时间/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
注射器读数/ml | 60.0 | 85.0 | 88.0 | 89.0 | 89.5 | 89.8 | 89.9 | 90.0 | 90.0 | 90.0 |
分析 (1)根据石灰石和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行解答;
(2)根据石灰石和盐酸反应放出二氧化碳气体进行解答;
(3)根据制取气体要先检查装置的气密性进行解答;
(4)根据反应前后物质质量差就是生成二氧化碳的质量进行解答;
(5)根据从第8分钟后气体的体积不再变化分析;
(6)用描点法画出生成CO2体积随时间变化的曲线即可;
(7)根据实验I的优点是巧妙利用质量守恒定律测出气体的质量;而实验II的优点用十分简单的装置,利用前后气体体积差测得二氧化碳的体积进行解答.
解答 解:(1)石灰石和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)石灰石和盐酸反应放出二氧化碳气体,所以,判断石灰石中CaCO3完全反应的实验现象是最后一次加入稀盐酸,仍没有气泡产生;
(3)制取气体要先检查装置的气密性,具体操作为将注射器往右拉,松开时活塞回到之前的刻度,则气密性良好;然后装好药品,最后将10ml稀盐酸快速推入烧瓶中.若稀盐酸是缓慢推入的,则可能造成的后果是烧瓶内气压增大,稀盐酸难以完全推入烧瓶中或仪器连接处脱落;
(4)根据反应前后物质质量差就是生成二氧化碳的质量,已知实验I反应前的总质量[m(大烧杯+石灰石粉末)+m(小烧杯+稀盐酸)],所以要计算生成CO2的质量,至少还需要的数据是m(小烧杯)和m(大烧杯+反应后剩余物);
(5)从第8分钟后气体的体积不再变化,但原稀盐酸占有10mL(推入稀盐酸后仍然会恢复到原压强),所以第1分钟生成CO2的体积是50mL,第2分钟是75mL,最终生成CO2的体积是80mL;
(6)用描点法画出生成CO2体积随时间变化的曲线为
(7)实验I的优点是巧妙利用质量守恒定律测出气体的质量;而实验II的优点用十分简单的装置,利用前后气体体积差测得二氧化碳的体积.
故答案为:(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)最后一次加入稀盐酸,仍没有气泡产生;
(3)将注射器往右拉,松开时活塞回到之前的刻度,则气密性良好;烧瓶内气压增大,稀盐酸难以完全推入烧瓶中或仪器连接处脱落;
(4)AC;
(5)80;
(6);
(7)巧妙利用质量守恒定律测出气体的质量;用十分简单的装置,利用前后气体体积差测得二氧化碳的体积.
点评 掌握装置气密性检验一般方法,本题主要考查分析和应用信息解答实际问题的能力,要结合物质的性质和反应规律进行综合分析.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验编号 | 硫酸的质量分数(均取20mL) | 锌的形状(均取1g) | 氢气的体积(mL)(均收集3分钟) |
① | 20% | 锌粒 | 31.7 |
② | 20% | 锌片 | 50.9 |
③ | 30% | 锌粒 | 61.7 |
④ | 30% | 锌片 | 79.9 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验编号 | 1 | 2 |
反应物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
催化剂 | 1g水泥块 | 1gMnO2 |
时间 | 165秒 | 46秒 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑ | B. | CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ | ||
C. | Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2 | D. | C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO↑ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 一个丙氨酸分子中共含有13个原子 | |
B. | 丙氨酸中氢元素的质量分数最大 | |
C. | 一个丙氨酸分子中含有一个氧分子 | |
D. | 丙氨酸中C、H、O、N三种原子的质量比为3:7:2:1 |
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