精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法,李华同学利用左手构建酸的性质知识网络,如图所示,请结合图示回答下列问题:

(1)如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH,则结果会______ ___(填“偏大”、“偏小”、“无影响”)。

(2)图中①的现象是:______________________。

(3)写出一个符合图中③的化学方程式__________________________。

(4)图中性质④属于__________________反应(填基本反应类型)。

(5)图中⑤的性质在工业上可用于____________________(填用途)。

【答案】(1)偏大(2)石蕊变红(3)HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3(合理即可)

(4)复分解(5)盐酸除铁锈

【解析】

试题分析:)如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH,则结果会偏大,因为酸越稀,其酸性越弱。图中①的现象是:石蕊变红。符合图中③的化学方程式HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3。图中性质④属于复分解反应;图中⑤的性质是酸和金属氧化物的反应,在工业上可用于除锈。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某气体可以用向上排空气法收集,其原因是

①它的沸点低 ②它的密度比空气大

③它难溶于水 ④它与空气中的成分不反应

A.①② B.②④ C.②③ D.①④

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列离子在水溶液中无色且能大量共存的一组是

ACa2+,K+,Cl,NO3-

BNa+,Cu2+,NO3-,SO42-

CFe3+,Na+,OH,NO3-

DK+,H+,SO42-,CO32-

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)某同学设计下图探究二氧化碳气体在水中的溶解能力:

实验步骤及装置如图:

①用大号针筒抽取200mL二氧化碳气体;②试剂瓶中加 入200mL水(恰好加满),塞紧双孔橡皮塞;③连接大号针筒和试剂瓶,缓慢推动活塞,将二氧化碳注入水中;

当向水中注入CO2气体体积达到120mL时,红色油柱开始向上移动,实验表明在该条件下,1体积水中能溶解 体积二氧化碳,要提高二氧化碳在水中的溶解能力,可采取的一种措施是

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】推理是一种重要的学习方法,下列推理中正确的是(

A.单质是由一种元素组成的,因此由一种元素组成的物质一定是单质

B.分子、原子都是不带电的微粒,但不带电的微粒不一定都是分子、原子

C.氧化物中含有氧元素,因此含有氧元素的纯净物一定是氧化物

D.分子是构成物质的微粒,因此物质都是由分子构成的

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有一瓶标签受到腐蚀(如图所示)的无色溶液,

老师叫各小组开展探究。

【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液?

【猜想与假设】经了解得知,这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里。由此猜测:可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液。

【理论分析】为了确定该溶液,他们首先进行了分析:

(1)甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是__ __溶液。

(2)乙同学提出,碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能,他的依据是__ __。

【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液,他们设计了如下实验。

实 验 操 作

实 验 现 象

①取少量该无色溶液于试管中,慢慢滴加BaCl2溶液。

②静置后,倾去上层清液,向沉淀中滴加稀盐酸。

产生白色沉淀。

产生大量气泡,沉淀消失。

【实验结论】

(3)该瓶无色溶液的溶质是___ _。生成白色沉淀的化学方程式是__ __。

【实验反思】

(4)丙同学认为原设计的实验还可简化,同样达到鉴别的目的。丙同学设计的实验如下(将实验操作及实验现象填入相应的空格中):

实 验 操 作

实 验 现 象

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)实验室制氧气的两种方法如下:

方法一:2H2O2 2H2O+ O2↑ 方法二:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2

Ⅰ.用方法二制取氧气选择的反应装置为

Ⅱ.设计A装置时使用分液漏斗的目的是

Ⅲ.现用方法一制取并收集一瓶干燥的氧气,若用C装置干燥氧气,此干燥瓶中装有的物质为 ;在实验室中制取、干燥和收集氧气,请按气体流向,用导管的编号将装置连接好

(2)(7分)生石灰是一种传统的建筑材料,俗称“石灰”。工业上通过在石灰窑中煅烧石灰石制得“石灰”,其反应原理是:CaCO3CaO+CO2↑。兴趣小组的同学对某地刚出窑的“石灰”的成分进行探究。

【提出问题】

刚出窑的“石灰”有那些成分?

【猜想】

I.只有氧化钙 II.只有碳酸钙 III.既有氧化钙也有碳酸钙

【实验探究】

⑴甲同学从样品中取一定量的固体于试管中,并加入一定量的水,振荡,有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙,即猜想II成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想II成立,其理由是

⑵乙同学从样品中取一定量的固体于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁,感觉发热;继续向试管中加入几滴稀盐酸,没有发现气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙,即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立,理由是

⑶丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠,他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想III成立,请完成他的实验报告。

实验步骤

实验现象

实验结论

猜想III成立

【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一个大的石灰池,使用“石灰”时,先将生石灰倒入池内水中,一段时间后,再取用其中的石灰浆使用。长期使用的石灰池内壁会逐渐增厚,其主要原因是

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列微粒的化学符号

(1)氟原子 ;(2)2个镁原子

(3)地壳中含量最多的非金属元素形成的一种气体单质

(4)氯化钠中的阳离子 ;(5)2个氢气分子 ____。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某中学化学兴趣小组在老师的指导下,设计了如下图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究,邀请你一同参加。

(1)请写出图中标号仪器的名称:b

(2)用高锰酸钾加热制取氧气的化学方程式为__ ;若用C装置收集氧气,检验氧气是否集满的方法是

(3)请写出实验室制CO2的化学方程式

(4)若F装置中盛有紫色石蕊溶液,通入CO2气体后,溶液变红,原因是

(5)用右图所示装置收集氢气,氢气应从 (填“a”或“b”)端导入。

查看答案和解析>>

同步练习册答案