实验是进行科学探究的重要途径。在探究过程中,很多因素都会对实验结果产生影响。反应物的浓度不同,反应现象可能不同。请举出实例说明。
考点:
实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素..
专题:
科学探究.
分析:
根据题目给出的信息可知,反应物的浓度不同,反应现象可能不同的举例:硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,在氧气中燃烧比在空气中剧烈,发出明亮的蓝紫色火焰;石灰石与盐酸制二氧化碳的实验中,盐酸的浓度小,产生气泡的速度慢,盐酸的浓度大,产生气泡的速度快;或用过氧化氢溶液制氧气的实验中,过氧化氢溶液的浓度不同.
解答:
解:反应物的浓度不同,反应现象可能不同的举例:氧气的浓度越大燃烧越剧烈.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,在氧气中燃烧比在空气中剧烈,发出明亮的蓝紫色火焰;石灰石与盐酸制二氧化碳的实验中,盐酸的浓度小,产生气泡的速度慢,盐酸的浓度大,产生气泡的速度快;或用过氧化氢溶液制氧气的实验中,过氧化氢溶液的浓度不同.故答案为:石灰石与盐酸制二氧化碳的实验中,盐酸的浓度小,产生气泡的速度慢,盐酸的浓度大,产生气泡的速度快.(合理即可)
点评:
本题探究了影响物质变化的因素,有关实验方案的设计和对实验方案的评价是中考的热点之一,设计实验方案时,要注意用最少的药品和最简单的方法,本考点主要出现在填空题和实验题中.
科目:初中化学 来源: 题型:
过氧化氢溶液会自然分解,使溶质质量分数减小。为测定一瓶100 g 30%的过氧化氢溶液久置后的溶质质量分数。取该溶液27.2 g,加入适量二氧化锰,生成气体的质量与反应时间的关系如图所示。试计算
⑴久置后,该溶液中溶质的质量分数。
⑵该瓶溶液中,已经分解的过氧化氢质量(最后结果保留一位小数)
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科目:初中化学 来源: 题型:
家庭小实验:将洗净的碎鸡蛋壳(主要成分是碳酸钙)放入小玻璃杯中,然后加入适量的稀盐酸,观察到鸡蛋壳表面 ,该反应的化学方程式是 ,立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住,一会儿,便可观察到澄清石灰水 ,该反应的化学方程式是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素导形体,例如白磷和红磷,下列各组物质互为同素异形体的是( )
A.CO和CO2 B.金刚石和石墨 C.冰和干冰 D.液氧和氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
A.用煤炉取暖时,在炉子上放一盆水可以防止一氧化碳中毒
B.干冰灭火器灭火只是利用了二氧化碳的化学性质
C.H2CO3、CO、CH4、C四种物质中,碳元素的化合价从是由高到底顺序排列的
D.相同质量的Na2CO3、CaCO3分别与足量盐酸反应,CaCO3反应后生成的CO2质量多
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科目:初中化学 来源: 题型:
山东省政府第61次常务会议讨论并原则通过了《山东省车用乙醇汽油推广使用办法(草案)》,在我省包括济南在内的七个城市开始使用乙醇汽油。乙醇汽油是由乙醇(C2H6O)与汽油(主要成分可表示为CnH2n+2)按1︰9的比例混合而成,下列有关说法正确的是( )
A.乙醇是不可再生能源
B.乙醇汽油比普通汽油价格昂贵的多
C.产生同样多的二氧化碳和同样多的水,乙醇比汽油燃烧耗氧气多
D.乙醇汽油比普通汽油更环保
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科目:初中化学 来源: 题型:
当打开一个装有液态空气的容器盖,并将一根烧着的木条置于容器口上方时,观察到的现象是
A.熄灭 B.燃烧得更旺
C.先燃烧得更旺后熄灭 D.无明显现象
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