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混有少量高锰酸钾的氯酸钾固体混合物,加热至不再产生气体为止,剩余的固体物质有几种(  )
A、2种B、3种C、4种D、5种
考点:实验室制取氧气的反应原理
专题:空气与水
分析:根据氯酸钾和高锰酸钾分解反应的原理进行分析解答即可.
解答:解:氯酸钾加热能分解生成氯化钾和氧气,高锰酸钾加热能分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,完全反应后,剩余的固体是氯化钾、锰酸钾和二氧化锰,共三种物质,故选B.
点评:本题考查了氧气的制取原理,完成此题,可以依据已有的知识进行.要求同学们熟练掌握有关反应,以便灵活应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用5000吨含Fe2O3 80%的赤铁矿冶炼生铁.
(1)理论上可炼取纯铁多少吨?
(2)理论上可炼取含杂质3.5%的生铁多少吨?

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过四个月的化学学习,相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答下列问题.
(1)写出仪器b的名称
 

(2)实验室用大理石和稀盐酸制取CO2可选用的发生装置和收集装置是
 
.若选用C做发生装置,你认为选用装置C的优点是
 

(3)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.加热氯化铵(NH4Cl)和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气,同时生成氯化钙和水.如果要制取氨气你应选择的发生装置和收集装置是
 

(4)用B装置来制取气体时,先用胶皮管把仪器连接完整,然后检查装置的气密性,其检查方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于催化剂的叙述中,正确的是(  )
A、能加快化学反应速率
B、能提高生成物的质量
C、改变化学反应速率
D、能使任何物质间都发生化学反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列装置,回答问题:

(1)B中①是
 
D中②是
 

(2)写出实验室用高锰酸钾制取O2反应的文字表达式
 

(3)除装置A外,实验室还可以制取氧气,其反应的文字表达式为:
 
选择发生装置
 
,要收集较纯的氧气,收集装置应选
 

(4)用向上排空气法收集气体时,检验氧气是否集满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学现象描述正确的是(  )
A、把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中,红磷立即燃烧
B、铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成一种白色固体
C、木炭在氧气中燃烧更旺,发出白光,并放出热量
D、硫在氧气中燃烧,火焰呈淡蓝色,生成一种无色无气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,做铁丝在氧气里燃烧的实验时,将铁丝绕成螺旋状,铁丝的下端系一根火柴的作用是
 
;可以观察到的现象是:铁丝
 
.反应的文字表达式是
 
,该反应属于
 
(填基本反应类型)而小宇在做此实验时,铁丝没有被成功点燃,请你帮他分析原因
 
 
 
.若将氧气换成空气,则该反应
 
进行(填“能”或“不能”),由此得出结论:可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中
 
;且在空气中
 
(填“易”或“不易”,下同)燃烧的物质,在氧气中却
 
燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:

开封后长时间露置在空气中的饼干会变软,这说明空气中含有
 
,长时间露置在空气中的澄清石灰水在液体的表面会形成白色的固体,这说明空气中含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列材料属于人造材料的是(  )
A、玻璃B、木材C、棉花D、石料

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