只含两种元素且是农业上一种常用的钾肥．请回答：
（1）该白色粉末中含有的两种盐是______；
（2）写出题中发生反应的化学方程式______；
（3）根据已知条件列出求解白色粉末中参加反应物质质量（x）的比例式为______；
（4）反应后所得无色溶液中溶质分量分数为______．

【答案】分析：（1）由题意知，白色粉末21.8g加入到盛有129.4g该无色溶液的烧杯中，恰好完全反应后，烧杯中只得到含一种溶质的无色溶液149g，溶液质量减少，说明有气体生成，说明无色溶液是酸，原混合物中含有碳酸盐，由图知，该溶液中溶质的化学式一个氢原子，说明该酸是稀盐酸，又知溶质中只含两种元素且是农业上一种常用的钾肥，说明这种化肥是氯化钾，推出原混合物两种盐是氯化钾和碳酸钾；
（2）根据反应物和生成物以及质量守恒定律写出方程式；
（3）（4）根据生成二氧化碳的质量为：21.8g+129.4g-149g=2.2g作为已知量，设出未知量碳酸钾和生成的氯化钾，根据K₂CO₃+2HCl═2KCl+CO₂↑+H₂O 即可求出；
解答：解：（1）由题意知，白色粉末21.8g加入到盛有129.4g该无色溶液的烧杯中，恰好完全反应后，烧杯中只得到含一种溶质的无色溶液149g，溶液质量减少，说明有气体生成，说明无色溶液是酸，原混合物中含有碳酸盐，由图知，该溶液中溶质的化学式一个氢原子，说明该酸是稀盐酸，又知溶质中只含两种元素且是农业上一种常用的钾肥，说明这种化肥是氯化钾，推出原混合物两种盐是氯化钾和碳酸钾，故填：KCl和K₂CO₃
（2）碳酸钾和稀盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：K₂CO₃+2HCl═2KCl+CO₂↑+H₂O
（3）（4）由题意知，生成二氧化碳的质量为：21.8g+129.4g-149g=2.2g，设碳酸钾的质量为x，生成氯化钾的质量为y，
K₂CO₃+2HCl═2KCl+CO₂↑+H₂O
138        149   44
x          y   2.2g

x=6.9g
y=7.45g
所以原混合物中氯化钾的质量为：21.8g-6.9g=14.9g
反应后所得无色溶液中溶质分量分数为：

×100%=15%
点评：本题是一道综合性试题，既考查了学生对知识的整合能力同时又考查了学生进行实验探究的能力．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2013?广州）某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质．
（1）该同学制备氧气是应选用的药品是

KMnO₄

（限选：H₂O₂溶液、MnO₂、KMnO₄），生成氧气的化学方程式为

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
（2）夏天室温很高的时候，检验该装置气密性的合理方法是：将导管口放入水面下，然后

用酒精灯给试管微热

，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气．
（3）添加药品，连接仪器，加热试管后导管口有气泡冒出，此时导管口还在集气瓶外面，接下来的操作正确的是

（填字母）．
A、立刻将导管口移入集气瓶
B、等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶
C、立即熄灭酒精灯，将导管口移入集气瓶后再点燃酒精灯
（4）该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是

木炭剧烈燃烧，发白光

．进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是

向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡，若澄清石灰水变浑浊，则说明发生了化学变化

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?南京二模）（1）金属材料的使用
①人类进入铁器时代要比青铜器时代晚得多，这与

有关（填序号）．
A．金属的活动性 B．金属的导电性 C．金属的导热性 D．地壳中金属元素的含量
②人类一般使用铜合金多于纯铜，因为铜合金的熔点要比铜低，硬度要比铜

大

（填“大”或“小”）．
（2）金属的结构
图1是铝的原子结构示意图．在化学反应中铝原子易

失去

（填“得到”或“失去”）电子达到稳定结构，因此化合物中铝元素通常显

价．
（3）金属的活动性
①请将铜、铝、铁三种金属的元素符号填写在下列金属活动性顺序图2中的相应位置．
②要快捷验证铜、铝、铁的活动性顺序，某同学已经选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要的其它试剂是

