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    （10无锡36）某化学兴趣小组在甲、乙两个充满()2的密闭容器中各加入一定量的碳粉，在高温条件下使其充分反应，待反应结束后，两个容器中的碳粉都已完全消失。该小组成员对两容器中反应后的气体进行如下探究：
    (1)小红同学对甲容器中气体的组成提出如下四种猜想：
    ①只有CO    ②只有CO2   ③只有O2     ④CO和O2混合气体
    你认为上述猜想中明显不合理的有         (填序号)。
    (2)小明同学认为甲容器中的气体还可能是CO和CO2的混合气体，为了验证自己的猜想，他准备按下图所示装置进行探究。
    请你回答下列问题：
    ①装置B中浓硫酸的作用是             。
    ②若小明的猜想成立，则装置A中的实验现象是    ，反应的化学方程式是     装置C玻璃管中的实验现象是        ，反应的化学方程式是            。
    (3)小芳同学对乙容器中气体的组成提出了除上述猜想外的另一种合理猜想，她的猜想是      
    于是她设计了下列实验方案验证其猜想
    【步骤l】先加热装有铜丝网的玻璃管一段时间后，再通入乙中的气体，观察现象；
    【步骤2】将乙中的气体通人澄清石灰承中，观察现象。
    指导老师在分析其实验方案后，指出了其中存在的错误或不足。
    ①步骤I应先通入乙中气体一段时问后方可加热。你认为这样修改的原因是            
    ②没有必要进行步骤2的实验，其理由是                。
    “’若反应前甲、乙两容器中碳粉与氧气的质量比分别表示为。 当小明和小芳的猜想均成立时，则 (填>”、“<”或=”)
    （1）④（2）①干燥 澄清石灰水变浑浊 CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H2O 红色粉末变黑，澄清石灰水变浑浊  (3)CO2和O2  ①排净空气②氧气充足的情况下，碳燃烧产物为二氧化碳（4）>
    分析：（1）碳在氧气中充分燃烧是二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳；
    （2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳能还原氧化铁，根据反应物和生成物，按照书写化学方程式的步骤完成化学方程式；
    （3）从氧气过量的角度考虑生成物，灼热的铜能和氧气反应生成氧化铜；
    （4）氧气的质量一定，根据碳的多少判断比值的大小．
    解答：解：（1）因为碳在氧气中充分燃烧是二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳；故生成物有可能是二氧化碳，一氧化碳，或二氧化碳和一氧化碳的混合物，或二氧化碳和氧气的混合物；不可能只有氧气，因为有碳参加了反应，也不能是一氧化碳和氧气混合物，如果剩余这两种气体它们会继续反应；故选③④；
    （2）验证一氧化碳和二氧化碳的混合气体时，要先用石灰水检验二氧化碳，化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；再用氧化铁和石灰水检验一氧化碳，化学方程式为：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；
    （3）当氧气过量时，乙容器中的混合气体是氧气和二氧化碳的混合物，验证这种组合时主要是检验氧气的存在，检验氧气可通过灼热的网，注意开始反应时要把装置内的空气排出，防止空气中的氧气对实验结果造成影响；
    （4）氧气的质量一定，甲容器中生成一氧化碳，说明氧气量不足，说明碳多，乙容器内氧气有剩余，说明碳少，故()甲＞()乙（填．
    故答案为：（1）③④
    （2）澄清石灰水变浑浊  CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    红色粉末变为黑色  3CO+Fe2O32Fe+3CO2
    （3）氧气和二氧化碳  排净玻璃管中的空气，排除空气中氧气的干扰
    碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳
    （4）＞
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    小玲猜测一瓶久置于空气中的NaOH溶液中含有Na2CO3,他设计的下列实验，对此猜测能提供有力实证的是（  ）
    A．滴加CuSO4溶液B．滴加稀盐酸C．滴加酚酞试液D．滴加石蕊试液

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （12分）某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动。
    【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
    【查阅资料】①硫是淡黄色粉末，不溶于水；②过氧化钠（Na2O2）是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成碱和一种气体；在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂。
    【猜想与探究】猜想：淡黄色粉末可能是：a．硫；b．过氧化钠；c．硫和过氧化钠的混合物。
    探究：过氧化钠与水反应的生成物的成分。
    【实验与结论】
     
