2写出下列反应的文字表达式:(每空2 分)
(1)加热氯酸钾分解制氧气 ,
(2)木炭在氧气中燃烧 ,
(3)红磷在氧气中燃烧 ,
(4)铁丝在氧气中燃烧 。
科目:初中化学 来源: 题型:
请结合下列常用的仪器和装置,回答有关问题:
(1)写出标号仪器的名称:b ;d 。
(2)上图仪器中,能在酒精灯火焰上直接加热的有 (填字母)。
(3)实验室除去液体中不溶性杂质操作是 ,除了题目中已给出的仪器外,还要添加的玻璃仪器有 ,作用是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
写出下列反应的符号表达式,并在括号内注明基本反应类型
(1)铁在氧气中燃烧 ( )反应
(2)电解水 ( )反应
(3)硝酸铵受热分解生成N2O和水 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
关于过滤操作的叙述不正确的是 ( )
A.滤纸的边缘要低于漏斗口的边缘 B.液面要始终不低于滤纸的边缘
C.玻璃棒要轻靠在三层滤纸处 D.漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁
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科目:初中化学 来源: 题型:
市售的某种含氟(F)牙膏中有一种化学药物的化学式为Na2FPO3,已知F为-1价,则P元素的化合价为( )
A. +5 B. +3 C. +1 D. -3
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科目:初中化学 来源: 题型:
请根据硝酸铵(NH4NO3)的化学式进行计算:
(1)计算NH4NO3的相对分子质量
(2)计算NH4NO3中N元素的质量分数
(3)计算氮、氢、氧三种元素的质量比
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,并采用排水法收集氧气.下列有关操作或看法错误的是 ( )
A. 先检查装置气密性,再装入药品
B. 加热高锰酸钾不会生成水,故试管管口不必略向下倾斜
C. 为了防止高锰酸钾加热时堵塞导气管,试管口要放一团棉花
D. 结束实验时,要先撤导气管出水面,再熄灭酒精灯
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科目:初中化学 来源: 题型:
对空气中氧气含量测定的再认识。
Ⅰ用燃烧法测定空气中氧气含量
【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。
(1) 写出红磷燃烧的文字表达式________________。
(2) 实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内___________减小,烧杯中水倒吸到集气瓶中。用量筒测量进入瓶中水的体积,能粗略测得空气中氧气的含量。
【实验过程】
甲小组同学使用图1装置进行实验,实验前应先进行的操作是 ;
(1)用止水夹夹紧橡皮管;
(2)点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中并塞紧瓶塞;
(3)燃烧结束,_______________________________;
(4)观察并记录水面的变化情况。
【问题提出】该小组同学多次实验发现,集气瓶内上升的水面始终小于理论值。经查阅资料知:燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测置结果与理论值误差较大。
Ⅱ 改进空气中氧气含量测定的方法
【实验改进】经查阅资料可知:常温下,铁在潮湿的空气中会生锈,因为铁与空气中的氧气、少量水反应生成铁锈(其主要成分是Fe2O3),但速度缓慢。在有食盐(NaCl)、活性炭存在条件下,反应速度较快。乙小组选择该原理,设计了如图2所示实验装置图。
【数据处理】乙小组同学用量筒测量实验前后烧杯中水的体积,测得实验数据如下表:
根据表中数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是___________(计算结果精确到0.1%)。
【实验反思】与燃烧红磷方法相比,乙小组方法测定空气中氧气含量的优点是___________________________________________________________________。
【实验再改进】在乙组实验的基础上,丙组同学设计了如图3的装置进行氧气含量的测定,其方法如下:
【实验过程】
步骤1:在注射器中放入足量脱氧剂粉末(即食盐水、铁粉、活性炭的混合物,体积为2mL),封闭。 图3
步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹。
步骤3:不断轻轻晃动注射器,至______________时停止实验。
【实验再反思】
丙小组同学的方案与乙小组的方案同学相比,优点是_________________________。
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