【题目】初中实验室有一瓶标签破损的溶液(如图),为确定其成分,某组同学进行了如下探究活动:
(1)同学们提出以下猜想:
A同学: HCl
B同学: H2O2
C同学: H2SO4
从受损标签的信息来看________________________的猜想肯定错误;
(2) B同学为验证其猜想,在试管中加入了一种黑色粉末________ (填化学式),并在试管口放一根带火星的小木条,但他未观察到任何明显的现象,由此,同学们确定C同学猜想正确;
(3)老师要求同学们用多种方案来验证该结论,请你参与设计。
方案 | 实验操作 | 实验现象及化学方程式 |
方案1 | 试管中加入少量Na2CO3粉末后再加入过量的该溶液 | 溶液中有________________________产生 |
方案2 | 试管中加少量CuO后再加入过量的该溶液 | 现象:________________________。 化学方程式:________________________。 |
方案3 | 试管中加入少量____________________(填“Zn” 或“Cu”)后再加入少量的该溶液 | 固体表面有气泡产生 |
方案4 | 取样后加入过量__________________________溶液,振荡,再加入过量稀硝酸 | 有白色沉淀产生,加入硝酸后白色沉淀无变化 |
【答案】A同学 MnO2 气泡 黑色固体逐渐溶解,溶液由无色变为蓝色 Zn BaCl2[或Ba( NO3)2]
【解析】
(1)从标签信息中H的角码为“2”可以得出A同学的猜想错误;
(2)H2O2 在MnO2的催化作用下可以产生O2,故黑色粉末为二氧化锰,化学式为:MnO2,但实验现象为带火星的小木条无明显变化,说明无氧气产生,故B同学的猜想错误;
(3)若要证明该溶液是H2SO4,可验证H+或SO42-是否存在,
方案1是加入少量Na2CO3粉末,碳酸钠可与稀硫酸反应生成硫酸钠、二氧化碳和水,故若有气泡产生,则证明有氢离子存在,故实验现象为溶液中有气泡产生;
方案2是加入少量CuO固体,氧化铜能和稀硫酸反应生成硫酸铜和水,若黑色固体逐渐消失,溶液由无色变为蓝色,证明有氢离子存在,故实验现象为黑色固体逐渐消失,溶液由无色变为蓝色,该反应的化学方程式为:;
方案3实验现象是固体表面有气泡产生,则加入的是金属Zn,因为铜不与稀硫酸反应;
方案4是检验硫酸根离子的存在,实验现象是有白色沉淀产生,加入硝酸后白色沉淀无变化,故加入的是BaCl2或Ba( NO3)2溶液,因为氯化钡(或硝酸钡)可与稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀。
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【题目】初中化学中几种常见物质之间的相互转化关系如图所示。已知常温下B、C为气体,且B是植物进行光合作用的一种重要原料;F是黑色固体;D、G由两种相同的元素组成,且D、G分子中原子个数比依次为2:1和1:1.A、E都属于盐,且A、E均为三种元素组成的物质(部分反应物和生成物及反应条件已略去)
(1)写出B的化学式_____。
(2)用化学方程式表示F→B:_____。(写一个即可)
(3)G→D、D→C反应的基本类型_____(填“一定”或“不一定”)相同。
(4)写出E的一种用途_____。
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【题目】2019年4月25日至4月27日,第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。目前,聚焦“六廊六路多国多港”主骨架,推动一批合作项目取得实质性进展。中巴经济走廊建设进展顺利,中老铁路、中泰铁路、匈塞铁路建设稳步推进。
(1)铁路建设中铺路的石子主要成分是碳酸钙,碳酸钙中碳元素的化合价为_____。
(2)如图为中巴铁路路线图。此前已建成通车中国西部出境铁路“欧亚大陆桥”一段。请写出工业上用赤铁矿炼铁的化学方程式_____。
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【题目】化学与生活密切相关.请运用所学化学知识,帮同学们解决野炊时涉及到的下列问题:
(1)野炊所带的如下物品中,由有机合成材料制成的是___(填标号);
(2)野炊食谱如下:馒头、红烧肉、豆腐汤、凉拌黄瓜、高钙牛奶…,其中所含的营养素有蛋白质、______、油脂、无机盐、维生素和水.高钙牛奶中的钙元素属于人体中的_____(填“常量”或“微量”)元素;
(3)做饭过程中,小红把捡来的树枝架空,使其燃烧更旺,原理是__________________;
