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    从O2、H2、CO、CO2中选择相应的气体填空，并按要求写出化学方程式：

    (1)可以用向上排空气法收集的气体是________；

    (2)能使人中毒的气体是________；

    (3)能使紫色石蕊试液变红的气体是________，该气体溶于水的化学方程式为________；

    (4)与空气混合点燃会发生爆炸的气体是________，有关气体燃烧时的化学方程式为________．

    答案：
    解析：

    　　(1)O2、CO2

    　　(2)CO

    　　(3)CO2,H2O＋CO2H2CO3

    　　(4)H2、CO,2H2＋O22H2O，2CO＋O22CO2


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按题意从O2、H2、CO2、CO、N2中选择适宜的化学式，填空：
    ①最轻的气体是
    H2
    H2
    ；②可燃的气体是
    H2、CO
    H2、CO
    ；③使带火星木条复燃的气体
    O2
    O2
    ；④空气中含量最多的气体是
    N2
    N2
    ；⑤使澄清石灰水浑浊的气体是
    CO2
    CO2
    ； ⑥能使紫色的石蕊试液变红的是
    CO2
    CO2
    ；⑦干冰是
    CO2
    CO2
    ；⑧吸烟过程中，产生的一种与 红蛋白结合的有毒气体是
    CO
    CO
    ；⑨可灭火的气体是
    CO2
    CO2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    水是生命的源泉，也是不可缺少的资源．请回答下列问题．

    （1）确认水是由氧元素和氢元素组成的实验中需用到的装置是
    乙
    乙
    （填“甲”或“乙”）．
    （2）水污染日益严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．
    请参与讨论下列有关问题：
    （Ⅰ）自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是
    蒸馏水
    蒸馏水
    ．
    （Ⅱ）某饮水点处用直饮水机可将自来水净化为饮用水，其处理步骤如下：

    图中：①对应的作用是
    B
    B
    （填字母序号，下同），③对应的作用是
    A
    A
    ．
    A．杀菌消毒      B．吸附杂质      C．沉淀过滤     D．蒸馏
    （3）自然界的水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，加热时Ca（HCO3）2会分解．
    [查阅资料]碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质．请你一起参与对碳酸氢钙受热分解产物成分的探究．
    [提出猜想]
    猜想1．生成的难溶性化合物可能是碳酸钙．经实验探究该猜想正确．
    猜想2．放出的气体可能是O2、H2、CO、CO2中的一种或几种
    [实验探究]为探究气体的成分，甲同学设计如下实验．

    操作1．将Ca（HCO3）2加热分解后的气体通入装置中，澄清石灰水变浑浊．
    操作2．在球形干燥管a处用燃着的木条检验，无明显现象．
    [实验结论]
    结论1．碳酸氢钙分解产生的气体一定有
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    [表达交流]
    交流1．从安全的角度考虑，在操作2之前一定要进行的实验是
    点燃气体前应该先验纯
    点燃气体前应该先验纯
    ．
    交流2．乙同学认为，还可以得出“结论2：碳酸氢钙受热分解的化学方程式为Ca（HCO3）2
      △  
    .
     
    CaCO3↓+CO2↑”
    丙同学对上述探究活动提出两处异议：
    丙同学的异议 你是否同意丙的观点并阐述理由
    异议一：乙同学的“结论2”不正确
    同意此观点．根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变：反应前有氢原子，反应后又无氢气生成，所以应有水生成．
    同意此观点．根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变：反应前有氢原子，反应后又无氢气生成，所以应有水生成．
    异议二：该实验不能判断氧气是否存在
    不同意此观点．因为氧气具有助燃性，若有氧气产生，实验操作2中的木条燃烧的会更旺．
    不同意此观点．因为氧气具有助燃性，若有氧气产生，实验操作2中的木条燃烧的会更旺．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按题意从O2、H2、CO2、CO、N2中选择适宜的化学式，填空：
    ①最轻的气体是
    H2
    H2

    ②可燃的气态单质是
    H2
    H2

    ③使带火星木条复燃的气体是
    O2
    O2

    ④空气中含量最多的气体是
    N2
    N2

    ⑤能使紫色的石蕊试液变红的是
    CO2
    CO2
    ⑥干冰是
    CO2
    CO2

    ⑦吸烟过程中产生的一种与血红蛋白结合的有毒气体是
    CO
    CO

    ⑧可灭火的气体是
    CO2
    CO2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    在一次探究活动中，小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不断吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊后又变澄清，他感到很意外．小强又将纯净的CO2持续通入新制的澄清石灰水中，一段时间后，观察到的现象与上次相同．
    （1）小强做第二次实验的目的是
    排除其他气体的干扰
    排除其他气体的干扰
    ．
    （2）小强从老师那里得知：CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成Ca（HCO3）2．由此小强推测出Ca（HCO3）2的一条物理性质是
    Ca（HCO3）2 能溶于水
    Ca（HCO3）2 能溶于水
    ．
    （3）小强还想了解Ca（HCO3）2的化学性质．查阅资料后得知碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质．他与同学们一起对碳酸氢钙受热分解后产物的成分进行了探究．【提出猜想】
    猜想1．生成的难溶性化合物可能是碳酸钙．经实验探究结论正确．
    猜想2．放出的气体可能是O2、H2、CO、CO2中的一种或几种．
    【实验探究】
     小强同学设计如下实验，探究气体的成分．

    操作1．加热A装置，一段时间后，B装置中的澄清石灰水变浑浊．
    操作2．在a处用燃着的木条检验，无明显现象．
    【实验结论】
    结论1．碳酸氢钙分解产生的气体一定有
    CO2
    CO2
    ．
    结论2．碳酸氢钙受热分解的化学方程式为Ca（HCO3）2
      △  
    .
     
    CaCO3↓+CO2↑
    【表达交流】
    交流1．从安全的角度考虑，操作2实验中存在的不足是
    点燃气体前应该先验纯
    点燃气体前应该先验纯
    ．
    交流2．小组内某同学对上述结论提出异议：
    该同学的观点 请说出你的观点并阐述理由
    该实验没有对氧气进行验证
    不同意此观点．因为氧气具有助燃性，若有氧气产生，实验操作2中的木条燃烧的会更旺．
    不同意此观点．因为氧气具有助燃性，若有氧气产生，实验操作2中的木条燃烧的会更旺．
    “结论2”不正确
    同意此观点．根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变：反应前有氢原子，反应后又无氢气生成，所以应有水生成．
    同意此观点．根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变：反应前有氢原子，反应后又无氢气生成，所以应有水生成．

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