【题目】实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.
(1)写出带标号的仪器的名称:①;②;
(2)向气体发生装置内加入药品前,必须;
(3)a实验室若用高锰酸钾制取氧气,选择的制取装置是;b实验室若用双氧水制氧气的反应文字表达式为 , 反应中,MnO2起作用,加快了H2O2的分解.
【答案】
(1)铁架台;集气瓶
(2)检验装置的气密性
(3)AD或AE;过氧化氢 水+氧气;催化
【解析】解:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题.答案为:铁架台,集气瓶;(2)据实验注意事项,向气体发生装置内加入药品前,必须检验装置的气密性;(3)实验室若用高锰酸钾制取氧气,为固体加热反应,发生装置选择A,氧气的密度比空气大,不溶于水,收集装置选择D或E;反应的文字表达式为:过氧化氢 水+氧气;MnO2为催化剂,起催化作用.
所以答案是:(1)铁架台,集气瓶;(2)检验装置的气密性;(3)AD或AE、过氧化氢 水+氧气、催化.
【考点精析】通过灵活运用氧气的制取装置和氧气的收集方法,掌握发生装置:固固加热型、固液不加热型;收集装置:根据物质的密度、溶解性;排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气;)用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部即可以解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对比是学习化学的重要方法.下列关于 与CO的比较错误的是( )
A.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B. 能溶于水,CO难溶于水
C. 可用于光合作用,CO可用于人工降雨
D. 会造成温室效应,CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
(1)图1实验说明水是由组成的;通电一段时间后,正极端玻璃管与负极端玻璃管所收集的气体体积比约为。
(2)若用图2所示装置来净化天然水,其所起的作用是(选填序号)。
A.能杀菌消毒
B.能得到纯水
C.能把硬水变为软水
D.能使天然水变澄清
(3)图3中,自来水厂使用的净水方法有(选填序号)。
A.沉淀
B.过滤
C.煮沸
D.蒸馏
E.吸附
(4)若要检验本地区的自来水是否为硬水,常选用的物质是。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法正确的是( )
A.丙可能是单质
B.在该反应中丁一定没有参加化学反应
C.该反应是化合反应
D.甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】取干燥的二氧化锰和氯酸钾的混合物31克放入干燥的大试管中,加热到质量不在减少为止,冷却后称量固体质量为21.4克.计算:
(1)能制得氧气多少克?
(2)原混合物中氯酸钾的质量是多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在Na2SO4、NaCl、NaNO3的混合溶液中,含有Na+、SO42﹣、 、NO3﹣ , 已知其中Na+、SO42﹣、NO3﹣的个数比为8:1:2,则溶液中Na2SO4、NaCl、NaNO3的“分子”个数比为( )
A.1:1:1
B.1:4:2
C.1:2:4
D.1:3:2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对下列实验现象的描述中,正确的是
A. 木炭在氧气中燃烧产生白烟 B. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
C. 铜片在空气中加热其表面会变红色 D. 点燃的铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射
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【题目】水是一切生物生存所必需的,我们应该了解有关水的一些知识.
(1)洪泽湖是我国著名的淡水湖.某同学对洪泽湖的水样进行了相关的研究.
洪泽湖水属于(填“纯净物”或“混合物”),为了检验湖水是软水还是硬水,可向水样中加入 , 搅拌.在日常生活中,常采用的方法降低水的硬度.
(2)我国是淡水资源非常有限的国家,爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于浪费水的是( )(填字母编号);
A.洗手擦香皂时不关上水龙头
B.用洗菜水浇花
C.用洗衣水冲厕所
D.用自来水不断为西瓜冲水降温
(3)学习化学以后,我们对水有了一些新的认识.
①知道了水的微观结构.构成水的粒子可表示为(填序号).
②了解了水的宏观组成.水中氢元素、氧元素的质量比是 .
③认识了水的化学性质.写出下列化学反应方程式:水中通直流电水中通入二氧化碳 .
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