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科学知识与人们的日常生活和生产有密切的关系.
(1)由于人的胃里有
 
(写化学式),因此胃液分泌过多会引起胃病,服用含有氢氧化铝的药物可缓解病痛.其治疗的化学原理为(用化学方程式表示)
 

(2)庄稼出现倒伏现象,你建议应使用化肥中的
 
肥;“毒豆芽”是在豆芽生产过程中违规加入了尿素、亚硝酸盐、恩诺沙星等物质,其中加入的尿素属于化肥中的
 
肥.
(3)未成熟的水果大多具有涩味,这是因为水果里含有鞣酸.脱涩的方法之一是:先用少量的水将生石灰化成石灰乳,该变化的化学方程式是
 
,然后把它用清水稀释,取上层清夜,浸泡水果5至6天即可除去涩味.
(4)人被昆虫叮咬后皮肤红肿起泡,这是由于昆虫在皮肤内注入了少量甲酸所致.把少许下表所列的生活常用品
 
(填编号,多选)涂在被叮咬的皮肤上,痛痒便会消失.
物质ABCD
肥皂水食醋牙膏食盐水
pH10397
(5)2012年4月15日,央视《每周质量报告》对“非法厂商用皮革下脚料造药用胶囊”曝光,其制成的胶囊往往重金属铬超标,重金属的毒性主要是由于它与人体内酶的─SH基结合而产生.误食重金属盐后,可尽快喝适量
 
解毒(物质的名称).
考点:酸的物理性质及用途,生石灰的性质与用途,碱的化学性质,溶液的酸碱性与pH值的关系,常见化肥的种类和作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,常见中毒途径及预防方法
专题:化学与生活
分析:(1)根据盐酸能与氢氧化铝发生中和反应分析即可;
(2)根据钾肥具有促进作物生长、增强抗病虫害和抗倒伏的功能,含有氮元素的肥料称为氮肥进行解答;
(3)根据生石灰与水会生成氢氧化钙分析作答;
(4)根据酸碱中和的原理作答;
(5)根据重金属盐中毒的原理判断,即破坏人体的蛋白质结构,使之失去生理功能.
解答:解:(1)胃酸中含有盐酸,盐酸会与氢氧化铝发生中和反应,
故答案为:HCl;   3HCl+Al(OH)3=AlCl3+3H2O.
(2)钾肥具有促进作物生长、增强抗病虫害和抗倒伏的功能,庄稼出现倒伏,说明是缺钾所致,要补充钾肥;尿素的化学式为CO(NH22,尿素中含有氮元素,属于氮肥.
故答案为:钾;氮.
(3)石灰乳中发生的是氧化钙与水生成氢氧化钙的反应.故答案为:CaO+H2O=Ca(OH)2
(4)肥皂水呈碱性,故A可以,食醋呈酸性,故B不可以,牙膏呈碱性,故C可以,食盐水呈中性,故D不可以,故答案为:A,C.
(5)重金属盐中毒的原理即破坏人体的蛋白质结构,蛋清的主要成分是蛋白质.鸡蛋清、豆浆、牛奶中含有蛋白质,服用鸡蛋清、豆浆、牛奶,可防止人体本身的蛋白质被破坏,能用于解毒.故答案为:鸡蛋清.
点评:本题难度不大,考察的知识点较多,应综合掌握.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A、B、C、D、E、F均为第二单元我们学过的常见物质,A、B均为无色液体,C、F均为黑色固体,E在D中燃烧生成F,其转化关系如图所示
(1)写出①的文字表达式
 
,基本反应类型是
 

(2)C在反应中所起的作用
 
,C的名称
 

(3)反应②的文字表达式
 
,基本反应类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应都能产生二氧化碳气体:
A.C+O2
 点燃 
.
 
CO2    B.CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O C.2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2       D.CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
(1)以上化学反应中,最适用于实验室制取二氧化碳气体的是
 

(2)根据你所选择的化学反应,如图所示装置中可以用来制取二氧化碳气体的是(填字母)
 


(3)实验室制取气体的重要步骤有:①组装仪器;②装入药品③收集气体④检验装置的气密性⑤整理复位.其正确的操作顺序是什么?
 

