选项 | 实验目的 | 所用试剂或方法 |
A | 除去NaCl溶液中少量Na2CO3 | 适量澄清石灰水、过滤 |
B | 除去二氧化碳中混有的水蒸气 | 通入装有生石灰的干燥管 |
C | 从高锰酸钾制氧气的残余物中分离出MnO2 | 加水溶解、过滤、洗涤、干燥 |
D | 区分失去标签的稀盐酸和稀硫酸 | 紫色石蕊溶液或铁粉 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
B、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
C、高锰酸钾制氧气的残余物是锰酸钾和二氧化锰的混合物,锰酸钾易溶于水,二氧化锰难溶于水,据此进行分析判断.
D、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.
解答 解:A、Na2CO3能与适量澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钠,不符合除杂原则,故选项有关物质除杂、分离、区分所用的试剂错误.
B、生石灰能与水反应生成氢氧化钙,生成的氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙和水,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项有关物质除杂、分离、区分所用的试剂错误.
C、高锰酸钾制氧气的残余物是锰酸钾和二氧化锰的混合物,锰酸钾易溶于水,二氧化锰难溶于水,可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂,故选项有关物质除杂、分离、区分所用的试剂正确.
D、稀盐酸和稀硫酸均能使紫色石蕊溶液变红色,均能与铁粉反应生成氢气,不能鉴别,故选项有关物质除杂、分离、区分所用的试剂错误.
故选:C.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量此干燥剂加入一定量的水中,感觉温度变化 | 管壁温度上升 | 说明此干燥剂中 存在有生石灰 |
取少量干燥剂,加入适量的稀盐酸观察现象 | 有气泡冒出 | 说明此干燥剂中 含有碳酸钙; |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分解反应是化合反应的逆过程 | |
B. | 反应过程中生成了两种或两种以上其他物质的反应 | |
C. | 工业上用分离空气的方法制取大量的氧气,这个过程属于分解反应 | |
D. | 由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 实验现象 | 结论及化学反应方程式 |
取少量NaOH溶液样品于试管中,先滴加足量的 CaCl2溶液,然后再滴加酚酞试液. | 产生白色沉淀,酚酞试液变红 | NaOH溶液部分变质. 化学反应方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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