    		实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    猜想
    		在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末，再加入足量的蒸馏水
    		 
    _____________________
    		猜想a、c不成立，猜想b成立。
    探究
    		①用带火星的木条伸入过氧化钠与水反应的试管中
    		木条复燃
    		生成物有___________
    ②往①试管内的溶液中滴加___________
    ______________
    		 
    _____________________
    		生成物有氢氧化钠
     
    【继续探究】小组的同学对过氧化钠能作为供氧剂也很感兴趣，大家讨论认为可能是CO2在常温下能与过氧化钠反应有关，于是设计右图所示的装置继续实验探究。

    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    ①将CO2从a口处通入装置内，再把带火星的木条放在装置b口处
    		木条复燃
    		CO2在常温下能与过氧化钠反应，该反应的化学方程式为：
    ____________________________
    ②取出充分反应后的固体生成物于试管中，往试管内滴加稀盐酸，将生成的氢气通入澄清石灰水中
    		有气泡产生
    石灰水变浑浊
     
    【交流与比较】与我们学过的制氧气方法相比，常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是（从两个不同角度回答）：________________________________、________________________________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    【10新疆19】．化学兴趣小组的同学分成甲、乙两组对溶液的鉴别进行探究，请你分析并填空。
    【实验目的】Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀盐酸四种溶液的鉴别。
    【实验药品】未贴标签的四瓶溶液[Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀盐酸]和紫色石蕊试剂。
    【实验仪器】试管、胶头滴管等。
    【设计并实验】甲组同学利用紫色石蕊试剂鉴别四种溶液：
    实验操作和步骤
    		实验现象与结论
    （1）用4支试管，各取少量四种溶液，分别滴加紫色石蕊试剂；
    		一支试管中溶液由无色变红色，则原溶液是                溶液。
    （2）另用3支试管，各取少量未确定的三种溶液，分别滴加步骤（1）检验出的溶液。
    		一支试管中溶液有气泡放出，则原溶液是             溶液
    （3）另用2支试管，               
                        
    		一支试管溶液中有白色沉淀析出，则原溶液是         溶液，另一支试管溶液中无现象，则原溶液是      溶液。
     
    乙组同学经讨论认为，不用紫色石蕊试剂也能鉴别出四种溶液。种自分别做了如下实验：
    同学
    		实验操作
    		实现现象
    		结 论
    小红
    		用3支试管，各取少量三种溶液，分别滴加另一种溶液。
    		一支试管溶液中有气泡放出，其余两支试管溶液中无现象。
    		所滴加的溶液是稀盐酸。
    小勇
    		一支试管溶液中有白色沉淀析出，其余两支试管溶液中无现象。
    		所滴加的溶液是Na2CO3溶液。
    小新
    		三支试管溶液中都无现象。
    		所滴加的溶液是NaOH溶液
     
    乙组三位同学经过交流后发现本组         同学的结论是错误的，所滴加的溶液应是            溶液，由此鉴别出了四种溶液。
    【反应与体会】①物质的鉴别有多种方法；②鉴别物质的关键是利用物质的特征性质等

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （10龙岩市17）．已知，钠在较高温度下能与二氧化碳反应。该反应后含碳产物是什么？不同的同学提出如下五种猜想：甲认为是C，乙认为是CO，丙认为是Na2CO3，丁认为是CO和Na2CO3，戊认为是NaHCO3。为确定该反应的含碳产物，五位同学用右图装置进行实验探究。


    已知：CO能与PdCl2生产黑色的Pd，可利用该反应检测CO是否存在。回答下列问题：
    （1）不用实验就可知道戊的猜想是错误的，因为该猜想违背了___________________。
    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____________________________。
    （3）制取二氧化碳时，为了使制气过程具有“随开随用，随关随停”的特点，应选用的装置是__________（选填右图中的“I”、“II”或“III”）。
    （4）实验时应先往装钠的玻璃直管通CO2一段时间，装澄清石灰水的试管中的现象是
    ______________________________。
    （5）实验开始后，观察到PdCl2溶液的试管中有黑色物质产生，且充分反应后玻璃直管中的固体全部溶解于水。取所得溶液并加入澄清石灰水，观察到浑浊现象。据此可知：
    ①哪位同学的猜想是正确的？答：___________。
    ②钠与二氧化碳反应的化学方程式为_____________________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （10长春中考20.）如图，在实验台上放置两瓶气体，集气瓶A盛有CO2、O2、H2中的一种，集气瓶B盛有这三种气体中的另一种。小刚和小强想对瓶中气体进行探究。

