精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
9.据图回答下列问题

(1)写出装置图中标有a、b符号的仪器名称:a试管,b集气瓶.
(2)实验室用双氧水制取氧气时,可选用的发生装置是B;用氯酸钾制取氧气时可选用的发生装置是A;可选用C或D装置收集氧气(写装置代号).原因是氧气不易溶于水且密度比空气大.
(3)固体过氧化钠与水反应制取氧气,可选用B装置作气体发生装置(写装置代号).
(4)甲烷(CH4)是一种无色、无味的气体,密度比空气小且极难溶于水,是天然气的主要成分.实验室制取甲烷气体常用无水醋酸钠(固体)和碱石灰(固体)加热制得.则实验室制取甲烷可选用的发生装置是A,选用的收集装置是C、E.

分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,氯酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,氧气的密度比空气大,不易溶于水进行分析;
(3)根据固体过氧化钠与水制取氧气的反应物是固体和液体,反应条件是常温进行分析;
(4)根据实验室制取甲烷的反应物是固体,反应条件是加热,甲烷密度比空气小且极难溶于水进行分析.

解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,a是试管,b是集气瓶;
(2)实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,所以选用的发生装置是:B,氯酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,所以选用的发生装置是:A,氧气的密度比空气大,不易溶于水,所以可选用C或D装置收集氧气;
(3)固体过氧化钠与水制取氧气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,所以可选用B装置作气体发生装置;
(4)实验室制取甲烷的反应物是固体,反应条件是加热,甲烷密度比空气小且极难溶于水,所以实验室制取甲烷可选用的发生装置是:A,选用的收集装置是:C、E.
故答案为:(1)试管,集气瓶;
(2)B,A,C,D,不易溶于水,密度比空气大;
(3)B;
(4)A,C,E.

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.为了探究某脱氧剂的成分(由铁和某种单质组成)及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量,兴趣小组进行了如下实验:
(1)探究脱氧剂成分
【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末,若在空气中放置一段时间,有红棕色固体生成,这是由于铁与空气中的H2O和O2反应生成了铁锈.
【实验探究】新取一定量的脱氧剂,将铁分离.取剩余固体在空气中充分灼烧,收集产生的气体,并将该气体通入澄清石灰水,发现澄清石灰水变浑浊.
【实验结论】该脱氧剂中还含有C(填化学式).写出澄清石灰水变浑浊的化学式表达式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

(2)测定空气中氧气含量(如图1):
步骤1:在注射器中放入足量脱氧剂粉末(体积为2mL),封闭.
步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹.
步骤3:不断轻轻晃动注射器,至活塞位置不再发生变化.
【数据处理】:计算得出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$.
【实验对比】:实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量(装置如图2),用燃烧红磷法多次实验发现,集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的$\frac{1}{5}$.
【拓展研究】查阅资料得知,当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时,红磷不再燃烧,所以用该法测定结果不够准确.请写出红磷燃烧的化学式表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
与燃烧红磷法相比,脱氧剂法测定空气中氧气含量除了环保外,还具有的优点是不受氧气含量的影响,使测量结果更准确等.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气,请回答下列问题:

(1)反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;.
(2)写出下列编号仪器的名称a分液漏斗 b锥形瓶.
(3)用所给仪器组装用上述反应制氧气的装置,你选择的发生装置为B,B装置试管口要略
向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流入试管,将试管炸裂;收集装置为C或D.选择的依据是ACD(填字母).
A.属于固固型加热的反应             B.属于固液型不加热的反应
C.制取的气体密度比空气大           D.制取的气体难溶于水
(4)实验室还可用A装置制取的氧气,该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)若用图F装置进行“排空气法”收集制取的O2,请把图中的“导气管”补画完整.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.为探究分子的性质及其影响因素,化学兴趣小组的同学进行下列实验,根据实验请回答:
【实验一】在小烧杯中加入20mL滴有无色酚酞溶液的蒸馏水,再向其中滴加浓氨水,小烧杯中的溶液变成红色.通过此实验,你能得出的结论有酚酞遇到氨水变红色.
【实验二】往烧杯B中加入20mL滴有酚酞溶液的蒸馏水,往小试管中加入5mL浓氨水,小试管置于烧杯A中,再用一个大烧杯将A、B罩在一起(如图1所示).一段时间以后,B烧杯中产生的实验现是:无色变红色;产生这一现象的原因是:浓氨水具有挥发性,氨气分子是不断运动的,运动到烧杯B中溶于水,形成氨水,氨水能使无色酚酞试液变成红色.
【实验三】如图,先分别往烧杯B中各加入20mL滴有酚酞溶液的蒸馏水,再往甲装置烧杯A中加入30℃的蒸馏水20mL,往乙装置烧杯A中加入70℃的蒸馏水20mL,然后分别向两支小试管中各加入5mL浓氨水,两支小试管分别置于装有不同温度蒸馏水的烧杯A中,再分别各用一个大烧杯将A、B罩在一起进行实验(如图2所示).实验时发现乙装置烧杯B中溶液先产生现象,甲装置烧杯B中溶液后产生现象.该实验说明分子的运动与温度有关.根据该实验的现象,可以得出的结论是温度越高,分子运动的越快.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.已知A和B均为黑色粉末,B为单质,D为红色固体.A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示.

请回答:
(1)写出下列物质的化学式:A:CuO C:CO2  ECaCO3
(2)写一种由B元素组成的单质的名称:金刚石;
(3)反应①的化学方程式为2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.根据所学知识回答:
(1)保护水资源刻不容缓的原因是供人类直接利用的淡水资源有限、水资源正在不断受到严重的污染(或水体污染日益严重).
(2)写出防治水体污染的一条措施工业生产的废渣、废液、废气经处理达标后排放(或生活污水经处理达标后排放;农业上合理使用农药、化肥等).
(3)自来水生产过程中常用到的净水方法有沉降、过滤、吸附等.
(4)检验自来水样是软水的方法为,取水样于试管,滴加适量肥皂水,振荡,若产生泡沫较多,则为软水.生活中可以通过煮沸方法来降低水的硬度.
(5)把生活污水回收处理,进行再利用的意义是节约用水、防止水体污染.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.m g硝酸钾的不饱和溶液,恒温蒸发水分直至有少量晶体析出.在此过程中,溶质的质量分数(a%)与时间(t)的变化关系,下列图示正确的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.从化学方程式H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl中,写出获得该反应的信息:
(1)反应物是氢气和氧气,生成物是氯化氢,反应条件是点燃.
(2)点燃条件下,每1个氢分子和1个氯分子反应生成2个氯化氢分子.
(3)每2份质量的氢气和71份质量的氯气在点燃条件下恰好反应生成73份质量的氯化氢.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:江苏省扬州市2017届中考第二次模拟考试化学试卷 题型:信息分析题

请结合下图回答问题:

(1)标号①②的仪器名称:①______,②______。

(2)实验室选用A、D装置制取O2,其反应方程式为______;

气体收集完毕时,应先______。(填序号)

A.从水中取出导气管 B.熄灭酒精灯

(3)实验室可用(NH4)2SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,应选择发生装置为______(选填序号)。

(4)选择发生装置______(选填序号)和收集装置C可以用于实验室制取CO2,若将发生装置由B改为F,其优点是

______。

(5)工业常需分离H2、CO2的混合气体。某同学采用如图所示的装置也能达到分离该混合气体的目的。

操作步骤如下:

①关闭活塞B,打开活塞A,通入混合气体,可收集到______气体。

②然后,______(填操作),又可收集到另一种气体。

查看答案和解析>>

同步练习册答案