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3.某纯净物在空气中充分燃烧生成水和二氧化碳,据此判断该物质的一定含有碳、氢(C、H)元素.蔗糖隔绝空气加强热可生成二氧化碳和水,则蔗糖的组成中一定含有碳、氢、氧(C、H、O) 元素.

分析 由质量守恒定律推出反应前后,元素的种类不变,推测元素组成,关键是明白反应物有哪些,生成物有哪些.

解答 解:根据纯净物在空气中充分燃烧,生成了水和二氧化碳,可知反应物是物质和氧气,反应物中知道的只有氧元素,生成物是水和二氧化碳,生成物中含有碳、氢、氧元素,所以物质中一定含有碳、氢元素;
蔗糖隔绝空气加强热,结果生成了二氧化碳和水,这一反应的反应物只有物质,生成物是二氧化碳和水,所以物质中一定含有碳、氢、氧三种元素.
故答案为:碳、氢(C、H);碳、氢、氧(C、H、O);

点评 本题难度不大,掌握质量守恒定律(反应前后,元素种类不变)并能灵活运用是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水,下面对该净水器分析正确的是(  )
A.能杀菌消毒B.净水过程有过滤、吸附等方法
C.能将硬水变为软水D.小卵石、石英砂起吸附作用

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.完成细铁丝在氧气中燃烧的探究活动报告.
(1)探究活动的名称:探究铁在氧气中的燃烧.
(2)实验所用仪器:集气瓶、镊子
(3)操作步骤:
①先用砂纸将铁丝磨成光亮的银白色;
②绕成螺旋状于一根火柴杆上;
③点燃火柴杆、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中.
(4)反应的现象是剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出热量.
(5)该反应的符号表达式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(6)问题分析:
①用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时,发现瓶底炸裂,发生失误的操作原因可能是没有在瓶底装少量水或沙.
②某同学在实验时结果没有观察到细铁丝燃烧现象,实验失败的一种原因可能是铁酸表面有锈、氧气不纯等.
③铁丝绕成螺旋状的原因增大铁丝与氧气的接触面积.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.如图为元素周期表的一部分,A~E代表五种不同元素.
(1)五种元素中,原子序数最小的是A.
(2)其中属于同一族的元素有AD.
(3)若C原子的质子数为9,则E属于非金属(填“金属:或“非金属”)元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.某工厂需要测定一批含杂质(杂质不溶于水,也不溶于酸)的锌样品中锌的质量分数,取样品进行了如图实验.
请计算:

(1)生成氢气的质量;
(2)样品中锌的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.写出下列反应的化学方程式,并在括号内注明基本反应类型:
(1)实验室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;复分解反应
(2)高温下二氧化碳通过灼热的木炭CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.下列物质:A、氧化铝  B、空气  C、氮气  D、液体氮  E、铁粉  F、二氧化碳
G、冰水混合物  H、用高锰酸钾制氧气后剩余的固体  I、经净化后得到的自来水 其中(填写编号)
(1)纯净物ACDEFG(2)混合物BHI(3)化合物AFG(4)单质CDE.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.某小组的同学做“铁丝、蜡烛在氧气中燃烧”的实验时,发现:铁丝燃烧没有火馅,蜡烛燃烧有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
(1)蜡烛燃烧时火焰分为三层,其中温度最高的是外焰;
(2)探究Ⅰ:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将玻璃导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由气态(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.将蘸有澄清的石灰水的烧杯罩在火焰上方,可观察到杯壁上出现白色浑浊物貭.
(3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
石蜡50~70300~550约600
15352750约1800
木炭37274827约1700
由如表可知:物质燃烧若能产生火焰,其燃烧时温度一般高于(填“低于”或“高于”)其沸点.由此推测:木炭在氧气中燃烧时,没有(填“有”或“没有”)火焰,但生活中木炭燃烧时会产生火焰,其原因不可能是(C)
A、木炭燃烧生成了其它可以燃烧的气体
B、木炭中含有的杂质燃烧时产生了气体
C、生活中的木炭受热易挥发.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列图示实验操作中,正确的是(  )
A.
点燃酒精灯
B.
滴加液体
C.
过滤
D.
读取液体的体积

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