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    化学反应的本质特征是（　　）

    　

    A．

    发光放热

    B．

    生成气体

    C．

    生成沉淀

    D．

    生成新物质


    考点：

    化学变化的基本特征．.

    专题：

    物质的变化与性质．

    分析：

    在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化．化学变化的本质特征在于是有新物质生成，

    解答：

    解：判断化学反应的本质特征需抓住产生新物质，发光放热、生成气体、生成沉淀，都不能说明产生了新物质；生成新物质是发生化学反应的本质特征．

    故选D．

    点评：

    本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征．


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式．下列对于宏观现象的微观解释中，错误的是（　　）

    　

    A．

    水通直流电分解，是因为水分子被破坏，形成新的分子

    　

    B．

    “酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运动

    　

    C．

    一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同

    　

    D．

    20mL水与 20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子数目减少

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列各种符号只有微观意义而没有宏观意义的是（　　）

    　

    A．

    Cu

    B．

    CO

    C．

    3N

    D．

    N2

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    现代社会对能量的需求量越来越大，化学反应提供的能量已不能满足人类的需求，目前人们正在利用和开发其他新能源，请写出其中的三种：　　、　　、　　．最清洁的燃料是　　（填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．同学们对此气体展开了一系列探究：

    （1）猜想：小明认为产生的气体能使带火星的木条复燃，他写出产生此气体反应的化学方程式：　　，反应类型是　　．

    （2）他想制取该气体，发生装置将选取图中的　　（填序号，以下同），收集装置选取　　．

    （3）用C装置收集某种气体时，如何判断气体已收集满：　　．

    （4）我猜想此气体还可能是另一种气体，产生它的化学方程式是　　，收集装置可选取上图中的　　（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列变化中属于物理变化的是（　　）

    　

    A．

    剩饭变馊

    B．

    自行车生锈

    C．

    牛奶变酸

    D．

    电灯发光

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    目前我国重点城市空气质量日报检测项目不包括（　　）

    　

    A．

    二氧化硫

    B．

    二氧化碳

    C．

    二氧化氮

    D．

    总悬浮颗粒物（TSP）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    将一种无色溶液X与黑色固体Y混合发生反应，反应完毕后生成无色气体A和常温下是无色液体的物质B，Y在反应前后的质量和化学性质都不改变．将淡黄色固体C点燃伸进盛有A的集气瓶中，产生明亮的蓝紫色火焰及刺激性气味的气体D．

    （1）试写出下列物质的名称及化学符号

    A　　 B　　 C　　   D　　 X　　  Y　　

    （2）试写出相关的化学符号表达式：　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。现有下列仪器A．试管B镊子C．蒸发皿D．集气瓶E．广口瓶F．胶头滴管G．量筒H．药匙I．燃烧匙J．试管夹，选取相应的序号填空。

    ①取用少量粉末状固体药品应使用       ；

    ②可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是          ；

    ③贮存固体药品的仪器是          ；   ④用来夹持试管的工具          ；

    ⑤量取10ml的液体药品应使用          。

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