    （1）他们由放置方法判断， A瓶中的气体是       ；
    （2）小刚和小强分别设计如下探究方案，都能确定B瓶气体是余下两种气体中的哪一种。
    ①小刚的方案：将带火星的木条伸入B瓶中，观察现象。
    按小刚方案实验时，若木条复燃，则B瓶中的气体是       ；
    ②小强的方案：将一种碱溶液倒入B瓶中，振荡，观察溶液是否发生明显变化。
    小强所选的碱溶液是       。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    .(10扬州27). (15分）叠氮化钠(NaN3）被广泛应用于汽车安全气囊，某兴趣小组对其进行下列研究．
    【应用研究】
    (1)汽车经撞击后，30毫秒内引发NaN3，迅速分解为Na、N2，反应方程式为_______。
    【制备研究】
    (2)将金属钠与液态氨反应得NaNH2，再将NaNH2与N2O反应可生成NaN3、NaOH和气体X，该反应的化学方程式为2NaNH3＋N2O = NaN3＋NaOH＋X,实验室检验X气体使用的试纸是湿润________。
    【Na2CO3质量分数测定】
    工业级NaN3中常含有少量的Na2CO3，为测定样品中Na2CO3的质量分数设计如图
    装置（已知H2SO4溶液与NaN3,反应不生成气体）。

    (3)装置A的作用是_____。设计的实验步骤为：①精确称量样品，检查装置气密性；②打开弹簧夹，鼓入空气，称量装置C；③关闭弹簧夹，打开分液漏斗活塞；④再打开弹簧夹，_______；⑤再次称量装置C。计算碳酸钠含量至少需要测定______（填数字）个数据。根据制备反应，分析工业级NaN3中含有Na2CO3的可能原因_______。
    【NaN3纯度测定】精确称量0.140 g NaN3样品，设计如图装置，测定其纯度。已知(NaN3中的N全部转化为N2，其他产物略），反应中放出大量的热。

    (4）检查该装置气密性的方法是连接好装置，从水准瓶注水，量气管中液面与右边液面形成高度差，做好标记，一段时间后，两边高度差_____（填“变大”、“变小”或“不变”），说明气密性良好。
    (5)使小试管中的NaN3样品与M溶液接触的操作是______。
    (6）使用冷水冷凝的目的是______。反应前应将液面调节到量气管的“0”刻度，并使两边液面相平，反应后读数时，还需要进行的操作是_______。
    (7)常温下测得量气管读数为67.2 mL(N2的密度为1.25 g/L)，则实验中选用的量气管规格合适的是_____（填字母序号）。
    A. 100 mL                B. 1 L                   C. 2 L
    (8)计算NaN3样品的纯度（写出计算过程）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （10芜湖15）.（7分）某化学小组的同学将一枚洁净的铁钉放入食盐水中（如图，装置气密性良好）。一段时间后，进行观察。请你一起参与分析，并完成后续实验设计。

    〔观察现象〕①装置中右侧导管的液面升高。
    ②铁钉生锈，试管底部有黑色固体物质。
    〔提出问题〕导管中液面为何升高？黑色固体物质又是什么？
    〔理论分析〕小组同学根据已学习过的知识分析得知，液面上升的原因是             
                                                                  。
    〔猜想与假设〕小组中的小明同学猜测该黑色固体可能含有：①Fe、②Fe3O4、③FeCl3、
    ④C四种物质
    〔分析与验证〕小组同学根据小明的四种猜测做了以下分析：
    （1）小红同学认为不可能含有氯化铁，该结论也得到小组同学的认可，理由是       。
    （2）小强同学认为一定含有碳，该结论也得到了小组同学的认可，理由是             。
    （3）小组同学不能确定是否含有铁，请你帮他们设计方案进行确认：
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    你选用的试剂是：
                       
    		 
    		 
     
    〔知识链接〕相信你一定在家中做过铁钉分别在水以及食盐水中生锈的实验，你的结论之一是铁钉在                        （填“水”或“食盐水”）中生锈快。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    （2011年四川内江，13题）小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的
    A．提出假设B．交流评价C．设计实验D．作出结论

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