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观察、分析实验现象,有助我们理解科学的本质.下列现象描述与事实不符的是(  )
A、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热
B、把燃着的木条放在盛满二氧化碳的集气瓶口,木条熄灭
C、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合,生成蓝色沉淀
D、加热氯化钾与二氧化锰固体混合物,生成能使燃着木条熄灭的气体
考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的化学性质,碱的化学性质
专题:实验现象的观察和记录
分析:A、据铁丝燃烧现象分析解答;
B、据二氧化碳不能燃烧,不能助燃分析解答;
C、据硫酸铜和氢氧化钠反应原理和物质的颜色分析解答;
D、据氯化钾的性质分析解答.
解答:解:A、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热,正确;
B、二氧化碳不能燃烧,不能助燃,所以把燃着的木条放在盛满二氧化碳的集气瓶口,木条熄灭,正确;
C、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合,生成蓝色沉淀,正确;
D、氯酸钾和二氧化锰混合加热生成氧气,氯化钾和二氧化锰混合加热二者不反应,故错误;
故选:D.
点评:了解物质燃烧的现象和氢氧化铜是蓝色沉淀及物质的性质是解答此题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

暗红色固体A在加热的条件下生成B和C以及D,常温下过氧化氢遇到C时分解放出D,其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变,若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体E.请写出各物质的名称:
B、
 
    C、
 
  E、
 

写出细铁丝与D反应的化学反应文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

阿旺不喜欢和甜茶,一喝就胃疼.校医告诉他说,胃酸的主要成分是盐酸,胃酸过多会引起胃痛.校医给他开了一种治疗胃病的药,如图所示.请回答:
(1)该药的主要作用是
 
,这种药在胃里发生化学反应的化学反应方程式是
 

(2)校医还说胃痛时吃几块苏打饼干(含纯碱)可以减轻胃痛,该反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中前者属于化学变化,后者属于物理变化的是(  )
A、灯泡通电发光发热;瓷器破碎
B、煤炭燃烧;水的蒸发
C、酒精挥发;食物腐烂
D、葡萄酿酒;铁生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列属于化学变化的是(  )
A、烧碱潮解B、香水挥发
C、燃放烟花D、干冰升华

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列生活中的变化,只属于物理变化的是(  )
A、钢铁生锈B、湿衣晾干
C、蜡烛燃烧D、食物腐烂

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科目:初中化学 来源: 题型:

几位同学根据如图各实验装置图,设计和讨论了以下问题

(1)万超同学说:“选择A与
 
组合成装置并在试管口加一团棉花可制取氧气,其反应的化学方程式为
 
.”
(2)周琦同学说:“B可用于实验室制取
 
的发生装置,但应先检查装置的气密性,方法是:
 
.”
(3)文渊同学说:“D装置装满水后可以收集并储存氧气,需要氧气时可用水将装置中的氧气排出,水应从(填a或b )
 
端通入.”
(4)东升同学说:“我看到课外资料上介绍,实验室可用块状硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢气体(H2S).硫化氢气体的密度比空气大,能溶于水形成氢硫酸.根据以上知识,我现在明白了:实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是
 
,收集装置是
 
.”
(5)在实验中实验操作要正确.如使用A装置时应注意的事项有(只写一项)
 

(6)小冬选用图中的装置进行CO2的制取,他看到发生装置中有气泡冒出,然后把导气管插入到澄清的石灰水中,未观察到浑浊现象.其原因可能是(写出一条即可)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用双氧水制氧气和大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较,不正确的是(  )
A、反应都不需要加热
B、前者用排水法或向上排空气法收集,后者常用向上排空气法收集
C、所用药品的状态相同
D、反应原理都是分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

2013年联合国气候峰会在波兰首都华沙成功举办,中国政府表示将坚持走“节能减排、绿色低碳”的发展之路.下列对二氧化碳的四个方面认识中不正确的是(  )
A、组成:二氧化碳由碳、氧两种元素组成
B、性质:CO2能溶于水,其水溶液呈酸性
C、制备:实验室常用石灰石和稀硫酸制备CO2
D、用途:CO2可用于光合作用、灭火和化工原料等

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