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下列符号中,即可表示一种物质,又可表示一种元素,还可表示一个原子的是(  )
A、CB、O
C、2CD、H2
考点:化学式的书写及意义,元素的符号及其意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据化学式与元素符号的含义进行分析解答,金属、大多数固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的,故它们的元素符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质.
解答:解:元素符号能表示一种元素,还能表示该元素的一个原子;化学式能表示一种物质,当元素符号又是化学式时,就同时具备了上述三层意义.
A、C属于固态非金属元素,可表示碳元素,表示一个碳原子,还能表示表示碳一种物质,故选项符合题意.
B、O属于气态非金属元素,可表示氧元素,表示一个氧原子,但不能表示一种物质,故选项不符合题意.
C、该符号表示2个碳原子,不是元素符号,故选项不符合题意.
D、该符号是氢气的化学式,不是元素符号,故选项不符合题意.
故选:A.
点评:本题难度不是很大,考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

分别将下列各组物质同时加到足量的水中,能得到无色透明溶液的是(  )
A、NaNO3  NaCl  H2SO4
B、CaCO3   NaOH   Na2SO4
C、BaCl2   NaNO3  CuSO4
D、AgNO3   Na2SO4  NaCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

硝酸铵(化学式为NH4NO3)在农业与工业生产中有重要作用,下列有关硝酸铵的说法正确的是(  )
A、它属于氧化物
B、其相对分子质量是80g
C、它可用作复合肥
D、其中氮、氢元素的质量比是7:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一定条件下,一个密闭容器内发生某反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示.下列有关说法正确的是(  )
物质 a b c d
反应前的质量/g 30 20 10 15
反应后的质量/g x y 0 10
A、参加反应的c与d的质量比为2:3
B、x+y=65
C、当y≤20时,该反应一定是化合反应
D、x的取值范围:0≤x≤30

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,正确的是(  )
A、
 点燃酒精灯
B、
液体加热
C、
固体粉末取用
D、
液体倾倒

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科目:初中化学 来源: 题型:

向一定量的饱和氢氧化钡溶液中加入碳酸钾溶液至过量,下列有关图象合理的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,能达到预期目的是(  )
A、用紫色石蕊试液检测某溶液的酸碱度
B、用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液
C、用100毫升的量筒量取55毫升的稀硫酸
D、用排水法收集一瓶较纯氧气,导管口有气泡,立即收集

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知“石头纸”主要由碳酸钙和聚乙烯组成,为了测定其中碳酸钙的质量分数,某科学兴趣小组的同学进行了实验:取10克“石头纸”在酒精灯火焰上充分燃烧,得到白色剩余物为8克.对于白色剩余物的组成,小组中三位同学都有自己的猜想.
小明的猜想:白色剩余物是碳酸钙;小红的猜想:白色剩余物是氧化钙;
小刚的猜想:白色剩余物是碳酸钙和氧化钙;
(1)小组同学通过计算先否定了小红的猜想,理由是
 

(2)为了验证小刚的猜想,设计了如下的探究方案,请你完成下表中相关实验内容.
实验步骤 实验现象 实验结论
①取样,加适量水,搅拌,过滤;
②取少量滤渣于试管中,加入稀盐酸;
③取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液.
②产生气泡.
 

猜想不成立
(3)你觉得白色剩余物中不含氧化钙的可能理由是
 

(4)若推广这种“石头纸”,可以减少树木的砍伐.过度砍伐树木带来的后果是
 
.(写出一种)

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定某BaCl2溶液的溶质质量分数,现取100gBaCl2溶液,不断加入稀H2SO4,反应过程中溶液质量与加入稀H2SO4的质量关系如图所示,(反应方程式:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl)请回答:
(1)H2SO4分子中氢、氧原子个数比为
 
;H2SO4的相对分子质量为
 

(2)反应生成BaSO4沉淀的质量为
 
g;
(3)求原BaCl2溶液的溶质质量分数.(写出计算过程)

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