2写出下列反应的文字表达式:（每空2 分）
(1)加热氯酸钾分解制氧气 ，
(2)木炭在氧气中燃烧 ，
(3)红磷在氧气中燃烧 ,
(4)铁丝在氧气中燃烧 。
科目：初中化学 来源： 题型：
请结合下列常用的仪器和装置，回答有关问题：
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（1）写出标号仪器的名称：b ；d 。
（2）上图仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的有 （填字母）。
（3）实验室除去液体中不溶性杂质操作是 ，除了题目中已给出的仪器外，还要添加的玻璃仪器有 ，作用是 
。
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科目：初中化学 来源： 题型：
写出下列反应的符号表达式，并在括号内注明基本反应类型
（1）铁在氧气中燃烧 （ ）反应
（2）电解水 （ ）反应
（3）硝酸铵受热分解生成N2O和水 
。
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科目：初中化学 来源： 题型：
关于过滤操作的叙述不正确的是 ( )
A.滤纸的边缘要低于漏斗口的边缘 B.液面要始终不低于滤纸的边缘
C.玻璃棒要轻靠在三层滤纸处 D.漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁
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科目：初中化学 来源： 题型：
市售的某种含氟（F）牙膏中有一种化学药物的化学式为Na2FPO3，已知F为－1价，则P元素的化合价为( )
A. +5 B. +3 C. +1 D. -3
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科目：初中化学 来源： 题型：
请
根据硝酸铵（NH4NO3）的化学式进行计算：
（1）计算NH4NO3的相对分子质量
（2）计算NH4NO3中N元素的质量分数
（3）计算氮、氢、氧三种元素的质量比
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科目：初中化学 来源： 题型：
某同学在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并采用排水法收集氧气．下列有关操作或看法错误的是 （ ）
A． 先检查装置气密性，再装入药品
B． 加热高锰酸钾不会生成水，故试管管口不必略向下倾斜
C． 为了防止高锰酸钾加热时堵塞导气管，试管口要放一团棉花
D． 结束实验时，要先撤导气管出水面，再熄灭酒精灯
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科目：初中化学 来源： 题型：
对空气中氧气含量测定的再认识。
Ⅰ用燃烧法测定空气中氧气含量
【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。
(1) 写出红磷燃烧的文字表达式________________。
(2) 实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内___________减小，烧杯中水倒吸到集气瓶中。用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。
【实验过程】
甲小组同学使用图1装置进行实验，实验前应先进行的操作是 ；
（1）用止水夹夹紧橡皮管；
（2）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；
（3）燃烧结束，_______________________________；
（4）观察并记录水面的变化情况。
【问题提出】该小组同学多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于理论值。经查阅资料知：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续
燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大。
Ⅱ 改进空气中氧气含量测定的方法
【实验改进】经查阅资料可知：常温下，铁在潮湿的空气中会生锈，因为铁与空气中的氧气、少量水反应生成铁锈（其主要成分是Fe2O3），但速度缓慢。在有食盐（NaCl）、活性炭存在条件下，反应速度较快。乙小组选择该原理，设计了如图2所示实验装置图。
【数据处理】乙小组同学用量筒测量实验前后烧杯中水的体积，测得实验数据如下表：
根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是___________(计算结果精确到0.1%)。
【实验反思】与燃烧红磷方法相比，乙小组方法测定空气中氧气含量的优点是___________________________________________________________________。
【实验再改进】在乙组实验的基础上，丙组同学设计了如图3的装置进行氧气含量的测定，其方法如下：
【实验过程】
步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末（即食盐水、铁粉、活性炭的混合物，体积为2mL），封闭。 图3
步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹。
步骤3：不断轻轻晃动注射器，至______________时停止实验。
【实验再反思】
丙小组同学的方案与乙小组的方案同学相比，优点是_________________________。
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氯化钾+氧气(2) 碳+氧气
二氧化碳
+氧气
