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    【题目】在实验室中制取88g二氧化碳，需要多少克碳酸钙跟盐酸反应？若改用杂质含量为20%的石灰石与盐酸反应（杂质不与盐酸反应），徐这种石灰石多少克？

    【答案】解：设需要碳酸钙的质量为X，

    CaCO3+

    2HCl═

    CaCl2+H2O+

    CO2↑

    100

    44

    x

    88g

    列比例式得

    求得X=200克

    需要这种石灰石的质量为y

    CaCO3+

    2HCl═

    CaCl2+H2O+

    CO2↑

    100

    44

    (1-20%)y

    88g

    列比例式得 ,求得X=250克


    【解析】根据二氧化碳的质量利用化学方程式，求出碳酸钙的质量，然后利用质量分数求出石灰石的质量。
    【考点精析】解答此题的关键在于理解根据化学反应方程式的计算的相关知识，掌握各物质间质量比=系数×相对分子质量之比．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】区分下列各组物质，所加试剂或操作方法错误的是( )

    选项

    待区分的物质

    所加试剂或操作方法

    A

    硬水和软水

    肥皂水

    B

    Na2SO4溶液和AgNO3溶液

    分别取少量加盐酸，观察有无沉淀

    C

    黄金和黄铜

    观察颜色

    D

    白醋和水

    闻气味

    A. AB. BC. CD. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验过程中没有化学变化发生的是（ ）

    A. 验证空气中氧气含量B. 氢气验纯

    C. 验证二氧化碳溶于水D. 酸与指示剂作用

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    【题目】以下说法正确的是(　　)

    A. 用锰钢制成钢轨

    B. 用钢丝刷擦洗铝锅上的污垢

    C. 在鱼池中设立几个水泵，把水喷向空气中，可以增加水中氧气的溶解度

    D. 人的胃液中含有硫酸可以帮助消化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请从下列物质中选择适当的物质填空（填化学式）

    A．小苏打B．尿素C．碳酸钾D．醋酸

    （1）食醋中含有_____；

    （2）常用于治疗胃酸过多的是_____；

    （3）常用的氮肥是_____；

    （4）草木灰的主要成分_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为测定实验室中过氧化氢溶液的质量分数，小明取25.0g过氧化氢溶液放入烧杯中，然后进行如图所示实验。请计算：

    （1）反应后生成气体的质量为 g
    （2）过氧化氢溶液的质量分数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某元素的原子结构示意图如图所示，下列说法不正确的是（ ）

    A.该元素化学性质与最外层的电子数目密切相关
    B.该元素是一种非金属元素
    C.该元素原子的核外电子数为6
    D.该元素原子在化学反应中易得到电子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关水的说法中正确的是( )

    A. 往水中加活性炭可使硬水软化

    B. 长期饮用纯净水有利人体健康

    C. 肥水可以鉴别硬水和软水

    D. 过滤得到的无色透明的水是纯水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习了酸和碱的化学性质后，同学们围绕“酸和碱的中和反应”开展了探究活动。请你参与学习并填写空格。
    （1）李军同学将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中，一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。于是他从烧杯中取出少量反应后的溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡，观察到无明显现象。此中和反应的化学方程式为。
    （2）【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质组成是什么？
    【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想
    猜想一：只有Na2SO4
    猜想二：有Na2SO4和H2SO4
    猜想三：有Na2SO4和
    同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的是猜想。
    （3）【实验探究】为了验证其余猜想，同学们利用烧杯中的溶液，进行如下方案的探究。

    实验方案

    实验现象

    结论与解释


    方案一：滴加Na2CO3溶液

    溶液中有H2SO4


    方案二：滴加BaCl2溶液

    溶液中有H2SO4


    （4）【得出结论】通过探究，同学们一致确定猜想二是正确的。
    【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究给予了肯定，同时指出实验方案中有一个是错误的，错误的原因是。

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