【题目】某溶液可能含CuSO4、HCl、MgCl2、Na2CO3中的一种或几种,向其中加入一定溶质质量分数的Ba(OH)2溶液,反应中加入的Ba(OH)2溶液质量与产生沉淀的质量关系如图,回答下列问题。
(1)ab段生成的沉淀是________;(填写物质的化学式)
(2)某同学说该溶液中一定没有CuSO4,他的理由是______________。
(3)a中溶液含有_____种溶质。
(4)原溶液中含有的溶质是________________(填写物质的化学式)。
【答案】Mg(OH)2 CuSO4与Ba(OH)2反应生成BaSO4沉淀,应从起点开始生成。 2 HCl、MgCl2
【解析】
由物质的性质进行分析可知,碳酸钠与盐酸不能共存,氢氧化钡能与硫酸铜反应生成不溶于水和酸的硫酸钡沉淀;由图象可以看出,刚开始无沉淀产生,则说明了溶液中一定含有盐酸,有盐酸则不含有碳酸钠,过一段时间产生沉淀说明溶液中含有氯化镁,则不含有硫酸铜,一定含有盐酸和氯化镁。由此可知:
(1)ab段生成的沉淀是氢氧化镁沉淀,化学式是:Mg(OH)2。
(2)CuSO4与Ba(OH)2反应生成BaSO4沉淀,应从起点开始生成。
(3)由图象可知,a点时,氢氧化钡和稀盐酸恰好反应,溶液含BaCl2、MgCl2两种溶质。
(4)由上述分析可知,原溶液中含有的溶质是HCl、MgCl2
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验考试结束后,小明在帮老师整理实验器材时发现盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶忘记盖上瓶塞了,他对溶液是否变质产生了浓厚的兴趣,化学兴趣小组的同学们一起进行了如下探究:
猜想与假设
猜想1:该溶液没有变质 猜想2:该溶液部分变质 猜想3:该溶液完全变质
方案讨论
为了验证猜想2和猜想3,甲乙丙三位同学分别提出了如下方案:
甲:取少量样品溶液,向其中滴入酚酞溶液,若酚酞变红,则猜想2成立,否则猜想3成立。同学们认为此方案不行,原因是:_____
乙:取少量样品溶液,向其中滴入足量的氢氧化钡溶液,再滴入酚酞,根据不同的现象来判断猜想2或猜想3成立,同学们还是认为此方案不行,原因是:_____
丙:取少量样品溶液,向其中滴入足量的氯化钡溶液,再滴入酚酞,根据不同的想象来判断猜想2或猜想3成立,同学们分析认为此方案可行。
实验操作
步骤 | 实验现象 | 结论及解释 |
步骤一:取少量待测液于试管中,向其中滴加足量稀盐酸 | 有_____产生 | 猜想_____不成立 |
步骤二:取少量待测溶液于试管中,向其中滴加足量的氯化钡溶液,静置一段时间,向上清液中滴加酚酞 | 有_____现象 | 猜想_____成立 |
反思与交流
(1)氢氧化钠溶液变质的原因:_____(用方程式表示);所以保存氢氧化钠必须_____;
(2)实验操作步骤一中用稀盐酸来检验氢氧化钠溶液是否变质,需加入足量或过量稀盐酸的原因是:_____;
(3)实验操作步骤二中加入足量的氯化钡溶液的目的是:_____,涉及到的化学反应原理是_____(用方程式表示)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】铬是最硬的金属,常镀在金属制品如水龙头的表面,使金属制品美观耐用。若将打磨过的相同大小的铬片、铝片和铜片分别置于等质量等质量分数的稀硫酸中,观察到铬片表面缓慢产生气泡,铝片表面迅速产生较多气泡,铜片表面无现象。
(1)请写铬、铝、铜金属活动性由强到弱的顺序是_____。
如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验,仔细分析后回答下列问题:
(2)描述①中的实验现象_____。
(3)写出③中反应的化学方程式_____。
(4)要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序,至少要做的实验是_____(填序号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某课外活动小组同学用图中装置(固定装置未画出)测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数(杂质与酸接触不产生气体)。实验过程如下:
①取一段镁带样品,准确称得其质量为0.030 g;
②往量气管内装水至低于刻度“0”的位置,如图所示,(未装药品)装配好仪器;
③_________________________;
④在试管中加入足量的稀硫酸,稍倾斜试管,将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上,塞紧橡皮塞;
⑤调整量气管液面,使两边的液面保持同一水平,记录量气管中液面位置;
⑥把试管底部略为抬高,使镁带与稀硫酸接触完全反应;
⑦待冷却至室温后,再次记录量气管中液面位置;
⑧算出量气管中增加的气体体积为23.96 mL;
已知:同温同压下,不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和。
请回答下列问题:
(1)写出镁与稀硫酸反应的化学方程式:____________________。
(2)能否用托盘天平称量0.030 g镁带样品________(填“能”或“不能”)。
(3)操作③是_________________________。
(4)实验过程⑦中再次记录量气管的液面位置时,试管中留有氢气,是否会影响实验最终结果________(填“是”或“否”),理由是_______________________。
(5)若实际测得氢气的体积与理论值相比偏大,则可能的原因是________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲乙丙有如图所示的转化关系(“→”表示反应一步实现,部分反应物和反应条件略去),下列各组物质按照甲乙丙的顺序不符合要求的是
A.C、CO2、CO
B.H2O2、O2、H2O
C.CuO、Cu、Cu(NO3)2
D.NaOH、NaCl、NaNO3
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【题目】下列实验设计不能达到其对应实验目的的是( )
A. 测定空气里氧气的含量 B.
检查装置的气密性
C. 验证质量守恒定律 D.
证明CO2密度比空气的大
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【题目】20℃时,将等质量的甲、乙两种不与水反应的固体物质(不含结晶水),分别加入到盛有100g 水的烧杯中,充分搅拌后现象如图1,加热到 50℃时现象如图2,甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3.则下列说法中错误的是( )
A. 图1中乙的溶液可能是不饱和溶液
B. 图2中两溶液溶质质量分数一定相等
C. 图3中 M表示的是甲的溶解度曲线
D. 图2中两溶液降温至30℃都会析出晶体
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【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是( )
A. 向NaOH溶液中逐滴加入稀HCl
B. 将浓H2SO4露置在空气中
C. 足量粉末状金属分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应
D. 一定质量的饱和石灰水中加入生石灰
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