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12.如图是实验室制取和收集气体的常用装置.

(1)实验室制取气体时均应先检查装置的气密性,请描述如何检查A装置的气密性?
(2)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取CO2,分别应选用什么发生装置和收集装置?
(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取O2,分别应选用哪些装置?

分析 (1)凡是有气体参加或产生的实验,实验前一定要检查装置的气密性,以防装置漏气影响实验结果;
(2)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;                                                                 
二氧化碳能够溶于水,密度比空气大;
(3)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气;
氧气不易溶于水,密度比空气大.

解答 解:(1)实验室制取气体时均应先检查装置的气密性,检查A装置的气密性的方法是:将装置连接好后,先把导管口伸入盛有水的水槽中,手握试管,观察导管口若有气泡冒出,即可证明装置不漏气.
(2)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳不需要加热,应该用C装置作为发生装置;
二氧化碳能够溶于水,不能用排水法收集,密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用E装置收集.
(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气需要加热,应该用A装置作为发生装置;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用E装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用F装置收集.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.下化学与生产、生活等密切相关.请用化学方程式表示下列有关反应的原理:
(1)生活中用天然气作燃料;
(2)用熟石灰粉刷墙壁.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.水是重要的自然资源.
(1)天然水中含有许多杂质,将天然水变成纯水的方法是蒸馏.
(2)若用过滤的方法在实验室净化一杯浑浊的河水,必须要使用的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒和漏斗,其中玻璃棒的作用是引流.
(3)如图所示的3个实验中,发生物理变化的是①③(填序号).实验②中试管1所收集的气体为H2(填化学式),此实验说明水是由氢元素、氧元素组成的.实验③中小卵石和石英砂的作用是过滤,活性炭的作用是吸附.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.张明老师在探究燃烧的条件时,改进了教材中的实验装置:在铜片上罩了仪器a.
(1)仪器a的名称是烧杯.
(2)罩上仪器a的作用是防止五氧化二磷逸散到空气中,污染空气.
(3)由①和③实验事实,能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是物质燃烧需要达到着火点.
(4)热水在实验中的作用是升高温度和隔绝空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.铝是地壳中含量最高的金属(填“金属”或“非金属”)元素,铝制品要比铁制品更耐腐蚀的原因是铝制品与空气中氧气反应生成氧化铝是一层致密的氧化膜,对里面的铝起到保护作用,氧化铝中铝元素的化合价为+3.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究.探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种.
【提出猜想】生成的气体可能是SO2或O2或H2
【查阅资料】①SO2与二氧化碳化学性质相似,如它也能使澄清石灰水变浑浊. ②浓硫酸具有强烈的吸水性,可做气体的干燥剂.③H2与CO均可以还原金属氧化物.
【方案设计】甲同学设计了如下实验方案,验证猜想的气体.

甲同学认为:若观察到A中澄清石灰水变浑浊,则气体为SO2. 若观察到C中铜网变成黑色,则气体为O2
【实验探究】①实验开始时,应先将收集到的气体从a处通入一段时间后,再点燃 C 处酒精灯.这样操作的目的是排尽装置内的空气,防止加热时发生爆炸.②实验过程中发现 A 装置中溶液不变浑浊,C 装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色,试管壁上有水滴生成; 
【实验结论】①铁粉与该硫酸铜溶液反应时,产生的气体是氢气.②铁放入该硫酸铜溶液中所发生反应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
【实验反思】乙同学认为甲同学的实验方案操作复杂,他只需一盒火柴即可确定该气体成分.你认为乙同学的实验方案是实验操作:收集一瓶气体,将燃着的火柴伸入瓶中;
实验现象及其实验结论:若火柴熄灭,则为SO2
若火柴燃烧更旺,则为O2
若气体被点燃,则为H2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.研究性学习小组利用如图1装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空.

(1)写出图中仪器的名称:a试管,b集气瓶.
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.实验室制取二氧化碳应选择的制取装置是BD(填字母).
(3)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取甲烷应选择的发生装置是A(填字母).若用F装置收集甲烷,应从导管②(填“①”或“②”)通入甲烷.
(4)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置,如图2所示.
①在干燥管内的铜网上应盛放块状碳酸钙.
②用该装置制取二氧化碳的优点是:可以控制反应的发生和停止.
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其原因是(用化学方程式表示)Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.把一定质量的a,b,c,d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下,下列说法中正确的是
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(  )
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C.X=1.2D.a、b的化学计量数之比一定为3:5

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.有X、Y、Z三种金属,如果把X和Y分别放入稀硫酸中,X溶解并产生氢气,Y不反应;如果把Y和Z分别放人硝酸银溶液中,过一会儿,在Y表面有银析出,而Z没有变化.根据以上实验事实,判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为(  )
A.Z、Y、XB.X、Y、ZC.Y、X、ZD.X、Z、Y

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