(4)野炊时正值农民向田间施肥的季节,同学们看到化肥包装袋上印有“尿素”字样,就知道农民所施的是___________(填化肥种类);
(5)回家后,同学们冲洗了野炊骑过的自行车,请给他们推荐一种防锈的方法__________。
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【题目】将15.9g混有少量氯化钠的碳酸钠粉末与100g稀盐酸放入同一烧杯中,恰好完全反应后,测得烧杯内溶液的质量为111.5g, 求:
(1)生成二氧化碳的质量是多少?_____
(2)样品中碳酸钠的质量是多少?_____
(3)反应后所得溶液中溶质质量分数?_____
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【题目】请用数字、化学符号和化学术语填空:
(1)2个磷原子______;
(2)保持氮气化学性质的最小微粒______;
(3)地壳中含量最多的金属元素______;
(4)氧化镁中镁元素化合价为+2______。
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【题目】我国科学家研制出在可见光下将水和二氧化碳转化为甲烷的复合光催化剂,其催化反应的微观示意图如下,下列说法不正确的是
A.反应前后催化剂的化学性质不变B.反应前后氧元素的化合价不变
C.反应前后分子总数不变D.对缓解人类能源危机有重要意义
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【题目】为探究二氧化碳能否和水反应,用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红,实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是( )
A. 实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红
B. 实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红
C. 实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应
D. 上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质
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【题目】阅读下面科普短文。
“菠菜豆腐”是我国的传统菜肴,近年来,有关“菠菜豆腐”的争论主要集中在钙吸收率方面。菠菜中富含易溶于水的草酸,若单独吃菠菜,其中的草酸会结合胃内食糜中的部分铁和锌,还能够进入血液,沉淀血液中所含的钙。而将豆腐与菠菜同食,豆腐中的可溶性钙与菠菜中的草酸结合成不溶性的草酸钙(CaC2O4)沉淀,既能够保护食物中的铁和锌等元素,还能保证人体内的钙不被草酸结合。因此,豆腐与菠菜同食仍不失为一个好的搭配。
研究人员以新鲜菠菜和新鲜豆腐为材料,进行了“菠菜豆腐”烹调方法的研究。
(实验1)探究菠菜质量对菜肴中可溶性钙含量的影响。实验结果如下:
豆腐/ g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
菠菜/ g | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
可溶性钙/总钙 | 0.364 | 0.287 | 0.186 | 0.125 | 0.088 |
(实验2)探究菠菜焯水时间对菜肴中可溶性钙含量的影响。
用100g豆腐和250g菠菜(焯水时间不同)制成菜肴,测定每100g“菠菜豆腐”中可溶性钙的质量,结果见下图。
以上研究表明,烹调“菠菜豆腐”时,如能适当减少菠菜的比例,并预先将菠菜焯水,则豆腐中钙的吸收率将会显著提高。
根据文章内容,回答下列问题:
(1)可溶性钙中的“钙”是指_________(“钙单质”或“钙元素”)。
(2)豆腐中富含的营养素是_____________。
A. 维生素 B. 糖类 C. 蛋白质 D. 油脂
(3)结合实验1的数据分析,可得到的结论是_________________。
(4)用焯水后的菠菜制作“菠菜豆腐”,能提高可溶性钙含量的原因是__________。
(5)草酸钙在高温下完全分解可得到两种气态氧化物和一种固态氧化物,该反应的化学方程式为____________________。
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