AlCl₃、CuCl₂溶液（答案合理即可）

．
③镁、铝、铁三种金属单质与足量的稀硫酸反应，生成等质量的氢气，需要消耗的金属质量由多到少的顺序是

铁＞镁＞铝

（4）金属的锈蚀
①铝的活动性比铁强，但铝在空气中却表现出良好的抗腐蚀性能，其原因是

铝表面有一层致密的氧化膜

．
②铁在潮湿的空气中容易锈蚀，为了防止铁制品锈蚀，人们常采用

涂油（答案合理即可）

的方法（任写一种）来达到目的．生锈的铁制品放入盛有过量稀盐酸的洗槽中，观察到溶液变黄，一段时间后，有无色气泡逸出．溶液变黄的化学反应方程式是：

Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O

．
③铜表面也容易生锈成铜绿，其主要成分是碱式碳酸铜[Cu₂（OH）₂CO₃]．铜生锈除了与氧气和水有关外，还与空气中的

CO₂

有关．
（5）金属的冶炼
①西汉时期我国的劳动人民又发明了“湿法炼铜”，即“曾青得铁则化为铜”请用反应方程式表示其冶炼原因

Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu

_．
②小章同学准备在实验室用图3所示装置模拟工业炼铁．请你据此回答：
实验中玻璃管内的现象为：

红色固体变黑色

，反应的化学方程式是

3CO+Fe₂O₃

高温

2Fe+3CO₂

3CO+Fe₂O₃

高温

2Fe+3CO₂

；
③某同学实验完成后，发现过量的澄清石灰水增重0.88g，则该同学通入装置的CO气体质量一定要大于

0.56g

g（保留小数点后两位）．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

某研究性学习小组的同学在用硫酸溶液处理废锌片时发现产生的气体具有刺激性气味，同时发现试管外壁发烫，这种现象引起同学们的思考和研究．
查阅资料：①SO₂溶于水，它能与NaOH反应，生成Na₂SO₃；②H₂具有还原性．
分析讨论：根据试管发烫的现象分析，说明锌与硫酸发生的反应是

（填“吸热”或“放热”）反应．
提出猜想：对生成的气体进行猜想：
猜想1：可能是H₂；
猜想2：可能是SO₂，做出此猜想的理由是

；
猜想3：可能是H₂和SO₂的混合气体．
实验方案：研究性学习小组的同学设计了图1所示的装置进行探究（夹持仪器已省略，假设装置中的反应都进行完全）

问题讨论：（1）如果装置A没有明显实验现象，装置C的现象为

，则猜想1成立．
（2）如果装置A的现象为溶液红色变浅，装置C没有明显实验现象，则猜想

成立．
（3）猜想3成立的实验现象是

．
（4）装置B中浓硫酸的作用是

．
实验反思：（1）实验室中可以用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫，反应的化学方程式是

．
（2）小组内一同学又设计了判断SO₂与NaOH溶液能否发生反应的装置（如图2），实验时发现试管内液面上升，就得出SO₂与NaOH溶液发生反应的结论，其他同学认为这一结论不严谨，理由是

．要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，需做的对比实验

．
拓展延伸：小组的同学欲证明试管内锌与硫酸反应后的溶液中是否有硫酸剩余，下列方法中错误的是

（填序号）．
①往容器内再加稀盐酸，如有气泡产生，则溶液中没有硫酸
②往容器内再加锌粒，如有气泡产生，则溶液中一定有硫酸
③往容器内加氯化钡溶液，如有沉淀生成，则溶液中一定有硫酸
④将试管中剩余固体加入到硫酸铜溶液中，如有红色固体生成，则溶液中没有硫酸．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

