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    根据下图回答问题。

    （1）仪器a的名称是     。
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为      ，所选用的收集装置是E或      （填字母序号，下同）。
    （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为        ，所选用的发生装置是        。收集一瓶二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，若观察到________，说明瓶中已充满二氧化碳。

    （1）试管
    （2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑      C
    （3）CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑      B   木条熄灭

    解析试题分析：（1）仪器a的名称是试管。
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，氧气适用的收集方法为排水法（E）和向上排空气法（C）。
    （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑，A装置适用于在加热固体的情况制取气体，B装置适用于固体和液体物质在常温下反应制取气体。利用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，反应物为固体和液体，条件为常温，所以应选择B装置做发生装置。二氧化碳的验满方法为：将燃着的木条放在瓶口，若观察到木条熄灭，说明瓶中已充满。
    考点：气体的制取和收集

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：问答题

    （1）如图1所示是实验室制取气体时常用的装置，回答下列问题：
    ①写出图中有标号的仪器名称．a：　     　；b：　    　．
    ②用A或B装置都可以制取氧气，用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为　               　；C、E、F均可用于收集氧气，若用F装置收集氧气，气体应从　 　端进入（填“m”或“n”）．若用C装置收集氧气，验满的方法是　                     　．
    （2）为了证明人体新陈代谢过程中有CO2气体产生，某校兴趣小组的学生设计了如图2所示实验装置进行实验（实验室只用嘴吸气和呼气）．请回答：
    ①图2中瓶Ⅱ的作用是                         　．
    ②实验中若猛吸猛呼，会造成不安全后果．猛吸时会使装置Ⅰ中的溶液进入口腔．猛呼时会　                                   　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    课外小组同学利用下图所示装置制取二氧化碳，并对其性质进行研究。

    （1）若打开止水夹K1，关闭K2，从长颈漏斗向装置C中加入足量的稀盐酸，C中发生反应的化学方程式为     。通过分析A中的现象可证明CO2具有的性质是    。B中盛放的试剂是      。
    （2）若打开止水夹K2、K4，关闭K1、K3，从长颈漏斗向装置C中加入足量的稀盐酸，当观察到      的现象时，证明E中CO2已集满。关闭止水夹K2、K4，打开K3，从分液漏斗向E中加入适量的氢氧化钠溶液。该实验中，能证明CO2与NaOH确实发生了化学反应的现象是      。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （10分）下图装置用于制取某些气体。

    （1）填写下列仪器的名称：
    a：               ；
    b：               。
    （2）若用KMnO4制取氧气，反应的化学方程式为                             ，应选择的发生装置是  （填序号），不能选用的收集装置是______（填序号）。
    （3）虽然常温常压下乙烯（C2H4）不与空气反应，但因密度很接近空气而不用排空气法收集。若用排空气法收集乙烯，将                   ；排水法收集乙烯时，待导气管口连续稳定地冒出气泡才开始收集，原因是_________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    为控制大气中“温室效应”（CO2、CH4）气体的排放量，“低碳”正成为人们的共识。
    （1）近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是                            。
    （2）生活中燃烧等物质的量的碳、一氧化碳、甲烷，最终排放出的二氧化碳的量          （选填编号）

    A．一样多 B．碳多 C．一氧化碳多 D．甲烷多
    （3）CO2常用来做灭火剂，但是遇到特殊物质时，CO2也能支持燃烧，写出镁条在CO2中燃烧的化学方程式                                ，该反应中做还原剂的是                    。
    （4）实验室制取二氧化碳，采用的实验原理用化学方程式表示为                       ；

    若用左图制取CO2则碳酸钙固体应该放置的位置是          ，若用右图收集CO2则气体进入的导管口应该是           （以上均用图中英文编号填写）。
    （5）实验室利用澄清石灰水检验CO2时发生的化学方程式为                         。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。

    实验目的：
    一．用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验。
    二．粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。
    反应原理：（用化学式表达式表示）
    高锰酸钾制氧气：                                              。
    细铁丝在氧气中燃烧：                                            。
    装置连接：
    写出标数字的仪器名称：①             ，②         。
    为达到实验二的目的，各装置的正确连接顺序是：（填接口的字母）a→  →     →d。
    问题分析：
    （1）实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是：                               。
    （2）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作可能是：                                                        。
    （3）在本实验中，收集氧气的时机是加热后马上收集，若是在气体连续不断产生之后才开始收集，则测得的氧气的体积会比实际值      （填“偏大”或“偏小”或“不变”）。
    （4）实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】
    猜想I：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
    猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。
    【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
    ①第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变．则猜想        错误。
    ②第二组同学取锰酸钾装入试管，在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是                         。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    根据下图回答下列问题：

    （1）仪器a的名称　     　．
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，反应的化学方程式是　             　；如果用F收集氧气，则气体由　　进入　  　（ 填 ①或 ②）．
    （3）如果实验室要制取并收集二氧化碳气体，选择的装置连接是　  　（填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）所用除去杂质的方法正确的是（ 　）

    选项
    		待提纯的物质
    		除去杂质的方法
    A
    		KCl（MnO2）
    		加水溶解、过滤、洗涤、干燥
    B
    		FeSO4溶液（CuSO4）
    		加入适量的锌粉，过滤
    C
    		CuSO4(H2SO4)
    		加入氯化钡溶液、过滤
    D
    		Cu(CuO)
    		加入稀盐酸溶解、过滤、洗涤、干燥

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    以下四组离子，有一组能大量共存且能形成无色透明溶液，它应该是（　　）

    A．Fe3+ SO42﹣ H+ Cl﹣B．Mg2+ Cl﹣ OH﹣ Na+
    C．H+ Ba2+ NO3﹣ SO42﹣D．H+ Na+ K+ NO3+

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