【题目】老师配制植物生长营养液取用了一种同学们学过的氮肥。同学们对该氮肥的成分进行探究。
(猜想假设)猜想一:是尿素
猜想二:是碳酸氢铵
猜想三:是硫酸铵
猜想四:是氯化钾
猜想五:是氯化铵
(查阅资料)(1)碳酸氢铵受热易分解:(2)硫酸银微溶于水。
(讨论分析)通过讨论认为猜想四不成立,其原因是______。
(实验探究)(1)取样,加入熟石灰研磨,有刺激性气味的气体生成,则猜想__不成立。
(2)取样,加水溶解,滴入稀硝酸和硝酸钡溶液,观察到无___生成,说明猜想三不成立。
(3)取样加入试管中加热,有气体生成,将生成的气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊。石灰水变浑浊的化学方程式是________,则猜想二成立。
(反思评价)如要验证猜想五是否成立,可在实验步骤(2)所得溶液中滴入____。
(拓展应用)农田施用铵态氮肥时要避免与碱性物质混合施用,其原因是___。
【答案】氯化钾是钾肥 一 白色沉淀 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 硝酸银溶液(或AgNO3) 铵态氮肥与碱性物质混合施用有氨气放出,降低肥效
【解析】
[讨论分析]根据题干信息,老师所取的是一种氮肥,而氯化钾是钾肥,所以猜想四不成立。
故填:氯化钾是钾肥;
[实验探究]
(1)取样,加入熟石灰研磨,有刺激性气味的气体生成,说明是铵态氮肥,而尿素与熟石灰研磨没有刺激性气味的气体生成,故猜想一不成立;
故填:一;
(2)取样,加水溶解,滴入稀硝酸和硝酸钡溶液,如果猜想三不成立,则样品不是硫酸铵,就没有白色沉淀硫酸钡生成。
故填:白色沉淀;
(3)根据题给信息和质量守恒定律,碳酸氢铵受热分解有二氧化碳生成,二氧化碳通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水的缘故。
故填:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
[反思评价]如要验证猜想五是否成立,即样品是否是氯化铵,实验步骤(2)加入稀硝酸和硝酸钡溶液排除了碳酸根和硫酸根的干扰,在实验步骤(2)所得溶液中滴入硝酸银溶液,观察是否有白色沉淀生成即可。
故填:硝酸银溶液(或AgNO3);
[拓展应用]铵态氮肥与碱性物质混合施用有氨气放出,降低肥效,所以要避免与碱性物质混合施用。
故填:铵态氮肥与碱性物质混合施用有氨气放出,降低肥效。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学用pH计测得生活中一些物质的pH如下表。下列说法正确的是( )
物质 | 肥皂水 | 牙膏 | 西瓜汁 | 苹果汁 |
pH | 10.2 | 8.5 | 5.8 | 2.9 |
A.牙膏显酸性
B.西瓜汁的酸性比苹果汁的酸性强
C.肥皂水不能使无色酚酞试液变色
D.胃酸过多的人不宜多饮苹果汁
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有三种失去标签的溶质质量分数分别为15%、10%和5%的盐酸溶液。
限定你选择下列仪器和药品,设计两种不同的实验方案,辨别出最浓的和最稀的盐酸溶液。
实验仪器:精密温度计、剪刀、钣子、量筒、秒表、烧杯、大试管、胶头滴管。
药品:镁条
提示:①镁条和盐酸反应速度很快,通过观察放出气泡速度很难准确判断盐酸浓度的大小,所以不建议用这种方法辨别之。②在描述每种实验方案时,要求说明:观察或测定何种变量、需要控制的条件、选用的仪器、实验步骤及结果与推论。
(1)实验知识和技能准备:
①用量筒量取一定体积的液体,最终读数时的正确方法是_______________________________。
②向试管中加入块状固体药品的方法是____________________________________。
(2)把你设计的实验方案依次填写在下表中。
实验方案:测定反应所需时间
你观察或测定的量 | 需要控制的实验条件 | 选用的仪器 | 实验步骤 | 结果与推论 |
测定不同浓度盐酸与足量镁反应所需时间。 | ①需___ ②相同的、足量的镁条; ③在相同的环境温度下实验。 | 镊子、量筒、秒表、烧杯、大试管、胶头滴管 | ①将镁条剪成相同的长度。 ②将镁条加入到三支大试管中。 ③____ ④用秒表记录反应所需时间。 | ___________ |
(3)为了排除实验过程中偶然因素的干扰,保证实验结果的可靠性,你认为还应该如何完善你的实验方案?____________________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】推理是常用的学习方法。下列推理正确的是
A.化合物中含不同种元素,所以含不同种元素的物质都是化合物
B.森林失火可用水扑灭,森林浇水后其着火点降低了
C.点燃可燃性气体前要验纯,所以点燃甲烷前一定要验纯
D.CO2、SO2均可与碱溶液反应,所以非金属氧化物一定能与碱溶液反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】草莓、香蕉等水果都具有芳香的气味,是因为其中含有乙酸乙酯(C4H8O2)等物质。关于乙酸乙酯的说法错误的是( )
A.它是有机物
B.它的一个分子中含有14个原子
C.其中C、H、O元素质量比为2:4:1
D.碳元素的质量分数最大
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“结构决定性质,性质决定用途”是我们学习物质的基本思路,下列关于相关物质的知识总结错误的是( )
A | 氧气与氮气 | B | 碳和碳的化合物 |
氧气是呼吸作用的反应物,所以可用于病人的急救 氮气可以用作灯泡的保护气,因为其化学性质不活泼 | 金刚石和石墨的碳原子排列方式不同,所以物理性质也不同 二氧化碳是光合作用的原料,可以用作植物的气体肥料 | ||
C | 金属和金属矿物 | D | 现代化学材料 |
在生活中,铝制品比铁制品更加耐用不易生锈,因此铁比铝活泼 除去铁制品表面的铁锈,可以用过量的热盐酸浸泡 | 用于制作塑料盆或塑料桶的材料属于热塑性塑料 玻璃钢和导电塑料都属于复合材料 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出符合要求的化学用语:
(1)3个镁离子_____________。
(2)空气中含量最多的物质_____________。
(3)构成金属汞的微粒是_________。
(4)已知磷酸(H3PO4)中的原子团PO43-的名称是磷酸根,则磷酸钙的化学式是_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与生活密切相关,在厨房里蕴含着许多化学知识。请按要求回答下列问题:
(1)为了全民的健康,我国推广使用强化铁酱油, 这里的“铁”指的是____________(填“单质”、“元素”或“原子”)。
(2)打开盛装醋酸的瓶盖,会闻到刺鼻的气味,这是由于分子具有____________的性质。
(3)牛奶中富含的营养素是_____________(填字母)。
A 糖类 B 蛋白质 C 油脂 D 维生素
(4)许多家庭做饭用罐装“煤气”作燃料,罐中装的是液化石油气,它是石油化工的一种产品。
①石油属于____________能源(填“可再生”或“不可再生”)。
②若厨房失火时,要及时移走“煤气罐”,其灭火原理是____________(填字母)。
A 清除可燃物 B 使可燃物与氧气隔绝 C 降低可燃物的温度至着火点以下
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