(4)能否用C反应中产生气体,证明能量守恒定律?如不能,说明原因
 

(5)在牙膏中常用轻质碳酸钙粉末做填充剂.为了测定牙膏中碳酸钙的含量,设计了以下实验方案:称取该牙膏50克于一小烧杯中,滴加稀盐酸至刚好不再有气体放出为止(其他物质不反应).共用去稀盐酸100克,反应停止后烧杯中的剩余物质质量为132.4克.请计算这种牙膏中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列装置图1回答问题.

(1)写出图中仪器①、②的名称:①
 
,②
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,选用的气体发生装置为
 
(填字母,下同),要得到更纯净的气体的收集装置为
 
;该反应的文字表达式为
 

(3)通过化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气.如:A分离空气B加热高锰酸钾C分解过氧化氢D
 

①相信在D处还可以写出另一种制取氧气的方法;
②用高锰酸钾制氧气实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
 
,若发现试管炸裂,你认为产生现象的原因可能是
a
 

b.
 
.(写出两点即可)
(4)实验室用二氧化锰和过氧化氢制取氧气,选用正确的气体发生装置为
 
;该反应的符号表达式为
 
;该反应属于基本反应类型中的
 
;在该反应中二氧化锰是
 

(5)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图2:要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
 
(选填“甲”或“乙”);
(6)若丙装置用排空气法收集生成的氧气,气体应从
 
(选填“a”或“b”)端导入.用丙装置收集一瓶氧气,怎样证明已收集满?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

盛放酒精的试剂瓶标签上应印有下列警示标志中的(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明和小鹏二位同学对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣,因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内,袋内的气体充得鼓鼓的,看上去好像个小“枕头“.用这种充气包装技术,主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质.
【信息】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊而氮气不能.
【猜想】小明认为:所充气体可能是氮气.
小鹏认为:所充气体可能是二氧化碳.
【方案设计】你帮助他们设计一个简单的实验方案,来判断小鹏的猜想是否正确,
 

【现象与结论】如果小鹏的猜想正确,现象应是
 

【问题分析】你认为食品充气包装中,充的可能是
 
气体;对所充气的要求是
 
(友情提示:本题有多项选择)
A.气体不与食品反应  B.气体不供细菌呼吸   C.气体本身无毒.

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科目:初中化学 来源: 题型:

逻辑推理是一种重要的化学思维方法,以下推理合理的是(  )
A、因为H2O和H2O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同
B、因为化学反应通常伴随着发光、发热现象,所以有发光的变化一定是化学变化
C、因为单质是由同种元素组成,所以同种元素组成的纯净物一定是单质
D、因为氧气在常温常压下是无色气体,所以固态氧气也呈无色

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表为元素周期表的部分元素的相关信息,利用下表回答相关问题.

(1)请画出16号元素原子结构示意图
 
,化学反应中该原子比较容易
 
(填“得到”或“失去”)电子变成离子.
(2)表示的是
 
(填离子符号);写一个与Ne原子电子层结构相同的阴离子
 
(填离子符号).
(3)研究表明:在同一周期中,从左到右,原子失去电子的能力逐渐减弱,得到电子的能力逐渐增强.由此推断:第二周期中得电子能力最强的是
 
原子;失电子能力最强的是
 
原子,具有稳定结构的是
 
原子.第3和第8号元素形成化合物的化学式为
 

(4)某元素的原子结构示意图为,则它位于元素周期表中的第
 
周期.
(5)氢元素和镁元素形成的氢化镁(MgH2),可为氢动力汽车提供能源,其主要原理是氢化镁(MgH2)固体与水反应生成氢氧化镁和氢气,该反应的符号表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

茶叶被高温灼烧成灰后,经分析,灰中含有下列元素,试分别写出它们的元素符号:
 
、磷
 
、钙
 
、铁
 
、锰
 
、铝
 
、硫
 

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