精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
16.某校化学活动小组准备探究气体的测定和数据处理方法.
【提出问题】如何利用石灰石与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积,并处理数据.
【实验设计】通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积:

【分析与表达】
(1)上述两个实验中,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)实验Ⅰ中,将小烧杯中的所有稀盐酸分几次加入到大烧杯中,并不断搅拌,判断石灰石中CaCO3完全反应的实验现象是最后一次加入稀盐酸,仍没有气泡产生.
(3)实验Ⅱ中,先连接好装置,在检查装置的气密性(请简述方法将注射器往右拉,松开时活塞回到之前的刻度,则气密性良好),然后装好药品,最后将10mL稀盐酸快速推入烧杯中,若稀盐酸是缓慢推入的,则可能造成的后果是烧瓶内气压增大,稀盐酸难以完全推入烧瓶中或仪器连接处脱落.
【记录与处理】
(4)已知实验Ⅰ反应前的总质量【m(大烧杯+石灰石粉末)+m(小烧杯+稀盐酸)】,要计算生成CO2的质量,至少还需要的数据是AC
A.m(小烧杯)      B.m(大烧杯)     C.m(大烧杯+反应后剩余物)
(5)实验Ⅱ的实验记录如下(表中数据在相同温度、相同压强条件下测定)
时间/min12345678910
注射器读数/ml60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0
据以上实验过程和实验数据综合分析,最终生成CO2的体积是80mL
注意:若答对下面题奖励4分,但化学总分不超过60分.
(6)根据你的认识,在图2中坐标图中绘制出0~10min生成CO2体积随时间变化的曲线.
【反思与评价】
(7)经过分析,你认为实验Ⅰ的优点是巧妙利用质量守恒定律测出气体的质量,实验Ⅱ的优点是用十分简单的装置,利用前后气体体积差测得二氧化碳的体积.

分析 (1)根据石灰石和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行解答;
(2)根据石灰石和盐酸反应放出二氧化碳气体进行解答;
(3)根据制取气体要先检查装置的气密性进行解答;
(4)根据反应前后物质质量差就是生成二氧化碳的质量进行解答;
(5)根据从第8分钟后气体的体积不再变化分析;
(6)用描点法画出生成CO2体积随时间变化的曲线即可;
(7)根据实验I的优点是巧妙利用质量守恒定律测出气体的质量;而实验II的优点用十分简单的装置,利用前后气体体积差测得二氧化碳的体积进行解答.

解答 解:(1)石灰石和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)石灰石和盐酸反应放出二氧化碳气体,所以,判断石灰石中CaCO3完全反应的实验现象是最后一次加入稀盐酸,仍没有气泡产生;
(3)制取气体要先检查装置的气密性,具体操作为将注射器往右拉,松开时活塞回到之前的刻度,则气密性良好;然后装好药品,最后将10ml稀盐酸快速推入烧瓶中.若稀盐酸是缓慢推入的,则可能造成的后果是烧瓶内气压增大,稀盐酸难以完全推入烧瓶中或仪器连接处脱落;
(4)根据反应前后物质质量差就是生成二氧化碳的质量,已知实验I反应前的总质量[m(大烧杯+石灰石粉末)+m(小烧杯+稀盐酸)],所以要计算生成CO2的质量,至少还需要的数据是m(小烧杯)和m(大烧杯+反应后剩余物);
(5)从第8分钟后气体的体积不再变化,但原稀盐酸占有10mL(推入稀盐酸后仍然会恢复到原压强),所以第1分钟生成CO2的体积是50mL,第2分钟是75mL,最终生成CO2的体积是80mL;
(6)用描点法画出生成CO2体积随时间变化的曲线为

(7)实验I的优点是巧妙利用质量守恒定律测出气体的质量;而实验II的优点用十分简单的装置,利用前后气体体积差测得二氧化碳的体积.
故答案为:(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)最后一次加入稀盐酸,仍没有气泡产生;
(3)将注射器往右拉,松开时活塞回到之前的刻度,则气密性良好;烧瓶内气压增大,稀盐酸难以完全推入烧瓶中或仪器连接处脱落;
(4)AC;
(5)80;
(6)
(7)巧妙利用质量守恒定律测出气体的质量;用十分简单的装置,利用前后气体体积差测得二氧化碳的体积.

