A. | Na2CO3、K2SO4、BaCl2、HCI四种溶液不需另加试剂既能鉴别 | |
B. | 用点燃后在火焰上方罩一个干冷烧杯的方法来鉴别H2和CH4 | |
C. | 进入了少量空气的玻璃管来做托里拆利实验 | |
D. | 通过增减在海绵上面的砖上的砝码,观察海绵凹陷情况,探究力的作用效果与受力面积的关系 |
分析 A、在不另加试剂就能鉴别的题目中,首先观察有无有特殊颜色的物质,若有,将有颜色的溶液鉴别出来,然后再借用这种溶液鉴别其它溶液;若都没有颜色就将溶液两两混合,根据混合后的现象进行分析鉴别.
B、根据H2和CH4燃烧均生成水,进行分析判断.
C、根据做托里拆利实验的实验注意事项,进行分析判断.
D、压力作用效果与压力大小与受力面积大小有关,进行分析判断.
解答 解:A、组内四种物质的溶液两两混合时,其中有一种溶液与其它三种溶液混合时出现一次白色沉淀和一次放出气体,该溶液为碳酸钠溶液;与碳酸钠溶液产生气体的溶液为盐酸,产生白色沉淀的为氯化钡;与碳酸钠溶液混合无任何明显现象的为硫酸钾溶液;不加其他试剂可以鉴别,故选项实验一定能达到实验目的.
B、H2和CH4燃烧均生成水,用点燃后在火焰上方罩一个干冷烧杯的方法不能鉴别,故选项实验不能达到实验目的.
C、进入了少量空气的玻璃管来做托里拆利实验,这些空气会对对水银柱有向下的压强,会导致水银柱的高度减小,故选项实验不能达到实验目的.
D、通过增减在海绵上面的砖上的砝码,控制了受力面积不变,只改变压力大小,观察海绵凹陷情况,不能探究力的作用效果与受力面积的关系,故选项实验不能达到实验目的.
故选:A.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 高层住房着火时,立即打开所有门窗 | |
B. | 用一种高效的催化剂可把水变成汽油 | |
C. | 蚊虫叮咬后,会在人的皮肤内分泌蚁酸使皮肤肿痛,可涂点小苏打来减轻痛痒 | |
D. | 用淀粉溶液检验食盐中是否含碘 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 4:19 | B. | 3:5 | C. | 1:3 | D. | 2:17 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 集气瓶中的气体可能是CO2 | B. | 集气瓶中的气体可能是空气 | ||
C. | 集气瓶中的气体一定是O2 | D. | 集气瓶中的气体可能是N2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验操作 | 实验现象 |
取少重该无色溶液于试管中,滴加稀盐酸 | 产生大量气泡. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保护气 | |
B. | 为了防止水体污染,要禁止使用农药和化肥 | |
C. | 自来水厂用活性炭吸附属于物理变化 | |
D. | 可用肥皂水来区分硬水和软水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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