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    【题目】光导纤维是信息社会中不可缺少的高技术材料，其主要成分是二氧化硅。二氧化硅中，硅元素的化合价为( )

    A. －2 B. 0 C. ＋2 D. ＋4

    【答案】D

    【解析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得二氧化硅中硅元素的化合价为：x+（-2）×2=0，则x=+4；故选D。

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    【题目】一瓶无色透明的液体，经过分析只含有氢元素和氧元素，那么这瓶液体（ ）

    A. 一定是化合物 B. 一定是混合物 C. 可能是化合物 D. 可能是单质

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    【题目】对人类的生存环境不会造成危害的是

    A. 汽车排放的尾气 B. 生活污水的任意排放

    C. 随意丢弃的废旧电池 D. 氢气在空气中燃烧的生成物

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    【题目】化学用语是国际通用的化学语言，下列有关说法正确的是

    A. 2个氦分子可表示为2He

    B. 食盐由氯化钠分子构成

    C. 硫离子的符号为SO42－

    D. H2O2表示过氧化氢由2个氢原子和2个氧原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学在学完相关化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题

    A．燃烧的条件 B．铁钉生锈的条件 C．证明CO2与NaOH反应 D．分子运动的现象
    （1）实验A，实验中使用铜片，是利用了铜的性（填一条物理性质）
    （2）对于实验B，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与直接接触．欲除去铁锈可用洗的方法，除锈的反应方程式 ， 铁制品除锈时不能长时间浸在除锈溶液中．原因（方程式）
    （3）实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2 与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为 ．
    （4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的．当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为色；当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是 ． 其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为 ， 属于反应（填反应类型）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
    （1）【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中． 【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
    【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
    猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4
    猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是 ．
    理由
    （2）【实验探究】
    （i）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有 ．
    （ii）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．

    实验方案

    测溶液pH

    滴加Na2CO3溶液

    滴加BaCl2溶液

    实验操作

    实验现象

    试纸变色，对比比色卡，pH＜7

    产生白色沉淀

    实验结论

    溶液中有H2SO4

    溶液中有H2SO4

    溶液中有H2SO4


    （3）【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的． 【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出【实验探究】（ii）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：①实验操作中的错误是 ．
    ②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是 ．
    ③请你再设计一个方案验证猜想（要求写出步骤、现象、结论）并写出相应方程式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们都知道CuSO4溶液呈蓝色，那么，你们知道是溶液中什么微粒使CuSO4溶液呈蓝色吗？基于初中所学知识，下面主要采用不同的思维方式对该问题进行探讨．
    （说明：以下溶液皆为稀溶液，在稀溶液中SO42﹣、Cl﹣呈无色．）
    （1）思路一：采用归纳法，由具体事实推理概括出一般原理或结论．
    图一 请比较A，B，C，D，E五支试管中所盛试剂的颜色与所含微粒，进行分析．

    ①对 A，B，C的分析是：A，B的溶液中均含Cu2+ ， 均显蓝色，说明的存在使CuSO4、CuCl2溶液显蓝色．
    ②对D，E分析，可以说明，在水溶液中，Na+是无色的．
    对A，D的分析是：A，D的溶液中均含水分子、硫酸根离子，水分子不能使溶液显蓝色，在稀溶液中SO42﹣呈无色，A，D的溶液中均含水分子、硫酸根离子，水分子不能使溶液显蓝色，在稀溶液中SO42﹣呈说明A中是Cu2+使CuSO4溶液显蓝色．对B，E分析同理．
    对A，B，C，D，E 还可推理：水是无色液体，作为溶剂，溶解CuSO4、CuCl2等物质时，溶液的颜色主要受溶质的影响．
    （2）思路二：采用加入试剂发生化学反应的方法将溶液中的Cu2+除去或保持溶液中Cu2+的存在，观察溶液颜色是否变化的方法．
    如图二所示的方法是保持溶液中的Cu2+ ． 该反应的化学方程式为：
    请选择一种试剂与CuSO4溶液反应，除去溶液中Cu2+ 的存在．其化学方程式是：
    上述研究方法是用不同的思维方式，从不同的切入点研究同一个问题，但总体思路仍然是对比实验设计的一般思路．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某物质发生化学反应的示意图为 ，“ ”表示碳原子，“ ”表示氧原子，“ ”表示氢原子．生成物甲的化学式为（ ）
    A.H2
    B.H2O
    C.CO
    D.CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】能源是国家发展的命脉，与我们的生活息息相关．
    （1）当前，南海问题引起我国政府的高度重视，南海蕴藏着丰富的油气资源．请写出天然气主要成分燃烧的化学方程式： ．
    （2）某未知燃料燃烧的化学方程式为2X+5O2 4CO2+2H2O，据此可知：X的化学式为 ， 判断的依据是 ．

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