点评 掌握装置气密性检验一般方法,本题主要考查分析和应用信息解答实际问题的能力,要结合物质的性质和反应规律进行综合分析.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素(C17H14O6),长期食用会引起消化道癌变,请回答:
(1)黄曲霉素的相对分子质量为314;
(2)黄曲霉素中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为17:14:6;
(3)黄曲霉素中碳、氧两种元素的质量比为7:8.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列物质之间不能发生反应的是(  )
A.H2SO4与NaOHB.HCl与Na2SO4C.K2CO3与CaCl2D.NaOH与CuSO4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.“五一”假期,小明对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究.
【提出问题】锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢?
【猜想与假设】a.可能与硫酸的质量分数有关;b.可能与锌的形状有关.
【设计并实验】小兵用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如下实验.
实验编号硫酸的质量分数(均取20mL)锌的形状(均取1g)氢气的体积(mL)(均收集3分钟)
20%锌粒31.7
20%锌片50.9
30%锌粒61.7
30%锌片79.9
(1)写出稀硫酸与锌反应的化学方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(2)小兵用右图装置收集并测量氢气的体积,其中量筒的作用是 根据进入量筒中水的体积,判断生成氢气的体积,氢气应从e(填e或f或g)管通入.
【收集证据】(3)要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响,应选择的实验编号是①③或②④.
【得出结论】(4)结论是硫酸的质量分数越大,反应速率越快;锌与硫酸的接触面积越大,反应速率越快.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
【假设】H2O2 生成O2的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下,在两瓶同质量、同浓度的H2O2 溶液中,分别加入相同质量的MnO2 和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需的时间.
【进行实验】如图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是锥形瓶,此实验中B处宜采用的气体收集方法是排水集气法.
【实验记录】
实验编号12
反应物5%H2O25%H2O2
催化剂1g水泥块1gMnO2
时间165秒46秒
【结论】该探究过程得出的结论是相同条件下H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关.
【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质是否改变.
H2O2生成O2的快慢与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出一种影响H2O2生成O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案)
【假设】过氧化氢溶液的质量分数可能影响化学反应的速率.
【实验方案】同温下取2份质量相等,质量分数不同的H2O2溶液,分别加入质量相等的同种催化剂,测量收集一试管气体所需的时间.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.某实验小组的同学在加热铜与浓硫酸的混合物实验时,发现生成了一种无色有刺激性气味的气体和蓝色溶液,小明同学进行如下探究活动.
【查阅资料】①二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊,二氧化硫能使品红溶液褪色而二氧化碳不行,②硫酸铜溶于水后,溶液呈酸性,③某些不活泼的金属(如铜)能与一些强氧化性的酸(如浓硫酸)发生反应,生成水而不生成氢气,同时生成氧化物和铜盐.
探究一:这种无色有刺激性气味的气体的成分,
小明说:该气体可能是氢气、氧气、二氧化碳、二氧化碳中的一种.
小华说:不可能是二氧化碳,原因是反应物中不含有碳元素;不可能是氢气或氧气,因为铜和浓硫酸反应生成水.
【实验探究】小明将气体通入品红溶液,观察到品红溶液褪色,该气体为二氧化硫.
探究二:上述蓝色溶液中有无硫酸剩余.
【实验论证】小坤认为可向蓝色溶液中滴加氯化钡溶液,观察有无沉淀产生,经大家讨论后,该方案被否定,你觉得否定该方案的理由是硫酸铜能和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜,写出铜与浓硫酸共热的化学方程式Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2↑.
【反思评价】①有同学提出:能否用石蕊试液来检验蓝色溶液中是否含有硫酸呢?你的回答是不可以(填“可以”或“不可以”),理由硫酸铜溶液显酸性,也能使石蕊试液变红色.
②同学们发现,将足量的铜和足量的浓硫酸置于容器中加热,一段时间后,反应会逐渐变慢,最后反应停止,你能说出反应停止的原因吗?随着反应的进行,硫酸浓度逐渐减小,当减小到一定程度时,不能再和铜反应
③小东根据化学方程式说,该方法适用与以铜为原料大量制取硫酸铜,小田认为不适用,你能说出小田的一个理由吗?反应产生大量的污染环境的二氧化硫气体.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.小娜及学习小组的同学在老师的指导下对黄铜中的铜和锌的含量及性质展开了探究.
【查阅资料】
HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3,AgCl 是一种白色沉淀,这个反应在化学上用于检验和鉴别氯离子.
【提出问题】测定黄铜中锌、铜的质量分数.
【实验原理及实验方案设计】(略).
Ⅰ【探究实验】
1、先将黄铜在热碱液中浸泡一段时间,以除去表面的油污,这属于物理变化(填物理变化和化学变化),然后再放在稀盐酸中浸泡片刻以除去表面的氧化物,用蒸馏水清洗干净,干燥,取少量研碎,称取质量为 a g.
2、将 a g 试样放入小烧杯中,加入足量稀盐酸,搅拌使其充分反应.
3、洗涤、干燥(请将此实验步骤补充完整).
4、计算出黄铜中锌和铜的质量分数.
Ⅱ【反思与评价】在步骤 1 中,若试样用蒸馏水洗涤之后,不干燥,则计算出合金中锌的质量分数将偏大(填“偏大”、“偏小”或“不受影响”)
Ⅲ【拓展探究】
1、重复【探究实验】步骤 1.
2、将 a g 试样放入一定量的硝酸银溶液中,使其充分反应后过滤,得到固体和蓝色滤液,并对滤液的组成进行探究.
(1)锌和硝酸盐溶液反应的化学方程式是Zn+2AgN03=Zn(N032+2Ag.
(2)同学们对蓝色滤液中所含的溶质做出多种猜想,其中只有两种猜想可能成立,这两种猜想是:
①溶质为硝酸锌和硝酸铜;②溶质为硝酸锌、硝酸铜和硝酸银.
(3)设计一种实验方案来验证以上猜想取少量滤液于试管中,在滤液中插入一根铜丝,如果铜丝表面无变化,说明了溶液中无硝酸银,则猜想①成立;如果铜丝表面有银白色固体析出,说明了溶液中有硝酸银,则猜想②成立.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列化学方程式书写正确的是(  )
A.2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2B.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
C.Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2D.C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO↑

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.丙氨酸(化学式C3H7O2N)具有预防肾结石、协助葡萄糖的代谢,有助缓和低血糖,改善身体能量的功效.下列关于丙氨酸说法正确的是(  )
A.一个丙氨酸分子中共含有13个原子
B.丙氨酸中氢元素的质量分数最大
C.一个丙氨酸分子中含有一个氧分子
D.丙氨酸中C、H、O、N三种原子的质量比为3:7:2:1

查看答案和解析>>

同步练习册答案