某研究性学习小组的同学在用硫酸溶液处理废锌片时发现产生的气体具有刺激性气味，同时发现试管外壁发烫，这种现象引起同学们的思考和研究．
查阅资料：①SO₂溶于水，它能与NaOH反应，生成Na₂SO₃；②H₂具有还原性．
分析讨论：根据试管发烫的现象分析，说明锌与硫酸发生的反应是（填“吸热”或“放热”）反应．
提出猜想：对生成的气体进行猜想：
猜想1：可能是H₂；
猜想2：可能是SO₂，做出此猜想的理由是；
猜想3：可能是H₂和SO₂的混合气体．
实验方案：研究性学习小组的同学设计了图1所示的装置进行探究（夹持仪器已省略，假设装置中的反应都进行完全）

问题讨论：（1）如果装置A没有明显实验现象，装置C的现象为，则猜想1成立．（2）如果装置A的现象为溶液红色变浅，装置C没有明显实验现象，则猜想成立．
（3）猜想3成立的实验现象是．
（4）装置B中浓硫酸的作用是．
实验反思：（1）实验室中可以用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫，反应的化学方程式是．
（2）小组内一同学又设计了判断SO₂与NaOH溶液能否发生反应的装置（如图2），实验时发现试管内液面上升，就得出SO₂与NaOH溶液发生反应的结论，其他同学认为这一结论不严谨，理由是．要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，需做的对比实验．
拓展延伸：小组的同学欲证明试管内锌与硫酸反应后的溶液中是否有硫酸剩余，下列方法中错误的是（填序号）．
①往容器内再加稀盐酸，如有气泡产生，则溶液中没有硫酸
②往容器内再加锌粒，如有气泡产生，则溶液中一定有硫酸
③往容器内加氯化钡溶液，如有沉淀生成，则溶液中一定有硫酸
④将试管中剩余固体加入到硫酸铜溶液中，如有红色固体生成，则溶液中没有硫酸．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

（1）金属材料的使用
①人类进入铁器时代要比青铜器时代晚得多，这与__有关（填序号）．
A．金属的活动性　　 B．金属的导电性　　　 C．金属的导热性　　　 D．地壳中金属元素的含量
②人类一般使用铜合金多于纯铜，因为铜合金的熔点要比铜低，硬度要比铜（填“大”或“小”）．
（2）金属的结构
图1是铝的原子结构示意图．在化学反应中铝原子易（填“得到”或“失去”）电子达到稳定结构，因此化合物中铝元素通常显价．
（3）金属的活动性
①请将铜、铝、铁三种金属的元素符号填写在下列金属活动性顺序图2中的相应位置．
②要快捷验证铜、铝、铁的活动性顺序，某同学已经选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要的其它试剂是．
③镁、铝、铁三种金属单质与足量的稀硫酸反应，生成等质量的氢气，需要消耗的金属质量由多到少的顺序是
（4）金属的锈蚀
①铝的活动性比铁强，但铝在空气中却表现出良好的抗腐蚀性能，其原因是．
②铁在潮湿的空气中容易锈蚀，为了防止铁制品锈蚀，人们常采用的方法（任写一种）来达到目的．生锈的铁制品放入盛有过量稀盐酸的洗槽中，观察到溶液变黄，一段时间后，有无色气泡逸出．溶液变黄的化学反应方程式是：．
③铜表面也容易生锈成铜绿，其主要成分是碱式碳酸铜[Cu₂（OH）₂CO₃]．铜生锈除了与氧气和水有关外，还与空气中的有关．
（5）金属的冶炼
①西汉时期我国的劳动人民又发明了“湿法炼铜”，即“曾青得铁则化为铜”请用反应方程式表示其冶炼原因_．
②小章同学准备在实验室用图3所示装置模拟工业炼铁．请你据此回答：
实验中玻璃管内的现象为：，反应的化学方程式是；
③某同学实验完成后，发现过量的澄清石灰水增重0.88g，则该同学通入装置的CO气体质量一定要大于__g（保留小数点后两位）．

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